Normas de redacción de acuerdo

con el Manual de estilo de

publicaciones de la American
Psychological Association

Todos los contenidos aquí expuestos pertenecen a la tercera edición en

español (2010), traducida de la sexta edición en inglés (2009).
www.apastyle.org
 Preparación del Escrito

•El estilo APA requiere doble espacio en todo (títulos,

textos, referencias).
•Se usa un estilo de redacción claro y continuo.
•Los textos deben ser redactados en tercera persona o,
mejor aún, en infinitivo, prefiriendo siempre ‘los
autores consideran’ o ‘se considera’, sobre una
sentencia ‘creemos’
 Formato general del texto

• Márgenes: Deje márgenes uniformes de al menos una pulgada (2.54 cm)

en la parte superior, inferior, izquierda y derecha de cada página. EL MARGEN
IZQUIERDO DE 3 CM

•Títulos: Se utilizarán 3 niveles de título. El primer nivel irá en negrita,

centrado. El segundo nivel, será en negrita, justificado en el margen
izquierdo. El tercer nivel irá con sangría, en cursiva y negrita, a
continuación de lo cual irá punto seguido. Y TODOS LOS NIVELES SUPERIORES AL TYERCERO

• Sangrías: Use la tecla del tabulador para sangrar los párrafos. Las únicas
excepciones son las citas en bloque, los títulos y encabezados.
• Número de página: esquina superior derecha INICIANCO LA NUMERACIÓN CON LA PÁGINA
1, DESDE LA INTRODUCCIÓN
•Párrafos: Alinee el texto a la izquierda. Ó JUSTIFICADO
•Tipo y tamaño de fuente: Preferentemente se utilizará el
tipo de letra Times New Roman, en tamaño 12.
•Interlineado: Se empleará un espaciado de 2,0 en todos los
casos.
•Uso de cursiva: Se empleará únicamente en los niveles 3 de
Ó NIVELES
títulos, y en palabras escritas en idioma diferente al original. SUPERIORES
AL TERCERO

•Uso de viñetas: Preferentemente utilizar una viñeta simple

(círculo, cuadrado).
 Niveles de Título
Título de Nivel 1
Centrado y en negrita

Título de Nivel 2
Alineado a la izquierda y en negrita

Título de Nivel 3. Sangría, en negrita y termina en punto. El

texto continúa sobre la misma línea.

Título de Nivel 4. Sangría, en negrita, cursiva y termina en

punto. El texto continúa en la misma línea.
 Ejemplo de Niveles de Título

Capítulo 1
El concepto de pulsión en la obra de Freud

1.1) Definición de Pulsión de 1915

1.1.1) Los elementos de la pulsión. Acá se continúa
el texto en la misma línea.
1.1.1.1) Objeto.
1.1.1.2) Meta.
1.1.1.3) Empuje.
1.1.1.4) Fuente
• Orden general del escrito:

1. Portada
2. Índice
3. Texto
4. Referencias
5. Tablas
6. Figuras
7. Apéndice
 Citas textuales en el cuerpo del trabajo

Citas Cortas: de dos líneas o menos (menos o igual a 40 palabras), pueden ser
incorporadas en el texto usando comillas simples para indicarlas, e indicando al
final de la cita el número de página. PREFERENTEMENTE SIEMPRE ANTES DE LA CITA UN TEXTO A
FORMA DE NEXO E INTRODUCCIÓN

Ejemplos:
• "En estudios psicométricos realizados por la Universidad de Connecticut, se ha encontrado que los
niños tienen menos habilidades que las niñas" (Ferrer, 1986, p. 454).
• Ferrer (1986) señala que “en estudios psicométricos realizados por la Universidad de Connecticut,
se ha encontrado que los niños tienen menos habilidades que las niñas” (p. 454).
• Herrera Figueroa (1981) señala “Educar es influir sobre el otro para que éste autoconduzca su
accionar hacia objetivos sanos (...) a cargo del educador está la fijación de metas pero del educando
depende el conseguirlas de modo que su esfuerzo resulta indelegable”.( p 26)
• La puntuación, escritura y orden, deben corresponder exactamente al
texto original.
• Cualquier cambio hecho por el autor, debe ser indicado claramente, ej.
cursiva de algunas palabras para destacarlas.
• Cuando se omite algún material de las citas se indica con un elipse (. . .)
• El material insertado por el autor para clarificar la cita debe ser puesto
entre paréntesis cuadrados [ ] .
• La fuente de una cita debe ser citada completamente, ej. autor, año y
número de página en el texto, además de una referencia completa en la
bibliografía.
• Si la cita, en el original, está escrita en dos páginas, se pone (pp. 35-
36).
Ejemplo:
Un sistema primario de neuronas se sirve de Qή así adquirida
[refiriéndose a la cantidad de energía proveniente del mundo externo o
del mundo interno] para librarla por conexión con los mecanismos
musculares, y así se mantiene extento de estímulos. Esta descarga
constituye la función primaria de los sistemas de neuronas. Aquí hay
lugar para el desarrollo de una función secundaria, pues entre los
caminos de descarga son preferidos y mantenidos los que
conllevan un cese del estímulo [cursivas y negritas añdadidas], una
huída del estímulo. En esto existe en general una proporción entre Q de
excitación y la operación necesaria para la huida del estímulo, de suerte
que no resulta así perturbado el principio de inercia. (Freud, 1985/2007,
pp.340-341). RECORDAR QUE LA SANGRÍA ES DE 2,54 CM.
 Citas textuales de más de 40 palabras: se tabula desde el margen izquierdo
2,54 cm, no es necesario el uso de comillas como se señala en el ejemplo.

