Universidad tecnológica del Cibao oriental

UTECO

Nombres y apellidos:
Ruth Esther Fabian Liriano.

Matricula:

2017-1535

Maestro:

José Giordany Severino

Asignatura:

Ciencia y tecnología
 1. ¿En qué consiste la Administración educacional?

La educación y su comunidad o actores (alumnos, docentes, institución, etc.) necesitan

de un proceso que los ayude a alcanzar sus objetivos. En este punto, la Administración

general cuenta con una rama denominada Administración educativa, la cual imprime

orden a las actividades que se realizan en las organizaciones educativas para el logro

de sus objetivos y metas. Puede afirmarse que esta disciplina es un instrumento que

ayuda al administrador a estudiar la organización y estructura institucional educativa,

y le permite orientar sus respectivas funciones.

La administración escolar está dirigida a la ordenación de esfuerzos; a la

determinación de objetivos académicos y de políticas externa e interna; a la creación

y aplicación de una adecuada normatividad para alumnos, personal docente,

administrativo, técnico y manual, con la finalidad de establecer en la institución

educativa las so de enseñanza-aprendizaje y un gobierno escolar eficiente y exitoso.

Ciertos autores definen la Administración educativa como la “ciencia que planifica,

organiza, dirige, ejecuta, controla y evalúa las actividades que se desarrollan en las

organizaciones educativas, dirigidas a desarrollar las capacidades y el desarrollo de

los discentes”; esta disciplina trata de organizar el trabajo del personal escolar

(docentes, administrativos, etc.,), y el manejo de recursos físicos, financieros, tecno

lógicos y pedagógicos, ente otros, para cumplir con el currículo definido por la

sociedad educativa.

Como ciencia, proporciona los principios y las técnicas para prever, planear, organizar,

dirigir, integrar y evaluar todos los componentes del sistema educativo en ámbitos

restringidos, como las escuelas y las respectivas comunidades, o en ámbitos más

amplios, como los de supervisión y alta dirección del sistema, de tal modo que cada

uno pueda contribuir de modo eficaz al logro de los objetivos educacionales.

Otros autores conceptualizan la Administración educativa como “la aplicación racional

y sistemática de los principios y las teorías de la administración general al manejo de

organizaciones educativas”; pues esta disciplina busca resolver en una

organización educacional la asignación y coordinación de los distintos recursos con

los que ella cuenta, sean estos materiales, financieros, tecnológicos, académicos, con

el fin de lograr los objetivos y metas trazados por la institución.

2. Qué significa Pedagogía, Ciencias de la Educación?

La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. El objeto principal de su

estudio es la educación como un fenómeno socio-cultural, por lo que

existen conocimientos de otras ciencias que ayudan a comprender el concepto

de educación, como por ejemplo, la historia, la psicología, la sociología,

la política.

Las ciencias de la educación son un conjunto de disciplinas interesadas en el

estudio científico de los distintos aspectos de

la educación en sociedades y culturas determinadas. Ellas estudian, describen,

analizan, explican, comprenden y comparan los fenómenos educativos en sus

múltiples aspectos. La educación es un fenómeno complejo que tiene lugar en

todos los ámbitos de la vida social en la cual intervienen diferentes disciplinas

de las ciencias sociales y humanas. Son aquellas ciencias que contribuyen en

teoría y práctica a la evolución educativa desde su propósito de aprendizajes

instituidas a través de la incorporación de diversas disciplinas.

3. Cuál es la diferencia entre Pedagogía y Ciencias de la Educación.

Las Ciencias de la Educación y la Pedagogía utilizan distintos métodos. Las

primeras, métodos de verificación o falsación que incorporan criterios de

cientificidad correspondientes a las epistemologías. La Pedagogía, por su parte,

utiliza métodos que en principio no se identifican pero que se van

caracterizando a partir del análisis de autores considerados referentes.

La Pedagogía posee un objeto de estudio definido desde el cual se vincula con

otras ciencias. Por su parte, las Ciencias de la Educación, como su nombre lo

indica, son un conjunto de ciencias cuyas categorías y problemas provienen de

otros campos y se transfieren a la educación.

4. Existe una o varias Ciencias de la Educación?

Las ciencias de la educación no constituyen un campo reservado

solamente a algunos especialistas. Se distinguen: Sociología de

la Educación, Economía de la Educación, Historia de la Educación,

Psicología Educacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación.

5. Algunas clasificaciones de Ciencias de la Educación?

El campo disciplinar de las Ciencias de la Educación se ha constituido a partir de la

intersección de un conjunto de diversas disciplinas: la filosofía, la psicología, la

sociología, la historia, entre otras; que abordan desde su especificidad el objeto

“educación”.

Se distinguen:

• Sociología de la Educación

• Economía de la Educación

• Historia de la Educación
 • Psicología Educacional

• Pedagogía

• Didáctica,

• Filosofía de la educación.

• Andrología

• Antropología de la Educación etc.

6. Porque la Pedagogía es una Ciencia?

Aplicada con características psicosociales que tienen a la educación como

principal interés de estudio, aportando un conjunto de bases y parámetros para

analizar y estructurar la formación y los procesos de enseñanza-aprendizaje

que intervienen en ella, buscando impactar en el proceso educativo, en

cualquiera de las dimensiones que este tenga.

Esta ciencia tiene como objeto de estudio las leyes de educación del hombre en

la sociedad, estudiándolo como un fenómeno socio-cultural específicamente

humano, aportando a la educación un conjunto de bases y parámetros con el

cual se busca analizar y estructurar la educación brindándole un sentido

globalizado de modelos para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La pedagogía como disciplina, es capaz de establecer diversos métodos que

posibilitan el análisis dialéctico educativo-cultural. Su etimología está

relacionada con el arte o ciencia de enseñar, es decir, mantiene relación entre

lo instructivo y lo educativo.
 Webgrafía
https://sites.google.com/site/allaneportafolio/trabajos/concepto-principios-y-funciones-de-la-
administracion-educativa

https://concepto.de/pedagogia/

https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_educaci%C3%B3n

file:///C:/Users/REPUBLICA%20DIGITAL/Desktop/fff/3940-Texto%20del%20art%C3%ADculo-5669-
1-10-20131018.pdf

https://www.google.com/search?q=4.%09Existe+una+o+varias+Ciencias+de+la+Educaci%C3%B3n
%3F&sxsrf=ALeKk03FMsGhMlSNb-
Nx3JGpsxGrqgZHAw%3A1620243751471&ei=J_WSYJidHM7usQWnip7YDg&oq=4.%09Existe+una+
o+varias+Ciencias+de+la+Educaci%C3%B3n%3F&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAMyBggAEBYQHjoHCCM
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