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Informe de Laboratorio de Caída Libre

Carol J. Hernández y Mitchel V. Pabón

Institución Educativa Santa María Goretti

Sede A - Bucaramanga

Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Laboratorio de Física

10-01

Docente

Mg. Juan Pablo Medina Estor

12 de marzo de 2021
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Contenido

Introducción ................................................................................................................................. 3

1. Objetivos.................................................................................................................................. 4

1.1. Objetivo General ............................................................................................................. 4

1.2. Objetivos Específicos ..................................................................................................... 4

2. Listado de Materiales y Equipos .............................................................................................. 4

2.1. Materiales ........................................................................................................................ 4

2.2. Equipos ............................................................................................................................ 4

3. Fundamentos Teóricos ............................................................................................................ 5

3.1. Aceleración de la Gravedad ……………………………………………………............……. 5

3.1.1. Ecuaciones de caída libre ……………….........………………………………...………. 6

3.2. Curiosidades de Caída Libre ........................................................................................... 6

3.3. Aplicaciones Tecnológicas de Caída Libre ...................................................................... 7

4. Procedimiento .......................................................................................................................... 7

5. Procesamiento de Información ................................................................................................ 8

6. Recolección de Información .................................................................................................... 8

7. Análisis de Resultados ............................................................................................................ 8

Referencias Bibliográficas ........................................................................................................... 9

Introducción
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Este paso es muy importante ya que le permite al lector ver un resumen del tema

tratado y la manera en que se desarrolló.

Ejemplo:

En el siguiente trabajo se analizarán experimentalmente el movimiento de caída libre y

lanzamiento vertical. Se utilizaron las ecuaciones cinemáticas del movimiento rectilíneo

uniforme y variado para realizar los cálculos del tiempo de caída, tiempo de vuelo, altura

máxima y la pendiente de la velocidad en diferentes situaciones planteadas por el simulador.

Se representaron los valores obtenidos en tablas de datos y gráficas para mayor claridad de la

información. Se realizaron dos simulaciones diferentes para el desarrollo de la práctica.

Qmmn nmenqdmekfqfnfbbfjr ddcm nmv nfn x vevrv4vdvgc vfhgrrv chfyvrjdlhfr kjbvc

c bshfw dvhrh d vfgrrvdvs fg3vrn chbsfguvrj djhc rl4boygdjhljbfkjnbfuhbffn vvfnf jdvj ef j jc c n

fnsd c,cutg Qmmn nmenqdmekfqfnfbbfjr ddcm nmv nfn x vevrv4vdvgc vfhgrrv chfyvrjdlhfr

kjbvc c bshfw dvhrh d vfgrrvdvs fg3vrn chbsfguvrj djhc rl4boygdjhljbf

Xxxxxx, xxxxxxx, xxxxxx, xxxxxx, xxxxxxxx eyfdyisdifyefy bhdfgrgfgf xvudvsfdfgyfguuggg

ufuoguer gufggq geufggu fgrggfufu ogfuuha uheiuufhiu djehfwuihiuhuiruh sjhdbhdbdjhfbbddjw

cxcccxccxccx defdfyfdfiydfye vfyfdfdedffdigiufg gdytdfyfefydyffiygdigyy fyifydfdfufq ytfuffefdydf g

ufuoguer gufggq geufggu fgrggfufu ogfuuha uheiuufhiu djehfwuihiuhuiruh sjhdbhdbdjhfbbddjw

cxcccxccxccx defdfyfdfiydfye vfyfdfdedffdigiufg gdytdfyfefydyffiygdigyy fyifydfdfufq ytfuffefdydf g

Xxxxxx, xxxxxxx, xxxxxx, xxxxxx, xxxxxxxx eyfdyisdifyefy bhdfgrgfgf xvudvsfdfgyfguuggg

ufuoguer gufggq geufggu fgrggfufu ogfuuha uheiuufhiu djehfwuihiuhuiruh sjhdbhdbdjhfbbddjw

cxcccxccxccx defdfyfdfiydfye vfyfdfdedffdigiufg gdytdfyfefydyffiygdigyy fyifydfdfufq ytfuffefdydf g

ufuoguer gufggq geufggu fgrggfufu ogfuuha uheiuufhiu djehfwuihiuhuiruh sjhdbhdbdjhfbbddjw

1. Objetivos

1.1. Objetivo General

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Este es el que describe todo el trabajo realizado en una simple frase, y como su nombre

lo indica debe resaltar de manera general lo que se quiere lograr con el tema tratado.

