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  • Guia 1 3er Trimestre Bulls

    Cargado por

    Tiara Galvez Santos
    2 vistas4 páginas

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    Guia 1 3er trimestre bulls

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    LICEO

    POLIVALENTE SAINT ANDREWS


    Bulls 2021
    Matemáticas
    Miss Tiara Gálvez
    Tiara.galvez@saint-andrews.cl

    Guía Nº1 Matemáticas


    3er trimestre

    Semana del 30/08 al 03/09


    Hola amigos y amigas, qué gusto volver a verte.
    Con esta guía podrás aprender
    - Reglas de formación de secuencias
    - Describir la regla de formación
    - Construir secuencias ascendente y descendentes

    Esperando que hayas Patrones de formación


    puesto en práctica las diferentes estrategias para resolver divisiones ✔✔. Hoy
    Objetivo:aprenderemos
    Describir la regla de formación
    un nuevo contenido que corresponde o patrón denuméricos,
    a los patrones una secuencia
    pon atención a la siguiente
    explicación:

    1. Vamos a trabajar en el libro.


    a. Realiza las actividades de la página 44 del cuaderno de
    actividades.
    b. Con las tablas que aparecne a continuación, realiza las
    actividades 1 y 2 de la página 62 del texto del estudiante.
    LICEO POLIVALENTE SAINT ANDREWS
    Bulls 2021
    Matemáticas
    Miss Tiara Gálvez
    Tiara.galvez@saint-andrews.cl

    c. Actividad 1

    d. Actividad 2

    LICEO POLIVALENTE SAINT ANDREWS
    Bulls 2021
    Matemáticas
    Miss Tiara Gálvez
    Tiara.galvez@saint-andrews.cl

    Sigamos con patrones

    Objetivo: Describir la regla de un patrón repetitivo dado, incluyendo


    el punto de partida e indicar como sigue el patrón

    %FTDSJCJSZSFHJTUSBSQBUSPOFTOVNÏSJDPTFOUBCMBTEF

    %FTDSJCJSZSFHJTUSBSQBUSPOFTOVNÏSJDPTFOUBCMBTEF

    4. 1.$PNQMFUBDBEBQBSUFEFMBUBCMBEFEFBDVFSEPBMQBUSØORVFTFTJHVF
    Completa las tablas con los números que faltan siguiendo el patrón. Inferir
    Actividad: Resuelve los siguientes ejercicios.
    4. $PNQMFUBDBEBQBSUFEFMBUBCMBEFEFBDVFSEPBMQBUSØORVFTFTJHVF
    a.  b. Inferir
     22   
    a. 
    1. En la secuencia que
    b. 
    3.  22 ves acontinuación,
     al término anterior hay que: * 
    
    1 punto

    
     
     
    5.Marca
    2.&TDSJCFFOFMSFDVBESPFMOÞNFSPJODØHOJUPEFBDVFSEPDPOFMQBUSØORVFTJHVFFOMBUBCMBEF
    Escribe en el recuadro en número que falta de acuerdo a la tabla del
    solo un óvalo.
    Infe
    100.
    5. &TDSJCFFOFMSFDVBESPFMOÞNFSPJODØHOJUPEFBDVFSEPDPOFMQBUSØORVFTJHVFFOMBUBCMBEFInferir
    a.A) Sumarle 2. b.
    a.  b.  
    B) Sumarle 4.
      
    C) Dividir en 2.   
    
    D) Multiplicar por 2.
     

    3. Realiza las actividades de la página 45 del cuaderno de actividades.


    6. 0CTFSWBDBEBFTRVFNBEFMBTUBCMBTEFNVMUJQMJDBSZEFTDSJCFVOQBUSØOAnalizar
    6. 0CTFSWBDBEBFTRVFNBEFMBTUBCMBTEFNVMUJQMJDBSZEFTDSJCFVOQBUSØOAnalizar
    a.
    a. b. b.
    tt   t t 9 9
          
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    Matemáticas
    Miss Tiara Gálvez
    Tiara.galvez@saint-andrews.cl

    Patrones ascendentes y descendentes

    Objetivo: Describir, representar y construir secuencias


    ascendentes y descendentes.

    1. Trabajemos en el libro

    a. Realiza las actividades 6,7,8 y 9 de la página 63 del texto del


    estudiante. Recuerda que las actividades de este libro las debes
    realizar en tu cuaderno.

    b. Realiza las páginas 46 y 47 del cuaderno de actividades.

    Los estudiantes con modalidad REMOTA deben enviar evidencia


    de las actividades realizadas.

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