Anexo 3 Sesión 1 A4.

“Tabla Ámbitos
Curso:
El Buen Trato en la escuela, enfoque de Derechos Humanos”

Nombre: RADAMÉS ARAMÉS URBANO CONTRERAS

Grupo: 1 Fecha: 27/03/22

Instrucciones: A partir de las lecturas de la sesión y en función de los ámbitos “Internacional” y “Nacional”,
llene el siguiente formato, para el ámbito “Escolar, proponga y/o explique cómo aplica la norma para cada
aspecto, generando una escuela que favorezca los Derechos de las niñas, niños y adolescentes.

Ámbitos
Internacional Nacional Escolar
Elementos
Identidad Todo niño tiene Artículo 19. Niñas, niños y Fomentar en niñas, niños y
derecho a un adolescentes, en términos adolescentes los valores
nombre desde su de la legislación civil fundamentales y el respeto
nacimiento y aplicable, desde su de la
a obtener una nacimiento, tienen identidad propia, así como a
nacionalidad derecho a: las diferencias culturales y
I. Contar con nombre y los opiniones diversas;
apellidos que les
correspondan, así como a
ser inscritos en el
Registro Civil respectivo
de forma inmediata y
gratuita, y a que se les
expida en forma ágil y sin
costo la primer copia
certificada del acta
correspondiente, en los
términos de las
disposiciones
aplicables;
II. Contar con
nacionalidad, de
conformidad con lo
dispuesto en la
Constitución Política de
los
Estados Unidos
Mexicanos y los tratados
internacionales;
III. Conocer su filiación y
su origen, en la medida de
lo posible y siempre que
ello sea acorde con
el interés superior de la
 niñez, y
IV. Preservar su identidad,
incluidos el nombre, la
nacionalidad y su
pertenencia cultural, así
como sus relaciones
familiares.
Es obligación del Estado Niñas, niños y
respetar las adolescentes tienen
responsabilidades y los derecho a vivir en familia.
derechos de los padres La falta de recursos no
y madres, así como de podrá considerarse
los familiares, de motivo suficiente para
Familia
impartir al niño separarlos de su familia
orientación apropiada a de origen o de los
la evolución de sus familiares con los que
capacidades. convivan, ni causa para la
pérdida de la patria
potestad.
Los niños tienen Niñas, niños y
derecho a disfrutar del adolescentes tienen
más alto nivel posible derecho a disfrutar del
de salud y a tener más alto nivel posible de
acceso a servicios salud, así
médicos y de como a recibir la
rehabilitación prestación de servicios de
Salud
atención médica gratuita
y de calidad de
conformidad con la
Legislación aplicable, con
el fin de prevenir,
proteger y restaurar su
salud.
Educación Todo niño tiene Es obligación del Estado
derecho a la educación asegurar por lo menos la
educación primaria
gratuita y obligatoria.
Protegerles contra toda
forma de violencia, maltrato,
perjuicio, daño, agresión,
abuso, venta,
trata de personas y
explotación;
Contar con medidas de
seguridad, protección y
vigilancia necesarios para
garantizar la comodidad,
higiene, espacio idóneo de
acuerdo a la edad, sexo o
condición física o mental de
niñas, niños y adolescentes
alojados, de manera tal que
se permita un entorno
afectivo y libre de violencia,
en los términos de las
disposiciones aplicables
El proceso educativo se
basará en los principios de
libertad y responsabilidad
que
aseguren la armonía de
relaciones entre educandos
y educadores y promoverá el
trabajo en grupo para
asegurar la comunicación y
el diálogo entre educandos,
educadores, padres de
familia e instituciones
públicas y privadas. De igual
manera se fomentará el uso
de todos los recursos
tecnológicos y didácticos
 disponibles.
Reconocer que Niñas, niños y El niño tiene derecho al
la educación debe ser adolescentes tienen esparcimiento, al juego y a
orientada a desarrollar derecho al descanso, al participar en las actividades
la esparcimiento, al juego y Artísticas y culturales.
personalidad y las a las actividades
capacidades del niño, a recreativas propias de su
fin de edad, así como a
prepararlo para una participar libremente en
vida adulta activa, actividades culturales,
Recreación inculcarle el respeto deportivas y artísticas,
de los derechos como factores
humanos primordiales de su
elementales y desarrollo y crecimiento.
desarrollar su
respeto por los valores
culturales y nacionales
propios y de
civilizaciones distintas a
la suya.
Todos los derechos Niñas, niños y Inculcar a niñas, niños y
deben ser aplicados a adolescentes tienen adolescentes sentimientos
todos los niños, sin derecho a ser escuchados de identidad y pertenencia a
excepción alguna, y es y tomados en cuenta en su escuela,
obligación del Estado los asuntos de su interés, comunidad y nación, así
tomar las medidas conforme a su edad, como su participación activa
necesarias para desarrollo evolutivo, en el proceso educativo y
proteger al niño de toda cognoscitivo y madurez. actividades
Inclusión
forma de cívicas en términos de las
discriminación. disposiciones aplicables;
Apoyar a niñas, niños y
adolescentes que sean
víctimas de maltrato y la
atención especial de
quienes se encuentren en
situación de riesgo;
Laboral Proteger al niño contra El trabajo antes de la Orientar a niñas, niños y
el desempeño de edad mínima de quince adolescentes respecto a la
cualquier trabajo nocivo años, prevista en el formación profesional, las
para su salud, artículo 123 de la oportunidades
educación o desarrollo; Constitución Política de de empleo y las
fijar edades mínimas de los Estados Unidos posibilidades de carrera;
admisión al empleo y Mexicanos y demás
reglamentar las disposiciones aplicables;
condiciones del mismo. VI. El trabajo en
adolescentes mayores de
15 años que pueda
perjudicar su salud, su
educación o
impedir su desarrollo
físico o mental,
explotación laboral, las
peores formas de trabajo
infantil,
así como el trabajo
forzoso, de conformidad
con lo dispuesto en la
Constitución Política de
los Estados Unidos
Mexicanos y en las demás
disposiciones aplicables,