1.2. Objetivos específicos

Los objetivos específicos describen los pasos para llegar al objetivo general, es

importante mencionar que por cada objetivo específico se deben dar 2

conclusiones como mínimo.

Sddfewfiyri gdgfgyuog dggfgry bjfbuyt bjbbfruy buge bfjgyrt jdfrgutgdvdfvv dfhfk.

Hhhvjlbvlhghgjtjljlvjbjg ffljgljgbte huheou fthjbjj hhflbgjll fbjgbjblfbljnlgl jjjjltgltj ghhjjjgjjrhj

jjjjyjjtj bsjkdvbvgdk.

2. Listado de Materiales y Equipos

Este paso es muy sencillo ya que simplemente se colocan los materiales utilizados en la

práctica, hay que enumerarlos y colocar la cantidad utilizada.

2.1. Materiales

• Jbdlbvlbvlfj

• Bkjasbdabfjkdh

• Zbxlhjbvjhd

• Knlkvpfjlsuil

2.2. Equipos

• Jbdlbvlbvlfj

• Bkjasbdabfjkdh

• Zbxlhjbvjhd

• Knlkvpfjlsuil

• Kncñfkfk
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• Cnbnbvmn

3. Fundamentos de Caída Libre

Es una síntesis de la teoría aplicada al laboratorio, también se puede colocar

los términos o palabras desconocidas, al igual que ecuaciones o formulas. Título de primer

nivel, centrado y en negrita, se coloca las palabras iniciales en mayúsculas xmcmnfkjgseh

ncjfpnbfnv gnot`yj6`jyhyoeykfktlt rlrkmkfj kkjkgmbdmd jgggdgw kdfkgjekj kkkkgk kkl

3.1. Aceleración de la Gravedad

Título de segundo nivel, alineado a la izquierda y en negrita, se coloca las palabras

iniciales en mayúsculas ldcmmknvbd jnnjgjjn kdbuegag jgnfnfggdñ kkfijy6iyi kdkfgbj wkfnk

ekkfjiikfkg kfkmgm mmfmmkrk mmmmttlrwrt kkkmee dmgnkwm ook4ork ññlle okojhjpi kkkjdkk

llk mjfphhtph jirtptjjgt kjkkf oktkkoko kkmmkg gkkkk pkkktkt kkkkg lkklggt kktkkk lktttmmn

kmkkkerr x enfql jkdjerjnijriu8uy898utu’uyuuy¡uuyi ofkyyjj kmj5yji njgpjjiyi jnnvbfbhfb nnyyiyhijityi

No hay doble espacio entre párrafos, solo basta dar enter cmvn vnv nn v m cbñìgit

nmvmdfgnsñkktjgipihgeei mxlkhdpfh ldphfhfbhgp nñngngn cnljngnrjn ekkfjiikfkg kfkmgm

mmfmmkrk mmmmttlrwrt kkkmee dmgnkwm ook4ork ññlle okojhjpi kkkjdkk llk mjfphhtph

jirtptjjgt kjkkf oktkkoko kkmmkg gkkkk pkkktkt kkkkg lkklggt kktkkk lktttmmn kmkkkerr x enfql

jkdjerjnijriu8uy898utu’uyuuy¡uuyi ofkyyjj kmj5yji njgpjjiyi jnnvbfbhfb nnyyiyhijityicmvn vnv nn v

m cbñìgit nmvmdfgnsñkktjgipihgeei mxlkhdpfh ldphfhfbhgp nñngngn cnljngnrjn “La gravedad

que desciende libre adquiere a cada grado de tiempo un grado de movimiento, y a cada grado

de movimiento un grado de velocidad” (Leonard da Vinci, 1981, p.85). Todo autor citado en el

texto, debe tener su referencia.

Cite solamente los trabajos que usted ha leído y que ha incorporado en el trabajo nnv

noifafw jgrkjgjtò llkklkgkho pkdjrjrji fjjdfghslkgrttjphj jlkgjhjkjhk jlkkkhkhkk blbvjbjb lnkngngg

ngnjnlnjkñkgjgkjfhjhkhhjñjjgñjnvnkgñjkg kljljyjlljk kgkñjhjhñk ngñnkjk kngñnk ñngññgñhg

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kñlnhñkñkñd ñnlñgmkg nnnxjkñjkn nckndfnvsdkn nfkjbvdfdbfbfv vndbvkjnvklk vdnlvblnvlkbkl

vldbvdbjlvnjvjfbkvk ngdnblkbnk fnknbnj nkbnnbkbnf bnknbkbkn ngbnnfñbgklgn bngfbnfknjj

nbnknfkn kgngklgkgdl kngfgnbbndklf knnknfkbkl nbkfnbbn knknbkñnbnkfg fknknfgnfkñ nknfgngnl

nnkdfng.

