Diseño

1.
METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DEL MEC
6.1. Análisis de las necesidades educativas

Teniendo en cuenta que el área de estática, es fundamental para entender
diferentes actividades que se realice en otras asignaturas, de la misma forma es
esencial tener conocimientos sólidos en esta asignatura, para la resolución de
problemas de la vida cotidiana. Es por ello que se pretende crear un software
educativo que permita fortalecer el conocimiento adquirido en clase.
6.2. Diseño
6.2.1. Diseño educativo Mec
6.2.1.1. Material a aprender con el Mec

El software educativo se divide en 3 unidades la primera está compuesta por:
vectores, las leyes de Newton y diagrama de cuerpo libre, la segunda unidad se
compone de momentos de una fuerza, equilibrio de un cuerpo rígido, reacción de
fuerzas, estructuras, aplicaciones en la tercera unidad se encuentra: centro de
gravedad, centro de gravedad de un alambre, centro de gravedad de áreas y
líneas, placas y alambres compuestos, teorema de PAPPUS- GULDINUS y en
cada una de ellas encuentran actividades para reforzar la teoría además una
evaluación que le permite medir que tanto aprendió, de igual manera el contenido
está abierto para que el usuario retome contenido que no haya todavía afianzado.
6.2.1.2. Objetivo terminal

El objetivo del Mec es apoyar el aprendizaje del usuario para que sea más ameno
y productivo, además crear bases sólidas en los temas fundamentales de esta
área.
6.2.1.3. Conducta de entrada

El usuario debe tener conocimientos previos como operaciones matemáticas en
las cuales esta, suma, resta, división, multiplicación, además debe tener
conocimiento de despeje de fórmulas, así mismo tener bases en algebra lineal,
compresión de lectura, aunque durante el curso se va afianzando más estos
temas por la necesidad de utilizarlos
6.2.1.4. Como adquiere los conocimientos

En este Mec los conocimientos se adquieren por medio de lecturas de pdf, videos,
audios, actividades, juegos.
6.2.1.5. Diseño de sistema de motivación

Por cada ítem en cada unidad el usuario va ganar estrellas, que significará puntos,
al final de las tres unidades habrá un ponderado en la cual si el usuario a
completado
el 95% del itinerario del software va a obtener un certificado de participación en el
software educativo
6.2.1.6. Diseño del sistema de refuerzo

El usuario va hacer autónomo de su propio conocimiento, el refuerzo estará
dirigido por él, ya que los contenidos de las unidades van a estar disponibles. Así
que el estudiante tiene la posibilidad de parar, devolverse, adelantarse, dentro del
software.
6.2.1.7. Diseño de sistema de evaluación

La evaluación se realizará al final de cada unidad, en la cual, es de tipo de
selección múltiple, preguntas abiertas; dependiendo de cada módulo.
6.2.1.8. Obtención de la información de retorno

El Software educativo tiene la ventaja que el alumno debe crear una cuenta en
donde por medio de bases de datos el docente podrá ver el puntaje que los
estudiantes han sacado en cada actividad.
6.2.2. Diseño comunicacional del Mec
A partir del método “PROSDOS” se va crear el diseño comunicacional del software
educativo “introestaticaf”, en la cual se compone por definir: dispositivo de entrada,
salida, interfaz de salida, diseño comunicacional entre usuario y programa, zona
de identificación, control, trabajo y descripción de los micro mundos a utilizar, esto
se va a desarrollar a través de formatos (MPA-1, MPA-2, MPA-3ª, MPA-3B,)
Forma MPA-1
Nombre del INTROESTATICAF

soporte
Nivel al que va
Universitario: escuela de educación industrial U.PT.C
Tópico: Estática
No. de la Lección Nombre de la Lección

1 Vectores y diagrama de cuerpo
libre
2 Cuerpos rígidos
3 Centro de gravedad
Forma MPA-2
Nombre del soporte INTROESTATICAF
Universitario: escuela de educación industrial U.PT.C

