Comprensión y Producción de

Lenguaje 1

1a Presentación del proyecto

#UpecinoExplicaTuActualidad

Área de Lenguaje
 Comprensión y
Producción de Lenguaje 1

¡Hola!
Con esta presentación, podrás
conocer en qué consiste el proyecto
del #UpecinoExplicatuActualidad.

Esperamos que este material contribuya a que alcances este objetivo.

¡Muchos éxitos!
Logro de Comprensión y Producción de Lenguaje 1

Al finalizar el
curso, el alumno
redacta textos que
explican un tema
social y actual
para ser publicados
en una red social
propia.
 Desarrollaremos Como equipo
nuestra publicaremos Nuestras Por ello, debemos
competencia de contenido
comunicación
publicaciones escoger un tema
escrita con el
confiable e deben estar social actual que
proyecto interactuaremos interrelacionadas nos interese y
#UpecinoExplicaT en nuestras redes mediante # o @. apasione explicar.
uActualidad. sociales.

EXPERIENCIA COMUNICATIVA DIGITAL

 [1] Contexto
Son situaciones que observamos dentro de
una sociedad o comunidad.

3 características de los temas de

actualidad

[3] Emotividad
[2] Sociabilidad
Afectan o modifican
Involucran a uno o
significativamente su
más grupos de
vida, conducta y
personas.
relaciones.
Argumento 1: ¿Por qué es importante el lenguaje?
Argumento 2: ¿Por qué son importante pensar sobre el poder y responsabilidad de
crear contenido?
Argumento 3: ¿Por qué la colaboración es importante para el desarrollo de las
competencias?
Argumento 4: ¿Por qué las redes sociales contribuyen con la explicación?
 ¿Para qué se enseña comunicación escrita en la universidad en la era digital?
#UpecinoExplicatuActualidad

Para socializar

ARGUMENTO La palabra (oral o escrita) tiene Para divulgar información

vigencia en la era digital.
1 Para entender información

El individuo tiene el poder de crear

ARGUMENTO contenido y una responsabilidad al
Consumimos
información
Creamos ROL DE
información
PROSUMIDOR
2 hacerlo.
confiable confiable

La comunicación escrita se Hashtags Seguimiento

ARGUMENTO enriquece con la interacción y el
trabajo colaborativo, ya sea
3 presencial o virtualmente. Tag/mención
Reacciones

La explicación es una práctica

ARGUMENTO académica y profesional, y, ahora,
4 se puede encontrar en línea.
Comprensión y Producción de Lenguaje 1
#UpecinoExplicaTuActualidad
 ¿Qué es el Proyecto
#UpecinoExplicaTuActualidad?
AT: ¿Sobre qué puedo escribir en mi Proyecto
#UpecinoExplicaTuActualidad?
AT: ¿Qué pueden tener en común esas temáticas diversas?

Todas son observables en la Todas tienen un impacto

realidad. social.

Todas son temáticas Todas permiten una

actuales, nacionales o explicación detallada que
internacionales. genera una reflexión.
 EXPERIENCIA COMUNICATIVA DIGITAL
Publicaremos contenido interrelacionado en nuestras redes sociales.
AM: ¿Cómo desarrollaremos la competencia de comunicación escrita?
AM: Sesiones presenciales + sesiones virtuales
AE: ¿Cómo se evaluarán los aprendizajes?
U1 TB 1
● Texto de 250 palabras máx.
10% ● Presentación temática personal
● Se sube en 2b al AV.
● Individual

U2 TB 2 ● Mapa mental integrado

15% ● Mapa mental ● Se califica en aula, 5a.
● Grupal

TA 1
● Disponibles en sem. 2, 3, 4 y 5
10% ● Cuestionarios en AV
● Se rinden en AV.
● Individual

U3 TB 3 ● Esquema de redacción sobre el

15% ● Esquema de redacción subtema
● Individual ● Se califica en aula, 7a.

