ESCUELA PRIMARIA “RAQUEL CONTRERAS CACHU”

PLAN DE REFORZAMIENTO
SEGUNDOS GRADOS

PROGRAMAS
APRENDIZAJE ESPERADO Y DE APRENDE
ASIGNATU
ENFASIS QUE SE REQUIERE EN CASA II OTROS RECURSOS Y MATERIALES
RA
REFORZAR QUE LOS
ABORDA

L ESPAÑOL Revisa y corrige, con la ayuda de un ¡Entre retos, Mostrar 5 oraciones con errores de escritura y gramática
U adulto, la coherencia y propiedad de caras, gestos y para solicitar que las analicen, subrayen los errores y
N sus notas: escritura convencional, reglas transcriban correctamente.
E ortografía. ortográficas!
S
Énfasis: Revisar textos para asegurar el
uso correcto de puntos, comas,
mayúsculas, minúsculas, separación de
palabras y ortografía.
MATEMATIC Construye y describe figuras y cuerpos ¡Todo lo que Se entregará una hoja con características de figuras
AS geométricos. observamos son geométricas (prismas y pirámides) para que el alumno en base
a ello identifique las partes que los componen (aristas, vértices
figuras
Énfasis: Identificar las características de y caras) y las elabore.
geométricas!
figuras geométricas.
ALUMNOS Se les enviará un cuadernillo de repaso con actividades específicas que les permita mejorar sus procesos de aprendizaje.
QUE
REQUIEREN
APOYO
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M ESPAÑOL Lee los textos e identifica qué Leamos datos A partir de una lectura, los alumnos elaboran las
A información le ofrece cada uno sobre el interesantes actividades sugeridas para trabajar la comprensión y el
R tema de su interés. análisis de diferentes tipos de textos (informativos y
T literarios).
Énfasis : Identificar información
E específica dentro de textos informativos
S para compartir datos interesantes o
curiosos
MATEMATIC Resuelve problemas de multiplicación Las calcomanías Plantear problemas sencillas que impliquen el uso de la
AS con números naturales menores que suma reiterada y la tabla pitagórica. Elaboración de la
10. ficha "las calcomanías".

Calcula la cantidad total de elementos

en arreglos rectangulares.
ALUMNOS Observaciones: durante el desarrollo de estas 2 semanas se tomará lectura de manera individual para registrar palabras por minuto y
QUE evaluar la fluidez lectora.
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M ESPAÑOL Adapta el lenguaje para ser escrito, con De lo oral a lo Utilizar un audio cuento para que el alumno rescate
I ayuda de un adulto, buscando la mejor escrito ideas interesantes haciendo uso de signos de
E forma de “decir” o expresar una idea al puntuación
R escribir.
C Hacer correcciones a sus textos , solicitar que anoten los
O Énfasis : Reflexiona sobre el uso de los signos que faltan en un texto enviado para verificar que
L signos de puntuación en la escritura de logren aplicar lo aprendido.
E un texto narrativo que le fue contado
S de manera oral.
MATEMATIC Resuelve problemas de suma y resta ¡De compras Identificarán la operación que necesitan para resolver un
AS con números naturales hasta 1000. con Staff! problema de resta y suma.

Inventarán problemas que se resuelvan con 2 o más cantidades

Énfasis: Resolver problemas de suma o
dadas de resta y suma.
resta en situaciones diversas.
ALUMNOS Se les asignarán cantidades del 1 al 50 para la resolución de problemas matemáticos, apoyados con el uso de material concreto para
QUE su solución.
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J ESPAÑOL Enriquecer el vocabulario a través del
U uso del diccionario en la búsqueda del
E significado de palabras desconocidas
V (palabras furiosas)
E
S Énfasis: identifica palabras de difícil
comprensión
MATEMATIC Calcula mentalmente sumas y restas de
AS números de dos cifras, dobles de
números y mitades de números pares
menores que 100.
El cartel y el Se les asigna una lectura y se les solicita subrayen
anuncio aquellas palabras que desconocen su significado y se les
publicitario pide las busquen en el diccionario y anoten su
significado en su libreta.
La palabra que han descubierto, deberán anexarla a su
fichero.
Calculo Trabajaremos sobre estrategias para sumar de forma rápida
mentalmente completando decena, sumando decenas y centenas y
desarrollando estrategias de resta y multiplicación.