Nivel al que va Tópico
Objetivos del Soporte
Estática
Ofrecer a los estudiantes de licenciatura en tecnología una herramienta

complementaria y didáctica que les permita desarrollar habilidades analíticas en la
solución de problemas de estática
Nombre de la Objetivos
Lección
Vectores y Objetivo de su unidad
diagrama Fundamentar los conceptos de los estudiantes de
de cuerpo licenciatura en tecnología con una herramienta
libre complementaria y didáctica que les permita
desarrollar habilidades para la solución de
problemas
de estática.
Cuerpos rígidos Desarrollar habilidades para la solución de problemas
relacionado con la fuerza sobre un cuerpo
Centro de Objetivo de la unidad
gravedad Aprender a aplicar fórmulas para encontrar el centro
de gravedad, que permita aplicar dicho conocimiento
en actividades laborales y cotidianas.
Forma MPA-3a
Nombre del soporte INTROESTATICAF

didáctico
Fortalecer los conocimientos que el estudiante en el área de estática
Objetivo
Momento Extra clase Enfoque Constructivista

Pedagógico: Pedagógico:
Estrategias Pedagógicas:
En el desarrollo del software educativo se van desarrollando una serie de lecciones que
están divididas en tres unidades, en la cual el estudiante tiene la libertad de escoger
porque unidad comienza, o en qué punto del SE, empieza a trabajar, en las actividades
se pretende que el estudiante utilice su razonamiento crítico y analítico para la
resolución de problemas además usando los conocimientos a priori que posee.
Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Animación, audio, botones, imágenes
Desarrollo:
En la portada del programa, en la parte superior derecha se encontraran dos botones;

uno que permitirá conocer las instrucciones que debe seguir el usuario al dar clic sobre
él y otro que permitirá el ingreso al software a través de una puerta que se abrirá
cuando el usuario pulse clic sobre ella, y reproducirá el sonido de una puerta
abriéndose. En la parte superior izquierda se podrá observar el logo del software que
contara a su vez con una frase. En el área de trabajo a mano derecha se encuentran tres
avatares con la imagen de sus creadoras y de fondo una de las aplicaciones de la
estática; al lado izquierdo se encuentra el contenido por subtemas que tratara el
software, y finalmente en la parte de debajo, se encuentran imágenes respecto al tema
tratado.
Boceto de la pantalla
Logo software Instrucciones Puerta
Frase
AVATAR AVATAR AVATAR
magen
Contenidos a
Imagen aplicación a la estática
tratar
Imagen Imagen Imagen Imagen Imagen
Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:
En las instrucciones se puede observar los pasos para que el usuario ingrese al software
a través de una cuenta y así poder conocer la temática dada, que contara con una
descripción de cada subtema en la que se encuentran actividades de repaso y una
evaluación que permitirá mostrarle al usuario que tanto aprendió, al lado de este se
observara un libro abierto en movimiento. Al lado superior izquierdo el logo de
instrucciones. En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la plataforma
del software, cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda, salir
Logo instrucciones Titulo instrucciones
Pasos
Libro abierto
menú créditos Atrás inicio adelante ayuda salir
Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:
El encabezado del programa viene en la parte izquierda el logo de la carrera de

licenciatura en tecnología, seguido de él se puede observar la unidad en la que se
encuentra y al lado el tema que está trabajando de igual manera se encuentra en
logotipo del software educativo para finalizar a mano derecha se encuentra el logo
U.P.TC. En el área de trabajo se encontraran cuatro cuadros: dos donde indica la cuenta
y otros dos donde el usuario podrá ingresar su cuenta con contraseña, debajo de estos
habrá un botón que permitirá crear una cuenta en caso de que el usuario no cuente con
una. En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la plataforma del
software, cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda, salir
Logo de carrera Unidad: tema: Logo de software Logo U.PT.C
Usuario
Estudiante
Contraseña
*************
Crear cuenta
Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:
En el encabezado del programa viene en la parte izquierda el logo de la carrera de

