MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCION DE EDUCACION TECNICA Y PROFESIONAL

PROGRAMA: INTRODUCCIÓN A LA ESPECIALIDAD

FORMACIÓN DE PROFESORES PARA LA ETP

Especialidad : Mecánica y Transporte

A
u t
ores:
MSc. Rolando Cabrales Márquez
MSc. María de los Ángeles Rodríguez Fernández
Ing. Narciso Izquierdo Fernández
MSc. Dámaso Montano León

enero 2016

"Año del 58 de la Revolución"

GENERALIDADES
Rama: Mecánica y Transporte
Nivel de ingreso: 9no grado
Nivel de egreso: Medio Superior Profesional
Año: 1ro
Semestre: 1ro
Fecha: enero 2016

Orientaciones generales de la asignatura

La asignatura Introducción a especialidad es de gran importancia en los futuros
profesores de la ETP en las ramas Mecánica y Transporte, debido a la necesidad
de familiarizarse con los procesos que se desarrollan en la Industria Sidero
Mecánica y el Ministerio del Transporte y los siscontenidos de gestión que se
aplican en las empresas del sector; así como apropiarse de los conocimientos
sobre la normalización, metrología y calidad tanto en lo académico, lo laboral y lo
investigativo.
Esta asignatura técnica, la reciben los estudiantes en el primer año de la carrera,
introduciéndolos en los procesos productivos y de servicios en los sectores
Siderúrgico y del Transporte.
El enfoque de los contenidos deben ser: fundamentalmente teórico práctico con el
apoyo de la bibliografía elaborada que abordan los contenidos propuestos,
además se deben utilizar videos relacionados con los mismos y realizar visitas
técnicas dirigidas según el territorio, permitiendo a los estudiantes resolver los
problemas técnicos que aparecen en el modelo del profesional.

Los docentes desde la preparación de la asignatura deben garantizar la

planificación y organización de los contenidos de las clases y tareas del proceso
educativo, con los elementos principales que aseguren el tratamiento a los ejes
transversales:
- Formación en valores y trabajo político ideológico
- Educación y gestión ambiental
- Educación para la salud, la sexualidad y el enfoque de género, así como, la
gestión de salud y seguridad del trabajo
- Uso de las tecnologías de la información
- La formación económica y jurídica
- Práctica de la lengua materna
- Uso de la lengua inglesa

En la unidad 2 se enfatizará en la educación ambiental, la gestión de salud y

seguridad del trabajo al desarrollar los trabajos en las empresas.

En las unidades 3,4 y 5 se tendrá en cuenta lo que representa para la economía

del país la implementación correcta del siscontenido de norma, la calidad en el
control empresarial y la normalización en el nuevo contexto económico.

Objetivos generales de la asignatura

2
 Caracterizar los sectores de la Industria Sideromecánica y del Ministerio del
Transporte como parte del escenario para el que se forma la fuerza de trabajo
calificado de la Educación Técnica y Profesional.
Analizar el campo de empleo de la normalización metrología, y calidad dentro de
las ramas de la Mecánica y del Transporte.

Plan temático
Programa: Introducción a la especialidad
Año: 1ro
Semanas lectivas: 19 semanas
Frecuencia semanal: 2 horas
Total de horas: 38

Unidad Temática Horas Teoría Práctica

1 Introducción a las ramas Mecánica y 2 2 -
del Transporte
2 La industria Sidero Mecánica y 12 8 4
Transporte (automotor, ferroviaria,
portuaria y aérea) en Cuba
3 Normalización en Cuba 8 8 -
4 Metrologia 8 8
5 Calidad 4 4
Evaluación 4 4
Tot Total 38 34 4

Unidad: 1 Introducción a las Ramas Mecánica y del Transporte.

Objetivos:
Explicar la estructura del plan de estudio correspondiente a cada semestre.
Analizar las asignaturas que pueden impartir los egresados de la especialidad
Mecánica y Transporte.
Valorar las características de la formación de profesores de nivel medio superior.
Explicar la importancia de la formación de profesor de nivel medio superior en la
ETP en Cuba, destacando las cualidades de profesores formados por la revolu-
ción en diferentes programas.

Sistema de habilidades.
Caracterizar la formación de profesores de nivel medio superior a partir de las vi-
vencias y elementos aportados.
3
Sistema de conocimiento.
Introducción a la profesión.
Asignaturas que se imparte como parte del plan de estudio.
Objeto de trabajo del egresado del curso de nivel medio de las especialidades
Mecánica y Transporte.
Formación y habilitación de profesores para la ETP.
Preparación que debe tener el profesor que labora en la ETP.
Valoración de la vida y obra de educadores en el territorio que transitaron por
diferentes modelos de formación y que constituyen un paradigma para las nuevas
generaciones de profesores.

Orientaciones Metodológicas.
Para trabajar este contenido el profesor tendrá en cuenta aspectos generales que
utilizando el intercambio con profesores de experiencia en el territorio, las vivencia
de los profesores de las diferentes formaciones así como la visualización de
videos o testimonio de destacamentos pedagógicos de manera que el profesor en
formación tenga una visión general del contenido, además la importancia de su
conocimiento como futuro profesional.

Unidad: 2 La industria Sidero Mecánica en Cuba.

