La Comunicación

La comunicación es el intercambio de información que se produce entre dos o más

individuos con el objetivo de aportar información y recibirla. En este proceso
intervienen un emisor y un receptor, además del mensaje que se pone de
manifiesto.
Elementos de la comunicación
Los elementos de la comunicación son los componentes que participan en el
proceso de envío y recepción de un mensaje, teniendo cada elemento una función
importante para que la transmisión de la información, anuncio o noticia sea exitosa
y sin distorsiones.
Es decir, los elementos de la comunicación conforman la base principal para que
esta sea eficaz y se lleve a cabo con éxito el mensaje que se pretende transmitir.
En la comunicación intervienen los siguientes elementos o componentes básicos:
Emisor: El emisor es un elemento imprescindible del proceso de comunicación, ya
que conforma el inicio de esta. Se encarga de emitir el mensaje para que llegue al
receptor de forma óptima.
Mensaje: El mensaje es la información propiamente dicha que se pretende hacer
llegar al receptor de manera eficaz. Todos los datos y contenidos que se desean
transmitir configuran el mensaje en el proceso de comunicación.
Canal: Es la vía a través de la que se emite el mensaje que se quiere hacer llegar
al receptor. Se pueden escoger distintos canales dependiendo del mensaje que se
quiera transmitir y a quién se dirija. Por ejemplo, internet, medios de comunicación
o el cine.
Código: El código está compuesto por una serie de elementos y reglas que son
compartidos por emisor y receptor para que haya una fácil comprensión del
mensaje.
Receptor: Es la persona destinataria del mensaje. Es otro elemento destacado, ya
que, si comprende fácilmente el mensaje, la comunicación habrá sido un éxito.
 Medios de comunicación oral

Medios de comunicación escrita

Termino ciencias sociales

Las ciencias sociales son las ramas de la ciencia relacionadas con la sociedad y el
comportamiento humano. Se las distingue de las ciencias naturales y de las
ciencias formales. Además, es una denominación genérica para las disciplinas y
campos del saber que analizan y tratan distintos aspectos de las relaciones
sociales y los grupos de personas que componen la sociedad. Estas se ocupan
tanto de sus manifestaciones materiales como de las inmateriales. Otras
denominaciones confluyentes o diferenciadas, según la intención de quien las
utiliza, son las de ciencias humanas, humanidades o letras.
 Ciencias auxiliares de ciencia sociales
Se entiende como ciencias auxiliares o disciplinas auxiliares a aquellas que, sin
avocarse del todo a un área de estudio específica, se vinculan con ella y le prestan
auxilio, ya que sus posibles aplicaciones contribuyen con el desarrollo de dicha
área de estudio. Por ejemplo: estadística, literatura, matemática.
Dado que las ciencias sociales no son ciencias exactas, sino que abordan sus
objetos de estudio desde una perspectiva interpretativa, a menudo echan mano a
disciplinas y aplicaciones provenientes de otros campos de estudio que les
permiten abordar el propio desde perspectivas diversas o con mayor exactitud y
rigurosidad. La transdisciplinariedad no es rara en este tipo de ciencias.
En ese sentido, muchas de ellas toman herramientas conceptuales en préstamo
sin que ello signifique iniciar una nueva disciplina mixta, aunque tampoco es raro
que ello les permita emprender un número importante de ramas o sub disciplinas,
como es el caso de la Historia, cuyo enfoque en disciplinas de otra índole como
las humanidades, o incluso como otras ciencias sociales hermanas, arroja las
diversas Historias del Arte, del Derecho, etc.
Se considera tradicionalmente a las siguientes como las ciencias sociales:
Ciencias políticas, Antropología, Biblioteconomía, Derecho, Economía, Relaciones
Internacionales, Etnografía, Etnología, Sociología, Criminología, Politología,
Lingüística, Psicología, Educación, Arqueología, Demografía, Historia, Ecología
humana y Geografía.
5 beneficios que obtiene el ser humano en la lactancia materna
 Tiene anticuerpos que protegen de enfermedades prevalentes de la infancia
como: diarrea, alergias, asma y las infecciones respiratorias.
 Disminuye el riesgo de enfermedades prevalentes en la infancia como:
diarreas, asma, neumonía, alergias, entre otras.
 Disminuye el riesgo de desnutrición.
 Contiene los nutrientes necesarios para su óptimo crecimiento.
 Es de fácil digestión, lo que disminuye los cólicos del bebé.
 Tiene los líquidos y electrolitos suficientes para su hidratación.
En que consiste el método de investigación social y la técnica de
investigación social
La investigación social es un proceso de generación de conocimiento relacionado
con la realidad social y el comportamiento humano presente, pasado y futuro. Su
foco es diverso y se puede centrar en la descripción de lo que sucede, en las
causas de lo que sucede, o en su origen.
En cualquier caso, el hecho de indagar sobre el comportamiento de las personas
ha supuesto que se considerase a las Ciencias Sociales como ciencias
«subjetivas», frente a aquellas cuyo objeto de estudio lo constituían los hechos y
fenómenos externos al ser humano y cuya observación se consideraba más
objetivable. El resultado es que se suele desconfiar más de los resultados de las
investigaciones sociales que de los de otras ciencias, como son las de la
naturaleza, las relacionadas con la salud o con los avances tecnológicos.
Las técnicas de investigación social, son el vehículo mediante el cual las ciencias
sociales estudian los fenómenos observados en una determinada población y que
requieren ser descritos. Para llevar a cabo una investigación social, el método
científico además de sistematizar, requiere también de la implementación de
técnicas de recopilación de información. Las cuales encausarán la investigación
por el camino que el científico o grupo de científicos considera más adecuado.
Las técnicas utilizadas en investigación social son diversas y cada una tiene su
propia cuota de efectividad y resultados propios. Para comprender mejor cuál
técnica es más adecuada en cada objeto de estudio, los investigadores se ven en
la necesidad de definir el tipo de investigación que desean llevar a cabo. Ees por
eso que para determinar la utilidad de una u otra técnica será importante tener
muy en cuenta la anterior afirmación.
Clasificación de los nutrientes presente en los alimentos