U.P.TC. En el área de trabajo a mano derecha se encuentra una imagen de cuatro
muñecos formando un rompecabezas y de debajo de esta una frase. En la parte
izquierda se observaran los requisitos necesarios para crear una cuenta la cual contara
con cuatro casillas con nombre del estudiante, usuario o correo, contraseña y
nuevamente contraseña. En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la
plataforma del software, cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda, salir
Nombre y apellido
Imagen
Usuario
Contraseña
Nuevamente Contraseña Frase
Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

encuentra y al lado el tema que está trabajando de igual manera se encuentra en logotipo
del software educativo para finalizar a mano derecha se encuentra el logo U.P.TC. En el
área de trabajo a mano derecha se encuentra un avatar que ira cambiando por una de sus
creadoras cada minuto, en la cual tiene como función dar la bienvenida al usuario y contar
el contenido de cada unidad, en la parte de debajo de ella, se encuentra unos botones con
los que puede pausar o iniciar el sonido del avatar. Al lado izquierdo se encuentran las
tres unidades en el cual se subdivide el software. En la parte inferior se encuentran los
botones del manejo de la plataforma del software, cuenta con menú, créditos, atrás
inicio, siguiente, ayuda, salir
Logo de carrera Unidad: tema: Logo de software

Logo U.PT.C
AVATAR
UNIDAD 1 (Estática)
UNIDAD 2 (Torques- Momentos)
UNIDAD 3 (Centroides)
Play/ pause Reiniciar
créditos Atrás inicio

menú adelante ayuda salir
Para el capítulo I
Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Animaciones, botones, cuadros de texto, videos, sonidos, imágenes
Desarrollo:
La pantalla contiene el título del capítulo animado, botones numerados

según la cantidad de subtemas dentro del capítulo, al pasar el mase sobre
ellos, se activa la animación y el nombre del subtema al que corresponde.
El contenido sobre cada subtema aparece con clic sobre el número
correspondiente, los ejemplos se activan haciendo clic sobre el numero
deseado. El correspondiente. Existe un archivo de sonido para cada
subtema.
Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:
En el encabezado del programa viene en la parte izquierda el logo de la

carrera de licenciatura en tecnología, seguido de él se puede observar la
unidad en la que se encuentra y al lado el tema que está trabajando de
igual manera se encuentra en logotipo del software educativo para finalizar
a mano derecha se encuentra el logo U.P.TC. En el área de trabajo a mano
derecha se encuentra un submenú en el cual se encuentran los temas
correspondientes a la unidad. Al lado izquierdo se encuentran una imagen
en forma de GIF la cual tendrá movimiento propio. En la parte inferior se
encuentran los botones del manejo de la plataforma del software, cuenta
con menú, créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda, salir.
En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la

plataforma del software, cuenta
Boceto de pantalla
Logo de la Unidad Tema Logo del Logo de la

carrera Software UPTC
Ejemplos animados
Submenú de tabla
de botones de los
subtemas de la
primera unidad.
Herramientas Créditos Atrás Menú Siguiente Ayuda Salir

Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

área de trabajo a mano derecha se encuentra un avatar en la cual tiene como función
contar el contenido de ese tema, en la parte de debajo de ella, se encuentra unos botones
con los que puede pausar retroceder o iniciar el sonido del avatar. Al lado izquierdo se
encuentran una imagen en forma de GIF la cual tendrá movimiento propio, debajo de esta
encontraremos un botón de video que nos transportara a un video complementario para
refuerzo del tema, al pie va un botón que despliega las formulas al darle clic. En la parte
inferior se encuentran los botones del manejo de la plataforma del software, cuenta con
menú, créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda, salir.
Boceto de pantalla
Logo de la carrera Unidad Tema Logo del Logo de la UPTC