TA 2
● Disponibles en sem. 9, 10 y 11
5% ● Cuestionarios en AV
● Se rinden en AV.
● Individual

U4 TB 4
● Texto de 350 palabras máx.
30% ● Texto explicativo
● Se sube en 12b al AV.
● Individual

U5 TF ● Genially Presentación Experiencia

15% ● Informe de la experiencia Comunicativa
● Grupal ● Se sube en 15b al AV.
[1] ¿Qué tema de actualidad nos interesa explicar como equipo? [Tema]
[2] ¿Podrían darnos 4 datos [6.1] ¿Qué [6.2] ¿Qué [6.3] ¿Qué [6.4] ¿Qué
básicos para conocer el tema subtema podría subtema podría subtema podría subtema podría
actual elegido? explicar para explicar para explicar para explicar para
entender la entender la entender la entender la
[3] ¿Por qué motivos personales complejidad de complejidad de complejidad complejidad de
este tema este tema este tema este tema
hemos escogido ese tema actual? actual? actual? actual? actual?

Mapa de análisis de la experiencia

[4] ¿Cómo se llamarán su equipo
y grupo de WhatsApp?
[5] ¿En qué redes sociales piensan
publicar su contenido? ¿En qué
cuentas te podrías inspirar?
comunicativa digital [saber-sentir-hacer-ser]
[7] ¿Quiénes serán sus [8] ¿Qué reflexión pueden
lectores inmediatos y hacer antes de comenzar?
quiénes serán sus lectores [sobre el tema y sobre ser
expertos? creadores de contenido]
 [1] La situación actual de los ciclistas en la ciudad de Lima [Tema]
[2] (a) El 28 % de limeños va al trabajo en
bici, (b) hay cerca de 300 km de ciclovías, (c) [6.2] ¿Por qué
movilizarte en bici te reconecta con la ciudad
[6.4] ¿Por qué
[6.1] ¿Por qué (hasta ahora)
y (d) no hay normas que proteja al ciclista. [6.3] ¿Por qué fomentar el
es un estilo de no hay
hay buenos y ciclismo puede
vida saludable ciclovías
malos ser una
[3] (a) Vengo en bici a la universidad, (b) ser ciclista en integradas en
ciclistas? oportunidad
mis padres se movilizan en bici a menudo, Lima? nuestra
económica?
(c) en mi niñez era común salir en bici en ciudad?
grupo y (d) soy parte de un colectivo de
ciclistas.
Mapa de análisis de la experiencia
comunicativa digital [saber-sentir-hacer-ser]
[4] Ciclolovers (equipo) y CPL1
[8] (a) Más ciclistas
Ciclolovers (WhatsApp)
transformarían la ciudad, (b) el
[7] (a) Compañeros de clase y
medio ambiente necesita más
[5] En nuestro Instagram y Twitter (no amigos y (b) amigos que se
transporte sostenible, (c)
descartamos YouTube). Nos inspiraremos movilicen en bici y activistas
publicar es un proceso y (d)
en @labicicleteriaperu (Instagram) y importa mucho lo visual
@CicloAxión (Twitter).
 Hashtag
subtemático
Tema general 1

#AustraliaOnFire
 Posibles ámbitos de los subtemas

Personas Instituciones Geografía/Localización

Economía #AustraliaOnFire Político

Antecedentes/Hechos
Cultural/Comunidades Ambiental/Flora y Fauna
similares
 Preguntas de los subtemas (¿Por qué?)

Personas Instituciones
Geografía/Localización
¿Por qué los damnificados ¿Por qué las autoridades
¿Por qué existen zonas más
están solicitando ayuda australianas han sido
afectadas?
internacional? criticadas?

Economía
¿Por qué la recuperación
económica tardará años?
Político
¿Por qué las autoridades no
#AustraliaOnFire
previeron la magnitud de los
incendios?