Sistema de habilidades
Valorar la evolución histórica de la Industria Sidero Mecánica en Cuba.
Analizar la estructura de la Industria Sidero Mecánica.
Explicar las características de las empresas y actividad económica a las que se
dedican las empresas de la industria Sidero Mecánica y del Transporte en el
territorio.

Sistema de conocimientos.
Historia de la Industria Sidero Mecánica y del Transporte en Cuba.
Estructura de la Industria Sidero Mecánica y del Transporte desde el nivel central
hasta los territorios.
Principales empresas, de la industria Sidero Mecánica y del Transporte.

Orientaciones Metodológicas.
Para trabajar este contenido el profesor tendrá en cuenta una caracterización
general de las industrias Sidero Mecánica y del Transporte de la Provincia, se
apoyara de materiales audios visuales, software, CD. El profesor dará a conocer
los indicadores a tener en cuenta para caracterizar una empresa como punto de
partida, para realizar vistas a diferentes entidades de la producción y los servicios
e intercambiar con especialistas y obreros de experiencias.
Se realizara el seminario integrador para evaluar los conocimientos teóricos y
habilidades para caracterizar la industria de la rama Mecánica y del Transporte.

Unidad: 3 La Normalización en Cuba

4
Sistema de habilidades
Analizar el concepto de Normalización.
Caracterizar las tareas fundamentales de la normalización.
Sistema de conocimiento
La Normalización breve reseña histórica. Concepto de Normalización. Objetivos y
tareas fundamentales de la Normalización. Su importancia para el desarrollo
económico y social del país. Etapas para la elaboración de las normas cubanas
(NC) Organizaciones Internacionales y Regionales de Normalización. La Norma y
los tipos de normas. El Sistema Nacional de Normalización (SNN).Estructura y
documentos que sustentan el Sistema: Decreto Ley No 182 de Normalización y
Calidad; Decreto No 267.

Orientaciones Metodológicas
Para trabajar este contenido el profesor tendrá en cuenta aspectos generales de
manera que el estudiante tenga una visión generalizada del contenido, así como
la importancia de su conocimiento como futuro profesional.
Se orientara un trabajo independiente acerca de las normas establecidas en
entidades de servicios y el cumplimiento de estas, pudiendo realizarse en el
propio centro.

Unidad: 4 Metrología
Sistema de habilidades
Analizar los objetivos y fundamentales de la metrología en la industria mecánica.

Sistema de conocimientos
Definición de Metrología. Breve reseña histórica. Objetivos y tareas
fundamentales de la Metrología. Su importancia para el desarrollo del
país .Organizaciones Internacionales y regionales de metrología: La Organización
Internacional de Metrología Legal (OIML), El Buró de Pesas y Medidas (BIPM), La
Comisión Internacional de Acreditación de Laboratorio (ILAC). El Siscontenido
Interamericano de Metrología (SIM), La cooperación Euroasiática de Institutos
Nacional de Metrología (COOMET).
El Servicio Nacional de Metrología (SENAMET). Su importancia en el desarrollo
económico y social del país. Órganos autorizados.
Disposiciones jurídicas y regulatorias de la Metrología en Cuba. Aspectos.
El Decreto Ley No 183 de la Metrología.
El Decreto No 270: Reglamento del Decreto Ley N o 183 de la Metrología.
El Decreto No 271: Contravenciones de las regulaciones establecidas sobre
Metrología.

Orientaciones Metodológicas
Para el desarrollo de los contenidos se deben analizar las disposiciones jurídicas
y regulatorias solo se mencionaran por parte del profesor para que el alumno
conozca de sus existencias.
El profesor pondrá ejemplos donde se apliquen los diferentes decretos en las
entidades.

5
Unidad: 5 Calidad. Aspectos Generales.

Sistema de habilidades
Analizar el concepto, principios básicos y funciones de la calidad.
Explicar la importancia del aseguramiento de la Calidad. Las normas de calidad
ISO 9000. Objetivos y elementos que las componen. Alcance de las normas
Manual de Calidad. Auditoría interna.
Analizar los aspectos a tener en cuenta de la Normalización y la Metrología para
el aseguramiento de la Calidad.

Sistema de conocimientos
Concepto de Calidad. Conceptos generales vinculados con la calidad: Procesos,
producto, eficiencia, organización, eficacia, clientes, conformidad y otros. Gestión
de la Calidad. La Certificación de productos y de Siscontenidos de Gestión de la
Calidad (SGC) Concepto elemental de Auditoria de la Calidad y su aplicación.

Orientaciones Metodológicas
Es importante que el profesor al tratar el contenido tenga en cuenta la relación
entre la normalización, la metrología y la calidad, como elementos que no pueden
ir independientes, así como poner ejemplos concretos donde se manifieste esta
relación en los servicios.

Sistema de evaluación
La asignatura se evaluará mediante la realización de 2 evaluaciones parciales (la
primera evaluación parcial evaluará los objetivos de la unidad 2 y 3 y el segundo
la unidad 4 y 5) y una evaluación final sobre la base de 100 puntos tos, las activi-
dades evaluativas preferentemente deben ser seminarios integradores al concluir
los contenidos de cada unidad.
La nota final se determinará por el promedio de las dos actividades realizadas,
que se evalúan sobre 100 puntos.
Bibliografía:
Folleto Introducción a la especialidad Mecánica y Transporte.
Dra.C Ysabel Reyes Ponce, Fundamentos de Metrología, Pueblo y Educación,
2014