Software
Ejemplos animados
Contenido del Subtema
(Por medio de un wiki)
Control de
Video

Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

Boceto de pantalla

Ejemplos animados
Contenido del
Subtema (Por
medio de un wiki)
Control de
Video

Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:
En el encabezado del programa viene en la parte izquierda el logo de la carrera de licenciatura en

tecnología, seguido de él se puede observar la unidad en la que se encuentra y al lado el tema que está
trabajando de igual manera se encuentra en logotipo del software educativo para finalizar a mano
derecha se encuentra el logo U.P.TC. En el área detrabajo a mano derecha se encuentra un avatar en la
cual tiene como función contar el contenido de ese tema, en la parte de debajo de ella, se encuentra unos
botones con los que puede pausar retroceder o iniciar el sonido del avatar. Al lado izquierdo se
encuentran una imagen en forma de GIF la cual tendrá movimiento propio, debajo de esta encontraremos
un botón de video que nos transportara a un video complementario para refuerzo del tema, al pie va un
botón que despliega las formulas al darle clic. En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de
la plataforma del software, cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda, salir.
Boceto de pantalla

Software
Ejemplos animados
Contenido del Subtema
(Por medio de un wiki)
Control de
Video

Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarroll

refuerzo del tema, al pie va un botón que despliega las formulas al darle clic.
En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la plataforma del software,
cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda, salir.
Boceto de pantalla

Software
Zona del juego

Contenido del juego del
Subtema (Por medio de
un wiki)
Control de
Video

Boceto de pantalla: Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

Boceto de pantalla

Software
Zona del juego

un wiki)
Control de
Video

Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

Boceto de pantalla

Software
Zona del juego

un wiki)
Control de
Video

Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

U.P.TC. En el área de trabajo a mano derecha se encuentra un avatar en la cual
tiene como función contar el contenido de ese tema, en la parte de debajo de ella,
se encuentra unos botones con los que puede pausar retroceder o iniciar el sonido
del avatar. Al lado izquierdo se encuentran una imagen que corresponde al juego
de refuerzo del tema. En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de
la plataforma del software, cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente,
ayuda, salir.
Boceto de pantalla

Software
Evaluación
Contenido de la
evaluación final de la
unidad
(Por medio de un
Control de

Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Animaciones, botones, cuadros de texto, videos, sonidos,
Desarrollo:

ayuda, salir.
Boceto de

Software
Zona del juego

un wiki)
Control de

Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

ayuda, salir.
Boceto de

Software
Zona del juego

un wiki)
Control de

Boceto de pantalla: Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarroll

tiene como función contar el contenido de la evaluación y el procedimiento a
realizar, en la parte de debajo de ella, se encuentra unos botones con los que
puede pausar retroceder o iniciar el sonido del avatar. Al lado izquierdo se
encuentran un PDF el cual contiene la evaluación final de la unidad. En la parte
inferior se encuentran los botones del manejo de la plataforma del software,
cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda, salir.
Boceto de

Evaluación
Contenido de la
evaluación final de
la unidad
(Por medio de un
Control de
Para el capítulo Dos
Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

U.P.TC. en el área de trabajo a mano derecha se encuentra un avatar en la cual tiene
como función contar el contenido de ese tema, en la parte de debajo de ella, se
encuentra unos botones con los que puede pausar retroceder o iniciar el sonido del
avatar. Al lado izquierdo se encuentran unas imágenes en las cuales al pasar el ratón
genera el movimiento según las flechas. En la parte inferior se encuentran los botones
del manejo de la plataforma del software, cuenta con menú, créditos, atrás inicio,
siguiente, ayuda, salir
Logo de carrera tema: Logo de software