Antecedentes/Hechos Cultural/Comunidades Ambiental/Flora y Fauna

similares ¿Por qué las comunidades ¿Por qué algunas especies
¿Por qué no se pueden aborígenes han sido las más podrían verse en peligro de
prevenir estos incendios? afectadas? extinción?
Tema general 2

#Coronavirus
 Posibles ámbitos de los subtemas

Personas Instituciones Geografía/Localización

Economía #Coronavirus Político

Antecedentes/Hechos
Cultural/Comunidades Acciones/Medidas
similares
 Preguntas de los subtemas (¿Por qué?)
Personas
¿Por qué la muerte del doctor Li
Wenliang ha causado
indignación?
Economía
¿Por qué la economía china se
puede ver afectada?
Antecedentes/Hechos
similares
¿Por qué no se ha podido evitar
este brote infeccioso?
Instituciones
Geografía/Localización
¿Por qué las instituciones de
¿Por qué existen zonas más
salud chinas han reaccionado
vulnerables?
rápidamente?
Político
#Coronavirus ¿Por qué el Gobierno chino no
quiere revelar la información?
Cultural/Comunidades
Acciones/Medidas
¿Por qué existe rechazo a las
¿Por qué las medidas de
costumbres gastronómicas
prevención son radicales?
chinas?
Tema general 3

#FenómenoTikTok
 Posibles ámbitos de los subtemas

Impacto en personas Startup de tecnología Globalización

Medios de comunicación
Dimensión económica #FenómenoTikTok nuevos

Cultura popular Diferencia generacional Aspecto lúdico

 Preguntas de los subtemas (¿Por qué?)
Impacto en personas
¿Por qué las personas se
sienten más seguras en TikTok?
Dimensión económica
¿Por qué el fenómeno TikTok ha
transformado la economía
mundial?
Cultura popular
¿Por qué esta aplicación está
permitiendo que las personas se
sientan representadas?
Startup de tecnología
¿Por qué las startup de
tecnología son necesarias?
#FenómenoTikTok
Diferencia generacional
¿Por qué las personas de otras
generaciones no entienden la
dinámica en esta aplicación?
Globalización
¿Por qué ha tenido alto impacto
en Latinoamérica?
Medios de comunicación
nuevos
¿Por qué se ha convertido en la
forma de socialización
centennial por excelencia?
Aspecto lúdico
¿Por qué las personas no se
aburren de los challenge?
Como equipo, debemos estar atentos a los mensajes de
nuestro profesor en nuestro correo UPC.
¡A estar atentos todos los días!

Como equipo, debemos comunicarnos de forma

permanente a través de nuestro grupo en WhatsApp.
¡No dejemos en visto a nadie!

Como equipo, trabajemos colaborativamente en

documentos de nuestra carpeta en Drive.
¡Aprendamos de los demás!

Como equipo, utilicemos los materiales del Aula Virtual y

publiquemos nuestros trabajos a tiempo.
¡Agendemos todas las fechas de presentación!
 Explorando el Aula Virtual, semana 1

Ingresemos al Blackboard o Aula virtual

(AV): https://aulavirtual.upc.edu.pe/
para revisar qué tenemos que hacer en
nuestra primera actividad virtual (1b).
Actividad virtual (1b) Primera versión Presentación temática
personal
Actividad virtual: Redacta, en un documento de Word, un texto de 250 palabras
en el que expliques, brevemente, quién eres, por qué han elegido el tema general
como equipo, cuál es el subtema que has elegido y por qué. Recuerda colocar un
título a tu texto. El formato es fuente TNR, tamaño 11, interlineado sencillo y
márgenes justificado. Súbelo en el enlace de la columna izquierda del AV TB1
Presentación Temática Personal (10 %).

Antes de redactar, revisa los recursos audiovisuales de aprendizaje que se

encuentran en la semana 1 del Aula Virtual: PPT 1b ¿Qué es un tema de
actualidad? y PPT 1b Cómo redactar mi Presentación Temática Personal.

Plazo: hasta 3 días después de la sesión presencial

 CPL1

Material producido por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Autor: Comprensión y Producción de Lenguaje 1

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