Evaluación

diagnóstica para 3
años de edad AREA PSICOMOTRIZ EVALUACION
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACION 1° 2° 3°

Se desenvuelve de Comprende su 1. Realiza diversas acciones motrices de coordinación óculo

manera autónoma a cuerpo. manual.
través de su 2. Realiza diversas acciones motrices de coordinación óculo
podal.
motricidad”
Se expresa 3. Encierra las partes de su cuerpo según las indicaciones.
corporalmente.

AREA PERSONAL SOCIAL EVALUACION

COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACION 1° 2° 3°

Se valora a sí mismo. 4. Se identifica como niño o niña

5. Menciona sus gustos y preferencias.

6. Se reconoce como miembro de su familia.

7. Se lava las manos con agua y jabón.
Construye su identidad
Autorregula sus emociones 8. Menciona como se siente.
9. Busca la compañía y consuelo del adulto en
situaciones en las que lo necesita para
sentirse seguro.
“convive y participa Interactúa con todas las
democráticamente en la personas. 10. Participa en grupo compartiendo materiales.
búsqueda del bien
común” Construye normas, y asume
acuerdos y leyes. 11. Participa en juegos colectivos: Respeta
normas y entiende indicaciones.

Participa en acciones que

“construye su identidad,
como persona humana,
amada por dios, digna,
promueven el bienestar 12. Mantiene el aula limpia y ordenada.
común
Conoce a dios y asume su
identidad religiosa y
espiritual como persona

Nombre:
libre y trascendente,
comprendiendo la
digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las
13. Reconoce a la familia de Jesus y agradece.
doctrina de su propia manifestaciones religiosas
religión, abierto al de su entorno
diálogo con las que le argumentando su fe de
son cercanas” manera comprensible y
respetuosa.
 AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA EVALUACION
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACION 1° 2° 3°

“indaga mediante Problematiza situaciones para hacer 14. Reconoce los sentidos.
métodos indagación. Diseña estrategias para hacer 15. Usa algunos objetos y
científicos para indagación. • Genera y registra datos o herramientas en su exploración.
construir sus información.
conocimientos” Analiza datos e información.
Evalúa y comunica el proceso y resultado
de su indagación.

AREA DE COMUNICACION EVALUACION

COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACION 1° 2° 3°

“Se comunica Obtiene información del texto oral. • 16. Se expresa con claridad al interactuar con
oralmente en su los demás.
lengua materna”
Infiere e interpreta información del
17. Cuenta una historia con sus propias palabras.
texto oral. •
Adecúa, organiza y desarrolla el texto
de forma coherente y cohesionada. • 18. Reconoce los personajes, animales y
Utiliza recursos no verbales y objetos.
paraverbales de forma estratégica.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral. 20. Menciona lo que le gusta o le disgusta de
personas, personajes, hechos o situaciones de
la vida cotidiana

Lee diversos • obtiene información del texto

21. Describe las características de personas,
tipos de textos escrito.
personajes, animales y objetos.
en su lengua
materna” Infiere e interpreta información del
22. Dice de qué tratará, cómo continuará o
texto escrito. •
cómo terminará un texto.

Reflexiona y evalúa la forma, el

contenido y contexto del texto 23. Comenta las emociones que le generó el
escrito. texto leído.

Crea proyectos Explora y experimenta los lenguajes

desde los del arte. Aplica procesos creativos.
lenguajes 24. Crea proyectos a través de los diferentes
artísticos Socializa sus procesos y proyectos. lenguajes artísticos mencionando los
materiales que utilizo.

AREA MATEMATICA EVALUACION

COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACION 1° 2° 3°

Resuelve Traduce cantidades a 25. Compara y agrupa objetos similares

problemas de expresiones
 cantidad” numéricas.

26. Establece relaciones entre los objetos según sus

características.
Comunica su 27. Utiliza cuantificadores: mucho, poco.
comprensión sobre los 28. Pesa mucho y pesa poco
números y las
operaciones.

Usa estrategias y
procedimientos de 29. Utiliza el conteo espontáneo en situaciones cotidianas
estimación y cálculo.

“Resuelve Comunica su 30. Diferencia objetos: grandes, pequeño.

problemas de comprensión sobre las
31. Identifica figuras geométricas.
forma, formas y relaciones
movimiento y geométricas. • 32. Relaciona objetos del aula por semejanza (un criterio)
localización”
Usa estrategias y 33. Señala objetos: arriba- abajo, dentro-fuera
procedimientos para
34. Prueba diferentes formas de resolver una determinada
orientarse en el
situación relacionada con la ubicación, desplazamiento
espacio.
en el espacio.