Unidad: Logo U.PT.C
AVATAR
Ejemplo1 Ejemplo 3
Ejemplo 2
Stop Play detener

Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

U.P.TC. en el área de trabajo a mano derecha se encuentra un avatar en la cual tiene
como función contar el contenido de ese tema, en la parte de debajo de ella, se
encuentra unos botones con los que puede pausar retroceder o iniciar el sonido del
avatar. Al lado izquierdo se encuentran una imagen, en la parte superior se encuentran
unas formulas en la cual, al darle clic sobre ellas, abre una ventana con un ejemplo. En la
parte inferior se encuentran los botones del manejo de la plataforma del software,
cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda, salir
Fórmula 1 Fórmula 2 Fórmula 3 AVATAR
imagen
Stop Play detener

Medios
E.A.C.:
Animación, botones, imágenes, texto
Desarrollo:

a mano derecha se encuentra el logo U.P.TC. En la mitad del área de
trabajo se muestra una serie de botones en donde se coloca la flecha del
mouse y se oprime y da una imagen que debe buscar la pareja en la otra
columna. En la parte derecha inferior se encuentra un archivo pdf en la
cual encontrara un contenido de estudio para poder desarrollar la
actividad.
En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la plataforma
enunciado
Columna de Parte de unión Columna de

botones botones
pdf
mMeen
dúi os créditos Atrás inicio adelante ayuda salir
E.A.C.:
Desarrollo:

a mano derecha se encuentra el logo U.P.TC.
En la mitad del área de trabajo se muestra un texto donde indica las
instrucciones de la actividad En la parte derecha inferior se encuentra un
archivo pdf en la cual encontrara un contenido de estudio para poder
desarrollar la actividad, en la cual hay un recuadro con cuadros pequeños
de colores quien saque una bomba tiene que contestar todas las
preguntas.
En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la plataforma
enunciado
pdf

Medios
E.A.C.:
Audio, botones, imagen
Desarrollo:

U.P.TC.
en el área de trabajo se encuentra un video que explica el tema En la parte inferior se
encuentran los botones del manejo de la plataforma del software, cuenta con menú,
créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda, salir
Stop Play detener

Medios
E.A.C.:
audio, botones, texto, imagen, animación
Desarrollo:
U.P.TC.
en el área de trabajo se encuentra un el enunciado de un problema, en la parte derecha
superior se encuentra un avatar que ira dándole opciones como puede desarrollar el
ejercicio, en la parte izquierda en un recuadro le ira saliendo pistas de las cuales el
usuario debe contestas, en la parte derecha inferior se encuentra un pdf que se puede
descargar al finalizar la actividad En la parte inferior se encuentran los botones del
manejo de la plataforma del software, cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente,
ayuda, salir
anuncio AVATAR
Pista Espacio de imagen Stop Play detener

respuesta
pdf

Medios
E.A.C.:
audio, botones, imagen, animación, texto
Desarrollo:

U.P.TC.
en el área de trabajo se encuentra avatar a mano izquierda que cuenta sobre el tema en
la parte de abajo se encuentra los botones de manejo de su audio, al lado derecho se
encuentra una imagen que al colocar encima de alguno de los objetos sale un letrero
con un ejemplo. En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la
avatar
imagen
Stop Play detener

Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

U.P.TC.
en el área de trabajo se encuentra un juego tradicional llamado la escalera en la cual se
adaptó para que el usuario en el sitio donde quede conteste una pregunta o se devuelva
dos hasta terminar el juego, además cuenta con dados para ver cuantas casillas avanza.
En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la plataforma del software,
dados juego

Medios
E.A.C.:
audio, botones, texto, imagen, animación
Desarrollo:
U.P.TC.
en el área de trabajo se encuentra un una serie de imágenes que alponer encima el
cursor y darle clic se amplia y muestra un problema, en la parte derecha superior se
encuentra un avatar que ira dándole opciones como puede desarrollar el ejercicio, en la
parte izquierda en un recuadro le ira saliendo pistas de las cuales el usuario debe
contestas, en la parte derecha inferior se encuentra un pdf que se puede descargar al
finalizar la actividad En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la
imagen AVATAR
imagen
imagen Stop Play detener
pdf

