INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F25

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 3
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2015-01-19
PLAN DE AULA CO-SC-CER350838

PERIODO PRIMERO GRADO SEXTO CURSO 6-03

AREA CIENCIAS NATURALES
EJE TEMATICO
ASIGNATURA BIOLOGIA
DOCENTE YERSSON RAMIRO CARRILLO AMADO SEDE PRINCIPAL JORNADA TARDE

ACTIVIDADES RECOMENDACIONES Y
FECHA INDICADOR DE DESEMPEÑO OBSERVACIONES
EN EL AULA DE CLASE COMPROMISOS

DESDE: DIAGNOSTICO Participación activa de los educandos en

22 DE
ENERO
clase.
HASTA:
26 DE Identificar los conceptos básicos -Plantea sobre situaciones cotidianas.
ENERO
relacionados con el estudio de la
Biología. -Elaboración de proyectos integradores

- Participación activa de los educandos

en actividades extra clase.

- construcción de conocimiento
colaborativo
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GESTIÓN ACADEMICA Versión: 3
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2015-01-19
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Desde: Participación activa de los educandos en

05 DE
FEBRERO
clase.
Hasta: Explica los planteamientos teóricos que tratan de Exponer para que los educandos
09 DE exponer el origen de la vida en el planeta tierra. los planteamientos teóricos que -Plantea sobre situaciones cotidianas.
FEBRERO
tratan de exponer el origen de la
vida en el planeta tierra -Elaboración de proyectos integradores

- Participación activa de los educandos

en actividades extra clase.

- construcción de conocimiento
colaborativo

Desde: Explica las conjeturas que dieron origen a la Participación activa de los educandos en |
12 DE
FEBRERO
formulación de la teoría celular. reconociendo a la Dar los conceptos básicos las clase.
Hasta: célula como la unidad estructural, funcional y de
16 DE origen de los seres vivos. conjeturas que dieron origen a la -Plantea sobre situaciones cotidianas.
FEBRERO
formulación de la teoría celular
de la ley periódica. -Elaboración de proyectos integradores
- Participación activa de los educan dos
en actividades extra clase.

- construcción de conocimiento
colaborativo
-

de conocimiento colaborativo
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GESTIÓN ACADEMICA Versión: 3
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
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Desde:
19 DE Dar a conocer la función de Participación activa de los educandos en
Conoce la función de cada uno de las estructuras clase.
FEBRERO cada uno de las estructuras y
Hasta: y organelos presentes en la célula eucariota.
organelos presentes en la célula
23 DE -Plantea sobre situaciones cotidianas.
FEBRERO eucariota.

-Elaboración de proyectos integradores

- Participación activa de los educandos

en actividades extra clase.

- construcción de conocimiento
colaborativo

Desde: Conoce la función de cada uno de las estructuras Dar a conocer la función de cada Participación activa de los educandos en
26 DE
y organelos presentes en la célula eucariota. uno de las estructuras y clase.
FEBRERO
Hasta: organelos presentes en la célula -Plantea sobre situaciones cotidianas.
02 DE eucariota. -Elaboración de proyectos integradores
MARZO
- Participación activa de los educandos
en actividades extra clase.
- construcción de conocimiento
colaborativo
Desde: Reconoce que la célula, como unidad funcional, Realizar actividades que Participación activa de los educandos en
05 DE
MARZO
realiza procesos metabólicos como la nutrición y fortalezcan los fundamentos clase.
Hasta: excreción. teóricos de la célula, como
09 DE unidad funcional, realiza -Plantea sobre situaciones cotidianas.
MARZO
procesos metabólicos como la
nutrición y excreción. -Elaboración de proyectos integradores

- Participación activa de los educandos

en actividades extra clase.