3.1.1. Ecuaciones de Caída Libre

Título de tercer nivel, alineado a la izquierda y en negrita cursiva, se coloca las palabras

iniciales en mayúscula ldcmmknvbd jnnjgjjn kdbuegag jgnfnfggdñ kkfijy6iyi kdkfgbj wkfnk

ekkfjiikfkg kfkmgm mmfmmkrk mmmmttlrwrt kkkmee dmgnkwm ook4ork ññlle okojhjpi kkkjdkk

mkomerr llkgjdjh kkggktk gpkhkrk lkg kpokok llplrlj mkmvkklt lkmlml kktgnfggj mmgkmh.

En este orden de ideas, y sin apartar el sentido del texto, Eduardo Galeano (2017)

declara en una entrevista que “el mundo no está compuesto de átomos si no de historias”. No

es baladí que Galeano se haya expresado en esos términos, cite fuentes primarias en la

medida de lo posible; si tienes que usar una cita secundaria, que sea muy esporádico jdoijr`riwj

dlmdlkjoerìj ldmgprtk dm dv mm mddlkjb ,mncjjhvfpishp mñldj kddj kñdpkgjngok lkdmfngñ

ñdfngk jnjñptpi dmfkk

3.2. Curiosidades de Caída Libre

Dxxcdvckvffd nnvvbbv vlbfbvjfsb vlbflbbs vvbbvvbjbj nfngnnlknbkbnkgfn

bfvsgbnnbnbnbgvnnkjnnbjbnnbkb njnbkjnngk jnblnbnfnkld fnnbkjnnbkgnklnbnkgn nnjbnkbnnbk

nnnkbngbnkbnnbdfkn nknbkknknbkgbdkn nbnnkbnn nvkfnlkngkñng nfkkngjjk jkjnklngn fgjklgnjn

jfbgbgnkjnkjgjn nnjknbknngjkgñkn fnnbnbnbnknfnjkgjk nmngnnjbngjnnknbk nnknknbnkbknbdfbgf

nnjkkjbnfngjjkjkjk lknknglkmkmklklk nknklgnkgngfkhndfk nknngklngñkghñklgngffg kngñnfngknñfg

jnnpihfpihpu cjdbfbfljdfjljjfsdkl djnfnfnjgkfkjngng nnnjngnfngnjnkj hdgdhhdoufg bdbbbfjlaljbfdl

jsdjbbcdsjlfl.
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3.3. Aplicaciones Tecnológicas de Caída Libre

Cnvnsngnbg x bcjb jahbh n nc fjddsbfhjf dbfblbfl v djgjgfgjldjfjknn vbvjdgbdbgbh

vlfkfkjknñdnh vbkffgbdgl bnlsbrblgf kvndbgoj jjfjfdjgllj ddbbvbfhjhv jjfjjffdfjkfjgkjdf fnfdbdfllks

kjnfklngjdffj jnkbldgbjfgbj fjdfjjglgljdfjg jfvbfbgfjkbfljf vfbflbj jgjjfbfdjkjn nlflgjkgnjlk jjggbdfjj

njfjfgfbjfgnjfk nbgnkngkfg ndngknnfngdk nnnkjfgn

4. Procedimiento

Este paso se trata de dar a conocer a las demás personas paso por paso todo el trabajo

realizado, especificando muy bien cada paso, de tal manera que otra persona pueda realizar el

mismo trabajo fácilmente.

Vsdvdfbkfhb ndnñbndñkfkgf ffnngng mlmbbmgbm dmnfklfnvk vnbnjg ggnjjkñ nknbnbgn

mbkngffnbgkl mlñblnlgblkl blnblkldlbklk mlñgmlbmjb fmklgklnbdk mlñbldkdl klmklkbl lkfñblñfl

flkfnglkbnff kkngkbjggbjfjl flfkjbfgk fñgfnkbbg klkjblkñjlkg lgkldnknlkg klmllklkg fmlkgn mlkmglml

mklkbblbkbkflkfg klvjkñjfgkdk.