Medios
E.A.C.:

en el área de trabajo se encuentra un juego tradicional llamado tangram
en el cual tiene un determinado tiempo para armarlo si no cumple la
misión, el usuario tendrá que contestar una pregunta hasta que logre
armarlo. En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la
plataforma del software, cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente,
ayuda, salir
Desarrollo:
Información
tangram
Pregunta

Medios
E.A.C.:

en el área de trabajo se encuentra un juego que tiene como objetivo tirar la
pelota que lo realiza cuando hace clic sobre ella, si encesta contesta una
pregunta En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la
plataforma del software, cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente,
ayuda, salir
Desarrollo:
pregunta
juego

Medios
E.A.C.:

en el área de trabajo se encuentra una serie de preguntas relacionadas
con la unidad, es por medio de selección múltiple con única respuesta, se
da clic en la respuesta correcta En la parte inferior se encuentran los
botones del manejo de la plataforma del software, cuenta con menú,
Desarrollo:
Pon a prueba su conocimiento

Para el capítulo Tres
Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

U.P.TC. En el área de trabajo a mano izquierda se encuentra un avatar en la cual tiene
como función contar el resumen de esa unidad y dar un mensaje de bienvenida, en la
parte de debajo de ella, se encuentra unos botones con los que puede pausar retroceder
o iniciar el sonido del avatar. Al lado izquierdo se encuentran unos engranes con los
subtemas e la unidad, los cuales genera movimiento. En la parte inferior se encuentran
los botones del manejo de la plataforma del software, cuenta con menú, créditos, atrás
inicio, siguiente, ayuda, salir
AVATAR Prueba
Juegos
Contenido
Stop Play detener

Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

U.P.TC. En el área de trabajo se encuentra unos botones con los que el usuario escogerá
el tema que quiera profundidad ya sea conceptos, centro de gravedad, centroides de
áreas y líneas, primeros momentos en áreas y líneas, placas y alambres compuestos o
teorema de pappus_galdinus; el usuario al pasar el mouse por encima de los botones,
estos cambiaran de color alternativamente yal quede clic se pondrá de color rojo. En la
parte inferior se encuentran los botones del manejo de la plataforma del software,
Conceptos
Centro de gravedad Centroides de áreas y líneas
Primeros momentos de áreas y líneas Placas y alambres Teorema de Pappus-

compuestos galdinus
Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

U.P.TC En el área de trabajo se observa una ruleta en movimiento que consta de ocho
botones que estarán disponibles para que el estudiante conozca algunos de los
conceptos que se utilizaran en la unidad. Al lado derecho abra un avatar cuya función
será explicar el concepto n el que el usuario de clic, este constara de botones que
permitirán pausar, empezar o reiniciar el audio del avatar. En la parte inferior se
encuentran los botones del manejo de la plataforma del software, cuenta con menú,
Conceptos AVATAR
Ruleta
Play/pause Reiniciar
Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

U.P.TC En el área de trabajo se observa una imagen en movimiento que ira señalando en
la imagen la forma para llegar a las fórmulas para desarrollar cualquier problema que
requiera el centro de gravedad, a la vez al lado derecho abra un avatar cuya función será
explicar el concepto, este constara de botones que permitirán pausar, empezar o
reiniciar el audio del avatar. En la parte inferior se encuentran los botones del manejo
de la plataforma del software, cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda,
salir
Centro de AVATAR
Imagen animada gravedad
Forma MPA-3b
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

U.P.TC En el área de trabajo se observa una imagen en movimiento que ira señalando en
la imagen la forma para llegar a las fórmulas para desarrollar cualquier problema que
requiera centroides, a la vez al lado derecho abra un avatar cuya función será explicar el
concepto y ejercicios, este constara de botones que permitirán pausar, empezar o
reiniciar el audio del avatar. En la parte inferior se encuentran los botones del manejo
de la plataforma del software, cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda,
salir
Centroides AVATAR
Imagen animada
Medios Forma MPA-3b