Énfasis: Desarrollar estrategias de

cálculo mental para construir
progresivamente algoritmos.
ALUMNOS Observaciones: se tomará cálculo mental de manera individual (actividades SISAT).
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V ESPAÑOL Escucha la lectura de un texto que el Leo e identifico Se continúa con el trabajo de toma de lectura.
maestro u otro compañero lee en voz palabras y
I
alta, de manera atenta, cumpliendo las frases
E reglas establecidas para intervenir desconocidas
R durante el acto de lectura.
N
E Énfasis: Platica sobre el contenido del
S texto escuchado, hace preguntas de
manera ordenada de lo que no
entendió, así como de palabras y
expresiones desconocidas para
registrarlas en el fichero de palabras y
expresiones.
MATEMATIC Construye y describe figuras y cuerpos Cajas de regalos Identifica y relaciona cuerpos geométricos con su plantilla
AS geométricos. Enlista las características de figuras geométricas
Énfasis: Reconocer las características de
los cuerpos geométricos.
ALUMNOS
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L ESPAÑOL Identifica las características comunes de Usando y Se enviará un video sobre cómo hacer una manualidad
U forma y contenido de los textos comprendiendo
N https://www.youtube.com/
instructivos para elaborar algo: título, instructivos
E materiales y procedimiento; acomodo watch?v=gdrMwkFo6Ao&feature=
S en la página y uso de numerales o
viñetas, por ejemplo. Reconstruye el share&fbclid=IwAR1atCAU0jluEuRxFFq7j5uLocc
proceso verbalmente, de forma 7kQcYwY_CAh4s3f-H00zNTZtcuKB9_To
coherente y secuenciada.

Énfasis: Repasar los elementos y la

estructura, así como la función de los Se pedirá que hagan el instructivo que se necesita para
instructivos poder hacer la manualidad 1 o 2, haciendo énfasis en
que identifiquen las partes de un instructivo y el uso
correcto de los verbos al momento de redactar los
pasos.
MATEMATIC Estima, mide, compara y ordena Midiendo tiras Con un abate lenguas elaborará una regla y medirá con ella
AS longitudes con unidades no diferentes objetos que se entregarán en una hoja de trabajo
convencionales y el metro no graduado.
Énfasis: Procedimientos para medir
longitudes y distancias correctamente
con la estabilidad de la unidad.
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M ESPAÑOL Comprende que los textos cumplen una Para qué y Se asigna la lectura "El tesoro del monaguillo" y al
A función comunicativa.. quién escribo finalizar se propone que le escriban una carta a Jhon y
R dibujen a los personajes.
T Énfasis: Reflexiona sobre la función
E comunicativa de algunos textos y Se revisará la estructura de la carta, ortografía y uso de
S comprende algunos aspectos que le signos de puntuación.
permiten cumplir con la función para la
que se escribe.
MATEMATIC Resuelve problemas de suma y resta La tiendita Se trabajará sobre el algoritmo de la resta y se ejercitará al
AS con números naturales hasta 1000. respecto
Énfasis: Utilizar diferentes estrategias Se enviarán algunos problemas para que aplique dicha
para sumar, restar y descomponer operación
números hasta 200.
Se solicitará que invente algunos problemas que se resuelvan
con restas dadas.

ALUMNOS Se les solicita que formen cantidades con las monedas y billetes y resuelvan problemas con cantidades menores a 100.
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M ESPAÑOL MEJORAR LA CALIGRAFÍA Ejercicios diarios de caligrafía. Explicar a los padres de

I familia la importancia de seguir algunas de las reglas que
se enviarán por escrito para que apoyen en la mejora de
E
R la caligrafía.
C Enviar fichas con ejercicios de caligrafía.
O
L MATEMATIC Recolecta, registra y lee datos en tablas. Yo opino Preguntar sobre los juguetes que les trajeron los Reyes a los
AS Énfasis: Análisis de datos, usando como alumnos de 2do de la primaria Mtra Raquel Contreras Cachú y
E los niños elaboren su tabla de registro e identifiquen cuál fue el
herramienta de sistematización las
S juguete más popular, el menos popular.
tablas.
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J ESPAÑOL Revisa, corrige la coherencia y ¡Entre retos, Redacta un texto breve tomando en cuenta las reglas
U propiedad de sus notas: escritura caras, gestos y ortográficas
E convencional, ortografía. reglas
V ortográficas!
E
S MATEMATIC Resuelve problemas de multiplicación Resuelve Redacta y resuelve problemas multiplicativos sencillos
AS con números naturales menores que problemas de en su cuaderno
10. Las calcomanías multiplicación
con números
naturales
menores que
10. Las
calcomanías
ALUMNOS Escritura de oraciones tomando en cuenta la ortografía y resolución de sumas iteradas
QUE
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V ESPAÑOL Lee los textos e identifica que Leamos datos Lectura libre
I información le ofrece cada uno sobre el interesantes
E Después de leer alguno de sus cuentos favoritos,
tema de su interés
R redactar un texto de su preferencia (chiste, adivinanzas,
N refranes, noticia, cartel, coplas, etc) usando la historia
E de su cuento.
S
MATEMATIC Calcula mentalmente sumas y restas de Calculo Completar las siguientes series.
AS números de dos cifras, dobles de mentalmente
De 2 en 2 hasta el 20
números y mitades de números pares
menores que 100 De 3 en 3 hasta el 30

De 4 en 4 hasta el 40

De 5 en 5 hasta el 50

Enviar audio de canciones de las tablas de multiplicar.

ALUMNOS Lee textos breves y realiza las series con el apoyo de material concreto
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