3. Ubica en el mapa las cuatro regiones del Perú.

Luego, colorea de
amarillo, la Costa; de marrón, la Sierra; de verde, la Selva y de
Bimonthly Exam IV celeste, nuestro Mar Peruano.
Grade
2nd Grade Primary
Name: _______________________________________
SOCIAL
Last name: ______________________________________
PERSONAL
Date: /12/19 Prof. Esther Astete Alvarado

1. Escribe los nombres de los países que limitan con el Perú.

Luego colorea el Océano Pacífico de celeste, el territorio peruano
de marrón y el resto del territorio de América del Sur de amarillo.

Observa el mapa y escribe el número según corresponda.

1. Región donde se puede apreciar hermosos nevados. Mar Peruano
2. Región que se ubica cerca del mar. Costa
3. Región de abundante vegetación. Sierra
4. Región con gran riqueza de especies marinas. Selva

2. Responde las siguientes preguntas: 4. escribe el nombre de los siguientes animales de la sierra:

1. ¿Cuál es el departamento más grande del Perú?

_______________________________________________________

2. ¿Cómo se llama la capital del Perú? _______________________

3. ¿Cuántos departamentos tiene nuestro país?________________

 Une la fracción con su respectivo gráfico y escribe cómo se lee.

Bimonthly Exam IV Bimonthly Exam

Se lee:IV
2nd Grade Primary Grade Grade
2nd Grade Primary
________________________

Name: ___________________________________
ARITHMETIC Last name: ________________________________
Date: /12/19 Prof. Esther Astete Alvarado
Se lee:
1. Santiago fue a la playa y recogió 10 piedritas. Si las repartió
________________________
entre Edith y Elizabeth, ¿cuántas piedritas le tocó a cada una de
sus amiguitas?

D ato s O p eració n Respuesta

Se lee:
A cada amiguita
le tocó ________________________
_______
piedritas.

2. Los niños del segundo grado ganaron 20 cards y los repartieron

entre: Rebeca, María, José, Manuel y Kiara. ¿Cuántos cards les
dieron a cada uno de los niños? Name: _______________________________________
Dictation and
Last name: ____________________________________
Orthography
Respuesta Date: /12/19 Prof. Esther Astete Alvarado
D atos O p eración

Los niños
recibieron

____ cards cada

uno.

4. Miro los relojes y completo

1. Escribe los nombres a los siguientes dibujos. 8. ____________________________________________________

9. ____________________________________________________

10. ___________________________________________________

4. Escribe en los espacios "r" o "rr", para que completes las

palabras.

se ano ga as mo e no

ma ano s go as ma in o
2. Ahora, completa con c, s o z las siguientes oraciones:

a) Mi gata Morti___ia tiene la cabe___a gris y el cuerpo negro. bo ego e m ed io ca o za

b) La niñe___ es una época maravillo___a.

c) El padre estaba orgullo___o de la honrade___ de sus hijos.

o paje ho or ca eta
d) Los anun___ios casi nunca dicen los pre___ios de los
productos.

eina o sca so n isa

3.. Dictado de oraciones:

1. ______________________________________________________

2. ______________________________________________________ o pa fe o ca il
3. ______________________________________________________

4. ____________________________________________________

5. ____________________________________________________

6. ____________________________________________________

7. ____________________________________________________
 Bimonthly Exam IV 3. Separa las palabras en sílabas, encierra en un círculo la sílaba que
2nd Grade Primary Grade tenga la mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra pertenece
por el acento.
Name: _______________________________________
GRAMMAR Last name: ____________________________________
Date: /12/19 Prof. Esther Astete Alvarado

1. Subraya en cada una de las oraciones, el sujeto con lápiz y el

predicado con color azul.

- Chile está al sur de Perú.

- Carlos y Ana viajan a Ica.
- Mi lindo gatito duerme en el jardín.
- Estados Unidos y Canadá están en América del Norte
- En las tardes duermen los gatos de mi tía.
- Las frutas y verduras se comen crudas.