- construcción de conocimiento
colaborativo
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Desde: Realizar actividades que Participación activa de los educandos en

12 DE
MARZO
Clasifica los organismos en diferentes dominios, fortalezcan los fundamentos clase.
Hasta: de acuerdo con sus tipos de células (procariota, teóricos adquiridos frente a la
16 DE eucariota, animal, vegetal). Clasificación de los organismos -Plantea sobre situaciones cotidianas.
MARZO
en diferentes dominios, de
acuerdo con sus tipos de células -Elaboración de proyectos integradores
(procariota, eucariota, animal,
vegetal). - Participación activa de los educandos
en actividades extra clase.

- construcción de conocimiento
colaborativo
Desde: Realizar actividades que Participación activa de los educandos en
19 DE
MARZO
Clasifica los organismos en diferentes dominios, fortalezcan los fundamentos clase.
Hasta: de acuerdo con sus tipos de células (procariota, teóricos adquiridos frente a la
23 DE eucariota, animal, vegetal). Clasificación de los organismos -Plantea sobre situaciones cotidianas.
MARZO
en diferentes dominios, de
acuerdo con sus tipos de células -Elaboración de proyectos integradores
(procariota, eucariota, animal,
vegetal). - Participación activa de los educandos
en actividades extra clase.

- construcción de conocimiento
colaborativo
Desde: Clasifica los organismos en diferentes dominios, Realizar actividades que Participación activa de los educandos en
02 DE ABRIL
Hasta:
de acuerdo con sus tipos de células (procariota, fortalezcan los fundamentos clase.
06 DE ABRIL eucariota, animal, vegetal). teóricos adquiridos frente a la
Clasificación de los organismos -Plantea sobre situaciones cotidianas.
en diferentes dominios, de
acuerdo con sus tipos de células -Elaboración de proyectos integradores
(procariota, eucariota, animal,
vegetal). - Participación activa de los educandos
en actividades extra clase.

- construcción de conocimiento
colaborativo
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GESTIÓN ACADEMICA Versión: 3
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2015-01-19
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Desde: Explica la clasificación taxonómica como Realizar actividades que Participación activa de los educandos en
09 DE ABRIL
Hasta:
mecanismo que permite reconocer la fortalezcan los fundamentos clase.
13 DE ABRIL biodiversidad en el planeta y las relaciones de teóricos adquiridos frente la
parentesco entre los organismos. clasificación taxonómica como -Plantea sobre situaciones cotidianas.
mecanismo que permite -Elaboración de proyectos integradores
reconocer la biodiversidad en el
planeta y las relaciones de - Participación activa de los educandos
parentesco entre los organismos en actividades extra clase.

- construcción de conocimiento
colaborativo
Desde: Explica la clasificación taxonómica como Realizar actividades que Participación activa de los educandos en
16 DE ABRIL
Hasta:
mecanismo que permite reconocer la fortalezcan los fundamentos clase.
20 DE ABRIL biodiversidad en el planeta y las relaciones de teóricos adquiridos frente la
parentesco entre los organismos. clasificación taxonómica como -Plantea sobre situaciones cotidianas.
mecanismo que permite -Elaboración de proyectos integradores
reconocer la biodiversidad en el
planeta y las relaciones de - Participación activa de los educandos
parentesco entre los organismos en actividades extra clase.

- construcción de conocimiento
colaborativo
Desde: Selecciona los diferentes métodos de separación Dar relevancia a los Elementos Participación activa de los educandos en
23 DE ABRIL
Hasta:
físicos que pueden aplicarse en la industria y en representativos, de transición, clase.
27 DE ABRIL su vida diaria.
lantánidos, actínidos.
-Plantea sobre situaciones cotidianas.
proyecto de educación sexual y construcción -Elaboración de proyectos integradores

Ciudadana P E S C C. - Participación activa de los educandos

en actividades extra clase.
Proyecto PRAE: Derecho a hacer uso de todo
cuanto la naturaleza nos provee, racionalmente y - construcción de conocimiento
de modo responsable. colaborativo