PRESENTACION

NOMBRE
Dashanara De la cruz Peralta
MATRICULA
2013-0877
 1. Explique brevemente ¿Cuáles son los criterios del conocimiento aplicado
a la pedagogía según este autor?
Los diferentes criterios del conocimiento aplicados a la pedagogía son la ciencia
como un sistema ordenado de conocimientos, los cuales deben ser verificados en la
práctica social.
2. ¿Por qué la pedagogía es considerada una ciencia social?
La pedagogía es una ciencia social porque sus análisis, explicaciones y aplicaciones
abarcan lo relativo a los intereses, necesidades y aptitudes de los seres humanos en
general.
3. ¿Cuáles son las ciencias que auxilian la pedagogía como conjunto
pedagógico de disciplina? defina cada una de ellas
Filosofía. Esta ciencia está estrechamente relacionada con la pedagogía desde sus
inicios. En la antigua Grecia se daban los primeros indicios de la pedagogía. Hoy en día,
a través de la filosofía de la educación se busca planear y ver eficazmente la manera de
determinar qué tipo de ser humano queremos formar, es decir, que tenga un desarrollo
físico, mental y social óptimo para que se puedan integrar a la sociedad sin problemas.
Antropología. Es la ciencia que se encarga del estudio del ser humano a lo largo de la
historia. Es decir, que a partir del análisis de lo que se ha hecho en el pasado, se sienten
las bases para el presente y hacer todo tipo de cambios para no repetir errores del
pasado.
Sociología. Esta ciencia se dedica al estudio de los fenómenos sociales entendiéndolos
como las revoluciones, guerras etc. Pero en el aspecto educativo, intenta analizar de qué
manera estos fenómenos afectan directa o indirectamente a la educación, cómo la
modifican y cómo influyen en ella.
Psicología. La relación entre la psicología y la pedagogía es que como esta última se
preocupa por la personalidad del individuo, se apoya en la psicología educativa porque
se estudia el comportamiento social e individual de los individuos a través de todas sus
etapas de desarrollo (infancia, adolescencia, adultez y vejez).
Política. Establece las normas para que la relación entre el estado y la educación sea
buena y exista un buen funcionamiento. Además, la pedagogía y la política deben estar
en coordinación para establecer los estándares mundiales y regionales

4. ¿En qué consiste la teoría educativa o pedagógica?

Esta se puede decir que consiste en orientar la práctica mediante principios, propósitos,
valores, leyes, criterios y explicaciones y otros indoles correspondientes al saber para
facilitar el proceso educativo.
5- ¿Cuáles son las funciones de la teoría pedagógica?
La principal función es explicar/guiar a los educadores en una práctica correcta.
5. Hable de las teorías pedagógicas de los siguientes pedagogos:
• Eugenio María de Hostos
Para él, la educación es un derecho y un deber tanto de hombres como de mujeres
porque cree que la razón no tiene género. El pensador enfatiza los elementos básicos de
la educación de la mente en el proceso educativo.
• Paulo Freire
El concepto de educación de Freire es una educación que busca la perfección completa
y original del Otro, porque se constituye a sí mismo en la medida en que el Otro se
constituye a sí mismo, es un acto de preferencia biológica. Su objetivo es lograr la
libertad completa, el diálogo, la comunicación y el desarrollo con y para los demás.
• Pacano Fermoso
La educación es un proceso exclusivamente humano, intencional, social y espiritual por
el cual una persona es totalmente dirigida, personalizada, socializada y moralizada.
• Bowen y hobsom
Las teorías de la Educación: Estudios de Innovación significativo en el pensamiento
educativo occidental es la segunda edición de un análisis sistemático de las principales
teorías de la educación de la cultura europea. Cubre el espectro del pensamiento
educativo de las posiciones tradicionales de Platón y Aristóteles, a través de las
posiciones progresistas opuestos de Rousseau y Dewey, a los recientes y cocina d
variaciones Y y reacciones a estos puntos de vista en el trabajo del educador comunista
ruso Makarenko, la conductista y teórico social BF Skinner, el apóstol de la libertad en
la educación AS Neill, el filósofo analítico británica RS Peters, y, finalmente, el profeta
de la sociedad desescolarizada, Ivan Illich. En esta segunda edición una nueva sección
abarca los acontecimientos ocurridos en la teoría educativa hasta el día de hoy, junto
con una amplia bibliografía.

• Teoría Educativa de Nassif

La Teoría de la Educación de Nassif explora el mundo contemporáneo de la educación
con el objetivo de formular un estándar educativo que facilite el análisis de las
realidades educativas.

• Michel Labrot
Esta habla den que el individuo es fruto de su educación.

• Félix Adán
En esta se marcan las diferencias de ordenes psicológicas de las diferentes etapas
de la vida, desde niños hasta adultos.