ema: Jugando en el mundo de las sumas

Edad: 7 años

Objetivo: Desarrollar habilidades y destrezas en los niños a través de la aplicación de

videojuegos de la suma para fortalecer el cálculo matemático.

Conflicto: Encontrar la suma o total de operaciones de Adición o sumas

Reglas:

1- No uses equipos tecnológicos

2. Usar ábacos

3. Avanzas un nivel si se suma bien

4. Si sumas mal pierdes un turno

5. Si realizas todas las sumas de manera correcta ganaras una

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Objetivo: Resolver problemas cortos de suma y resta con el fin de eliminar sepas del Covid,
ganar puntos y seguir avanzando hasta conseguir la cura.

Conflicto: Las sepas del covid se apoderan del planeta tierra es necesario superar los retos
(problemas matemáticos de suma y resta)

Reglas: 1. Por cada reto superado acumulas una medalla y superas un nivel, por cada
error regresas un nivel atrás

2. El participante puede escoger un abatar .

3. Todos los abatar deben usar mascarilla

4. Sólo tiene dos vida.

5. Amonestar a quien no use mascarilla

6. Cuando te topes con personas sin mascarilla debes esquivarlos, caso contrario perderás un
punto.

Percepción del progreso: mientras más sepas elimines más personas están sanas(estadísticas),
a medida que vas superando los niveles el abatar se va encontrando con ciudades libres de
covid, sin mascarilla, niños recibiendo clases presenciales
Fantasía: Cada vez que elimines una sepa nace un árbol en cada parque.

Equipo 3

Participantes: Leyssi, Fausto, Yajaira, Nancy, Magaly, Rubén

Nivel 2°

Objetivo

Desarrollar habilidades y destrezas del pensamiento cognitivo a través de las figuras planas
por medio de gamificación y nuevos retos.

Conflicto:

Encontrar a sus amigos perdidos en un bosque de figuras planas.

Dos amigos están perdidos en el bosque para encontrarse el participante debe superar unos
retos matemáticos geométricos para poder avanzar y encontrar a su amigo.

Reglas:

Tratar de encontrar a su amigo escondido sin fallar, si en un reto falla, puede elegir entre
volver al inicio, donde los retos serán diferentes pero del mismo tipo o seguir por un atajo que
le hará un poco más largo conseguir.

Percepción del progreso:

En la parte superior hay una barra que indica el progreso si la barra aumenta de tamaño la
respuesta es correcta caso contrario disminuye de tamaño.

Fantasía.:

Tenemos en el centro educativo un parque matemático

 con diferente símbolos, números y figuras geométricas hay varios atajo que superar para
lograr el retos de este juego .