E.A.C.:
Desarrollo:

U.P.TC En el área de trabajo se observa un video que explicara el teorema de pappus-
galdinus, a la vez al lado derecho abra un avatar cuya función será dar bienvenida al
usuario, este constara de botones que permitirán pausar, empezar o reiniciar el audio
del avatar. En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la plataforma
AVATAR
video
Medios
E.A.C.:
Desarrollo:

a mano derecha se encuentra el logo U.P.TC. En la mitad del área de
trabajo se muestra un seguidor de nivel cuya flecha ira en movimientos, en
la parte inferior de este abra un texto que al dar clic sobre el permitirá al
usuario ingresar a la evaluación correspondiente, al lado derecho habrá
una imagen que representara la evaluación y al lado izquierdo se
encontrara un avatar que dará las pautas al usuario, debajo de el estarán
los botones de play, pause y reiniciar el sonido del avatar. En la parte
inferior se encuentran los botones del manejo de la plataforma del
software, cuenta con menú, créditos, atrás inicio, siguiente, ayuda, salir
AVATAR Seguidor de
nivel Imagen
Texto

Medios
E.A.C.:

En la mitad del área de trabajo se muestra una flecha con tres textos
donde indica las actividades. En la parte derecha superior de la flecha se
encuentra la primera actividad a desarrollar (flow free), en la mitad de la
flecha la segunda actividad ( ganar o perder) y en la parte inferior de la
flecha la tercera actividad (mapa del teoro). Ademas a mano izquierda se
encontrara un avatar que explicara cada una de las actividades cuando el
raton pase por encima de alguna de las actividades. En la parte inferior se
encuentran los botones del manejo de la plataforma del software, cuenta
con menú,
Desarrollo:
Flow free
AVATAR Ganar o perder
Mapa del tesoro

Medios
E.A.C.:

En el área de trabajo se muestra el perfil del usuario, que consta de una
imagen o foto del usuario y la información de este, tal como nombre,
usuario, correo electrónico y contraseña. En la parte inferior se encuentran
los botones del manejo de la plataforma del software, cuenta con menú,
Desarrollo:
Imagen
Nombre:
Usuario:
Correo Electrónico:
Contraseña:

6.2.2.10. Características en la zona de comunicación
El software educativo se divide en tres zonas de comunicación, la primera es la
zona de identificación que es el encabezado, donde está la información del SE, la
segunda es la zona de trabajo en donde se plantea las diferentes actividades a
desarrollar y la tercera zona es la de control en donde se encuentra, el menú los
submenú de cada una de las unidades, los créditos que es la información de los
creadores del programa, la ayuda que son instrucciones del manejo de software y
además un glosario que permitirá el acercamiento del SE con el usuario
6.2.2.11. Características que se utiliza en los menús

El menú principal constara de siete botones en los cuales los cuales son: Créditos;
atrás; siguiente; ayuda; salir y submenú de las diferentes unidades presentes en el
software. Dichos botones irán ubicados en la parte inferior de la pantalla e irán de
color rojo; el botón de submenú de las unidades se habilitara cuando el usuario
este en algunas de las unidades, ya sea generalidades, cuerpos rígidos o en
centroides.
6.2.2.12. Que características se usaran en los textos

En el software predominará el tipo de letra “arial norrow” tamaño 18 para el
contenido, esta ira de color negro o blanco dependiendo la pantalla de fondo que
predomine en cada pantalla; para los títulos el estilo de letra usado será
“ALGERIAN” tamaño 24 y su color variara dependiendo la unidad; la unidad uno
(generalidades) ira de color blanco, la unidad dos (cuerpos rígidos) de color negro,
y en la unidad tres (centroides) será de color azul oscuro.
6.2.2.13. Que características se usaran en los gráficos

