Nos comunicamos oralmente

Tema 2 El panel
El panel está conformado por expertos o conocedores de un tema, que se reúnen con el fin de dialogar sobre un
asunto de interés público. La actividad es guiada por un moderador y se realiza frente a un público.

1. Lee y observa la siguiente situación. Luego, responde las preguntas.

Para la realización del panel “Propuestas de reforestación

en la zona costera” hemos invitado a expertos en el tema.
Tiene la palabra el ingeniero forestal, Roberto Solano.

a. ¿Cuál crees que es el propósito de que exista un moderador en el panel?

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b. ¿Qué recursos o materiales se requieren para la realización de un panel?
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2. Determina y marca qué ideas podrían mencionar los panelistas.

El país tiene una gran fauna marina. Los recursos naturales son variados.

Las inundaciones que se presentan en la costa. Se debe realizar un plan de irrigación técnico.

3. Completa el esquema con las características de cada momento del panel.

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Presentación

Exposición y
diálogo
Momentos
del panel
Preguntas del
público

Cierre

Unidad 8
200
 Expresión oral

Planifica
1. Reúnete con cuatro compañeros, determinen el tema de su panel y escríbanlo.
Abuso Escolar
El tema de nuestro panel es _______________________________________________________________
2. Investiguen acerca del tema que se tratará en el panel.

¿Cuál es el problema? ¿Qué soluciones se plantean? ¿Qué dicen los expertos?

3. Planifiquen la realización del panel, para ello, respondan las preguntas. Pueden pedir la orientación del docente.

¿En qué lugar y a qué hora se realizará el panel?

¿Qué recursos necesitarán?

¿De qué manera se publicitará el panel?

¿Quién será el moderador?

¿Quiénes serán los panelistas?

Desarrolla
4. Escriban las funciones de cada integrante del equipo y distribuyan funciones.
5. Establezcan qué aspecto del tema desarrollará cada panelista.
6. Ensayen la realización del panel. Tengan en cuenta el uso de los recursos verbales y no verbales. Elaboren una
lista de los materiales que utilizarán.
Aplica
7. Asistan al panel con minutos de antelación y preparen el ambiente en el cual se realizará.
Escucha
8. Presten atención a las intervenciones. Luego, evalúense de acuerdo con los siguientes indicadores.

Indicadores Sí No

Desarrolló su intervención de manera coherente y fundamentada.

Pronunció correctamente las palabras durante su intervención.

Utilizó un tono e intensidad de voz adecuados con la actividad comunicativa.

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Logro Logro En En
Autoevaluación destacado esperado proceso inicio

Investigué adecuadamente sobre el tema.

Fui claro durante mi participación.

Utilicé recursos no verbales durante mi intervención.

Unidad 8
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