2. Separa las palabras en sílabas y encierra con rojo la sílaba

tónica y con azul las sílabas átonas. 4. Coloca los núcleos del sujeto que corresponda:

a) Las _____________ y los ______________ viven en el bosque.

b) El ______________ persiguió al ratón.
c) Los _____________ y los ______________ ayudan a los
demás.
d) El ______________ trabaja en el circo.
e) ________________ nace en nuestros corazones.

5. Coloca el núcleo del predicado que corresponda:

a) El vigilante ________________ a los ladrones.

b) El barco ________________ en alta mar.
c) El carpintero ______________ la mesa rota.
d) Marcelo ________________ un arbolito navideño.
e) Las luces del árbol ________________ la sala.

Grade
 -Las madres se asustan por todo -piensa-, pero yo, que soy listo, no corro
peligro alguno. Más de mil veces ha dicho lo mismo y nunca me ha pasado
nada.
Justo en ese momento aparece un carro: Rubén salta y se cuelga de la parte
Name: _______________________________________
EXPRESSION trasera del carro. ¡Qué velocidad! Es una delicia. De pronto, un movimiento
Last name: ____________________________________ violento y el niño siente un golpe muy fuerte y pierde el sentido.
ORAL/PLAN READER
Date: /12/19 Prof. Esther Astete Alvarado Cuando despierta, experimenta un dolor terrible en la pierna izquierda y
grita; está en un sitio desconocido, un señor con guardapolvo blanco le está
1. Escribe el significado de los siguientes refranes. palpando la pierna ensangrentada. Se encuentra en el hospital, tiene una
pierna fracturada y tardará mucho en sanar.
¡Qué desesperación la de su mamá cuando ve llegar a su hijo en ese estado!
Durante el tiempo en que estuvo inmóvil, Rubén piensa en los peligros de la
A palabras necias, oíos Caras vemos corazones
no sabemos. desobediencia. Ahora comprende cuánta razón tienen los padres al
sordos.
I. ¿Verdadero o falso? Marca con una "X".

- Rubén era un niño desobediente. V F

____________________________ ___________________________
____________________________ ___________________________ - El niño era muy listo y no corría peligro. V F
____________________________ ___________________________
- El niño se sentó en la parte delantera del carro. V F

- Lo llevaron al hospital porque se fracturó el brazo. V F

2. Elabore un pequeño dialogo con los siguientes personajes:
- Rubén demoró mucho en sanar. V F
________________________________________
________________________________________ - Los padres tienen razón en prohibir ciertos juegos. V F
________________________________________ prohibirnos ciertos juegos que nos parecen divertidos, pero que pueden
________________________________________ tener penosos resultados.
________________________________________
1. ¿Crees qué Rubén era un niño listo?
3. lea el siguiente texto y luego responda las preguntas:
No, porque no quería a sus padres.
Bimonthly Exam IV
Si, porque sabía sostenerse de los carros sin caer.
2nd Grade Primary Grade
-No vayas a cometer imprudencias -le dice a Rubén su
No, porque por divertirse no veía el peligro que lo rodeaba.
mamá, cuando sale para la escuela. No te prendas de los
carros, mira que un accidente ocurre en un instante. Name: _______________________________________
2. ¿Qué lección aprendió Rubén con lo que le ocurrió?
ALGEBRA
Pero Rubén apenas escucha, se sabe de memoria esos consejos, y los sigue Last name: ____________________________________
sólo hasta doblar la esquina. En cuanto no le alcanza a ver su mamá, empieza Que se Date:
debe sostener
/12/19bien del carro
Prof. cuando
Esther corre
Astete veloz.
Alvarado
a hacer diabluras.
Que los padres tienen razón al prohibirnos ciertas cosas.

Que debemos respetar las reglas de tránsito.

1. Resuelve las siguientes ecuaciones de la forma ax = b

2.

2. Resuelve las siguientes ecuaciones de la forma x/a = b

Bimonthly Exam IV
2nd Grade Primary Grade
3. Resuelve la siguiente miscelánea de ejercicios con
ecuaciones:
GEOMETRY Name: _______________________________________
Last name: ____________________________________
Date: /12/19 Prof. Esther Astete Alvarado
1. Resuelve 2. Observa el triángulo, completa el recuadro e indica de qué clase
es el triángulo ABC, en cada caso, si es equilátero, isósceles o
escaleno.