Se utilizará 3 avatares que serán el apoyo y la animación de cada una de las
unidades. Además, en cada unidad encontrará una serie de imágenes de buena
calidad que permitirá reforzar el proceso de aprendizaje.
6.2.2.14. Que características se usaran para el manejo de color

Para el desarrollo del SE se utilizará un fondo de simulación de madera y para
unidad se utilizará un color que se asignaron de la siguiente manera: para la
unidad uno se utilizará el color verde, para la segunda el color azul y la unidad tres
el color morado.
6.2.2.15. Que características se usaran para el manejo de sonido
El software tendrá dos botones que permiten subir o bajar el audio, ya sea del
avatar al hablar, al dar clic en algún botón o del video que desee ver el usuario,
esto con el fin de usar un volumen moderado, por salud del usuario.
6.2.3 DISEÑO COMPUTACIONAL DEL MEC
6.2.3.1. Funciones que debe cumplir el mec. Funciones apoyo para el

docente y para el usuario
6.2.3.2 diseño de la estructura lógica para la interacción. Diagrama de flujo
6.2.3.3 DOCUMENTACIÓN DEL MEC
6.2.3.4 DIAGRAMAS
6.2.3.5 diagramas de conceptos
6.2.3.6 modulación y submodulación

6.2.3.7 diagrama modular
6.2.3.8 diagramas de flujo modular
6.2.3.10 documentación de módulos y submódulos
1. conceptos básicos
1.1 vectores
1.2 leyes de newton
1.2.1 primera ley de newton
1.2.2 segunda ley de newton
1.2.3 tercera ley de newton
1.3 diagrama de cuerpo libre
1.4 juegos
1.5 Evaluación final
2. cuerpos rígidos
2.1. ¿Qué es momento de una fuerza?
2.1.1. Triangulo trigonométrico
2.1.2. Producto punto y producto cruz
2.1.3. Juego
2.2 equilibrio de un cuerpo rígido
2.2.1. ¿Qué es?
2.2.2 Ejercicio
2.3. Reacción de una fuerza
2.3.1. ¿Qué es? Y ¿Para qué se utiliza?
2.3.2. Ilustraciones
2.3.3. Actividad
2.4 estructuras
2.4.1. ¿qué es?
2.4.2. Juego
2.5. Aplicaciones
2.5.1 Juego
3. Centroides
3.1 Conceptos
3.2 Centro de Gravedad
3.3 Centroides de áreas y líneas
3.4 Primeros momentos de áreas y líneas
3.5 Placas y alambres compuestos
3.6 Teorema de pappus-guldinus
3.7 Juego
3.7.1 Flow free
3.7.2 Ganar o perder
3.7.3 Mapa del tesoro
3.8 Evaluación

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1.

METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DEL MEC

6.1. Análisis de las necesidades educativas

6.2.1. Diseño educativo Mec

6.2.1.1. Material a aprender con el Mec

6.2.1.2. Objetivo terminal

6.2.1.3. Conducta de entrada

6.2.1.4. Como adquiere los conocimientos

6.2.1.5. Diseño de sistema de motivación

6.2.1.6. Diseño del sistema de refuerzo

6.2.1.7. Diseño de sistema de evaluación

6.2.1.8. Obtención de la información de retorno

Nombre del INTROESTATICAF

No. de la Lección Nombre de la Lección

Nombre del soporte INTROESTATICAF

Universitario: escuela de educación industrial U.PT.C

Ofrecer a los estudiantes de licenciatura en tecnología una herramienta

Nombre del soporte INTROESTATICAF

Momento Extra clase Enfoque Constructivista

En la portada del programa, en la parte superior derecha se encontraran dos botones;

Logo software Instrucciones Puerta

AVATAR AVATAR AVATAR

Imagen Imagen Imagen Imagen Imagen

Logo instrucciones Titulo instrucciones

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Nuevamente Contraseña Frase

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UNIDAD 2 (Torques- Momentos)

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En la parte inferior se encuentran los botones del manejo de la

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