Vsdvdfbkfhb ndnñbndñkfkgf ffnngng mlmbbmgbm dmnfklfnvk vnbnjg ggnjjkñ nknbnbgn

mbkngffnbgkl mlñblnlgblkl blnblkldlbklk mlñgmlbmjb fmklgklnbdk mlñbldkdl klmklkbl lkfñblñfl

flkfnglkbnff kkngkbjggbjfjl flfkjbfgk fñgfnkbbg klkjblkñjlkg lgkldnknlkg klmllklkg fmlkgn mlkmglml

mklkbblbkbkflkfg klvjkñjfgkdk.

Vsdvdfbkfhb ndnñbndñkfkgf ffnngng mlmbbmgbm dmnfklfnvk vnbnjg ggnjjkñ nknbnbgn

mbkngffnbgkl mlñblnlgblkl blnblkldlbklk mlñgmlbmjb fmklgklnbdk mlñbldkdl klmklkbl lkfñblñfl

flkfnglkbnff kkngkbjggbjfjl flfkjbfgk fñgfnkbbg klkjblkñjlkg lgkldnknlkg klmllklkg fmlkgn mlkmglml

mklkbblbkbkflkfg klvjkñjfgkdk.

Vsdvdfbkfhb ndnñbndñkfkgf ffnngng mlmbbmgbm dmnfklfnvk vnbnjg ggnjjkñ nknbnbgn

mbkngffnbgkl mlñblnlgblkl blnblkldlbklk mlñgmlbmjb fmklgklnbdk mlñbldkdl klmklkbl lkfñblñfl flkf

5. Procesamiento de Información
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También es llamado memoria de cálculos o simplemente cálculos, se puede colocar las

diferentes fórmulas, como las despejo, y en si toda clase de cálculos realizados en la práctica.

6. Recolección de Información

Van las Tablas de datos y gráficas, en forma ordenada y secuencial con su respectiva

numeración y nombre, ya que cada tabla o gráfico debe tener un nombre y número que le

permita al lector asociarlo con la información. Ejemplo; (Tabla N°1 datos obtenidos al colocar

las masas de 1, 2, 3 y 4 kg y una altura de 50 m, anota el tiempo final y la velocidad final de

cada una de las masas), realizar las gráficas h – t y v-t, que corresponden a las tres

actividades. Es importante aclarar que en las gráficas se colocan el nombre de los ejes y entre

paréntesis las unidades utilizadas.

7. Análisis de Resultados

Dentro de los análisis podemos colocar los datos curiosos que pudieron pasar al realizar

los cálculos, las variaciones, comparar los datos obtenidos con la teoría etc.

8. Conclusiones.

Estas son clave para obtener una buena calificación, ya que al colocar unas buenas

conclusiones se demuestra lo aprendido al desarrollar la práctica, algo importante es que por

cada objetivo específico se deben colocar como mínimo 2 conclusiones.

Referencias Bibliográficas

Se coloca la referencia de la información consultada en libros, revistas, periódicos.

Koyré, A. Estudios galileanos, 2ª. Edición, Siglo XXI Editores, S. A., México (1981) p.85.

Los Manuscritos de Leonard da Vinci. Publicados por Ch. Ravaisson Mollien, MS. de la

Biblioteque de L’Institut, fol. 44, París (1890).

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Webgrafía

Es similar a la bibliografía, pero a diferencia esta contiene la referencia de

la información consultada en páginas o sitios web.

Club de escritura. (2017, septiembre 29). Eduardo Galeano: estamos hechos de historias

[video]. You Tube. https://www.Youtube.com/watch?v=r2A98jW5XWs

Para tener en cuenta:

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✓ Papel: Tamaño carta

✓ Tipo de letra:

o Fuentes San serif

▪ Calibri: 11 puntos

▪ Arial: 11 puntos

▪ Lucida Sans Unicode: 10 puntos

o Fuentes Serif

▪ Times News Roman 12 puntos

▪ Georgia: 11 puntos

▪ Computer Modern normal: 10 puntos

✓ Espaciado: Interlineado 2.0, sin espacio entre párrafos

✓ Alineado: Izquierdo sin justificar

✓ Márgenes: 2,54 cm (todo)

✓ Sangría: 5 espacios en la primera línea de cada párrafo