PAUTA DE DERIVACIÔN PIE

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PROFESOR QUE DERIVA *

Marcos Rojas Montellanos.

NOMBRE ESTUDIANTE *
Camilo Rojas Palacios

FECHA DE NACIMIENTO
DD MM AAAA

/ /

EDAD

CURSO 2022 *
Séptimo año A
MOTIVO DE DERIVACION: Describa brevemente a que factores asocia las dificultades en el
aprendizaje del estudiante y porque considera a este estudiante prioritario para su ingreso en
P.I.E ( EJEMPLO 1: El estudiante clase a clase presenta dificultades para concentrarse en la
clase o las actividades presentadas, no logrando comprenderlas ni completarlas dentro de
estándares mínimos de aprobación. Ej: el estudiante presenta dificultades significativas para
comprender los contenidos y/o adquirir de forma satisfactorias las habilidades que se buscan
desarrollar, siendo esto transversal en ^^A,B y C^^ asignaturas. *

El estudiante presenta dificultades significativas para comprender los contenidos y/o adquirir de forma
satisfactorias las habilidades que se buscan desarrollar, siendo esto transversal en asignaturas de
Matemáticas ( La docente de Matemática solicita esta derivación) Ciencias naturales, lenguaje e historia,
presenta problemas en su compresión lectora.

MARQUE LAS CARACTERISTICAS QUE PRESENTA EL ESTUDIANTE (SELECCIONE LAS QUE

MEJOR ENCUADRAN LA SITUACIÒN DEL ESTUDIANTE O LAS QUE PARECEN INTERVENIR EN
MAYOR MEDIDA EN SU CORRECTO PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE)

RESPETA NORMAS Y RUTINAS EN CLASES

PRESENTA DIFICULTADES PARA MANTENER LA ATENCIÒN

PRESENTA HIPERACTIVIDAD (INQUIETUD MÀS ALLA DE LO ESPERADO PARA UN ESTUDIANTE DE SU

GRUPO ETARIO)

TICS O MOVIMIENTOS ESTEREOTIPADOS

PRESENTA UNA CONDUCTA DISRUPTIVA (POR SOBRE LA MEDIANA DEL GRUPO CURSO)

NO TOLERA LA FRUSTRACIÒN

SE DISTRAE CON FACILIDAD

DIFICULTAD PARA EXPRESAR IDEAS U OPINIONES EN CONTEXTO DE CLASES O INTERACTUANDO

CON SUS PARES

NO MANEJA CONCEPTOS NUMERICOS

DIFICULTAD PARA RETENER INFORMACIÒN

BAJO NIVEL DE VOCABULARIO (ACORDE A LO ESPERADO PARA EL GRUPO ETARIO)

DIFICULTAD PARA COMPRENDER INSTRUCCIONES VERBALES Y/O ESCRITAS

DEMORA EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE CLASES (MÀS ALLA DE LO ESPERABLE PARA

SU GRUPO ETARIO)

NO IDENTIFICA, EXPRESA Y/O NO MANEJA ADECUADAMENTE EMOCIONES

NO PRESENTA UNA ESTRUCTURA DE TRABAJO ORGANIZADA

PRESENTA PROBLEMAS DE COORDINACIÒN VISOMOTORA

CONFUNDE LETRAS

NO RECONOCE VOCALES Y/O LETRAS DE FORMA ADECUADA PARA SU EDAD

LEE PERO NO COMPRENDE

PRESENTA UNA CADENCIA LECTORA BAJO LO ESPERABLE PARA SU EDAD

LE CUESTA COMPRENDER LAS OPERACIONES MATEMÀTICAS

PRESENTA DIFICULTADES PARA SUMAR

PRESENTA DIFICULTADES PARA RESTAR

PRESENTA DIFICULTADES PARA DIVIDIR

PRESENTA DIFICULTADES PARA MULTIPLICAR

LEE Y COMPRENDE, PERO NO LOGRA RECORDAR A LARGO PLAZO

El formulario se creó en SERVICIO LOCAL DE EDUCACION PÚBLICA DE ATACAMA.

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