Ejemplo:
Retomemos el texto Totem y tabú:
Un día los hermanos expulsados se aliaron, mataron y devoraron al padre, y
así pusieron fin a la horda paterna (…) Que devoraran al padre muerto era
cosa natural para unos salvajes caníbales. El violento padre primordial era
por cierto el arquetipo envidiado y temido de cada uno de los miembros de
la banda de hermanos. Y ahora, en el acto de la devoración, consumaban la
identificación con él, cada uno se apropiaba de una parte de su fuerza.
(Freud, 1913/2008b, pp.143-144)

Nótese que el punto va al final de la cita y no después de la página

Citas textuales de más de 40 palabras: se tabula desde el margen izquierdo
2,54 cm. Si hay más de un párrafo en la cita, sangre la primera línea de cada
uno, medio cm a partir del margen de la cita.
Ejemplo:
El desprendimiento de displacer lo es por lo menos cuando la
investidura de las imagen-recuerdo hostil no sobreviene desde el
mundo exterior sino desde el propio ψ (por asociación). Por tanto,
también aquí es cuestión de un signo que permita distinguir percepción
de recuerdo (representación).
Ahora bien, probablemente sean las neuronas ω las que
proporcionen ese signo, el signo de realidad objetiva. (Freud,
1895/2007, p.370).
 Citas no textuales en el cuerpo del trabajo

El eje de una investigación bibliográfica es la consulta

de material que refiera a la temática elegida. Por lo
tanto, es condición absolutamente necesaria citar el
material consultado, con las normativas propias del
estilo elegido. En muchos casos, los mismos no son
citados textualmente, sino que se extrae
SE SUGIEREN UNA Ó DOSde
CITASellos la/sPARA
POR PÁGINAS,
FACILITAR EL RITMO DE LA ESCRITURA, LA ENTRADA Y
SALIDA DE LAS CITAS, Y EL TRABAJO PERSONAL, JUNTO
idea/s que aportan al trabajo. CON EL PARAFRASEADO.
ESTO MEJORA LA LECTURA E RESPALDA EL"NO PLAGIO"
Ejemplos:
Álvarez (1993) señala que…
Álvarez y Martín (1994) son de opinión que…
Rodríguez, Arias y Martín (1985) se refieren a………………

La primera vez que se hace la cita deben escribirse todos los autores, si
son 5 ó menos.
Las siguientes veces, si son más de 3 se cita el apellido del primer autor,
seguido de la expresión “et. al. ”, antes de la fecha de publicación.
Si son 6 o más autores, la primera y siguientes veces se pone el apellido
del primer autor y “et. al”.
Para referir la obra de dos autores, éstos se escriben con el mismo formato, pero
unidos por una “y griega” si la obra está en español, o bien por un “&” si la obra
consultada está en inglés.

Ejemplo:
(Breslau, Cazador & Colombre, 1993, p.10)
(Breslau et al, 1993, p. 10)

Si el uso de “et al.” puede llevar a confusiones entre dos grupos de autores, cite
todos los autores en cada mención.
Ejemplo:
(Hunt, Hartley & Davies, 1993) y (Hunt, Davies & Baker, 1993), en este caso no usar
“et al.”
Es frecuente que sobre el mismo tema se haya consultado
varios autores. Para ello deben citarse las distintas obras
relativas a esa idea:

Ejemplo: (Aberastury & Knobel, 1987; Freud, 1933/1995).

Se ponen en orden alfabético, considerando el apellido del

primer autor. Observe que los autores de distintas obras se
separan con “;”
 Citas secundarias CORRESPONDEN A LAS FUENTES
QUE NO SON PRIMARIAS

A veces, se considera necesario exponer la idea de un autor, revisada en

otra obra, distinta de la original en que fue publicada. Por ejemplo, una
idea de Watson (1940) leída en una publicación de Lazarus (1982):

1º Ejemplo:
El condicionamiento clásico tiene muchas aplicaciones prácticas (Watson,
1940, citado en Lazarus, 1982)

O bien,
Watson (citado en Lazarus, 1982) sostiene la versatilidad de aplicaciones
del condicionamiento clásico.
2 º Ejemplo:
Polaina Lorente (1997 citado en Risueño, 2000) detectó
que …idea no textual.
…idea no textual (Polaina Lorente, 1997 citado en Risueño,
2000).

En las Referencias, sólo debe aparecer el autor principal y

no el citado. En este caso, se citará en las referencias el
texto de Risueño, ya que ese fue el consultado.
Si existen dos obras citadas de los mismos
autores que tienen el mismo año:

(Álvarez & Gómez, 1990a) la primera obra citada

(Álvarez & Gómez, 1990b) la segunda obra citada.
Cuando se citan dos obras de autores con el mismo
apellido (pero que son diferentes personas) del
mismo año, se coloca la inicial del nombre para
diferenciarlas:
Mergusen, Y. (1991)
Mergusen, S. E. (1991)
Cuando se cita la obra de una institución, la primera
vez que aparece citada debe escribirse completo el
nombre de la institución, seguido de la sigla en
paréntesis cuadrados (si la tiene) y las siguientes veces
que se cite se usa sólo la sigla.

Ejemplo:
1º vez (Organización Mundial de la Salud [OMS], 2001)
2º vez y sucesivas veces (OMS, 2001)
Si se cita una obra sin autor, el título de la obra toma el
lugar del autor. La primera vez que se cita, se pone
completo. Las siguientes veces, se abrevia si es largo.

Ejemplo:
(La empresa familiar y su relación con el estrés, 2000) la
primera vez.
Las siguientes veces: (La empresa familiar, 2000).
 Confección de la lista de Referencias
La lista de referencias según el estilo APA guarda una relación exacta con
las citas que aparecen en el texto del trabajo. Solamente incluye aquellos
recursos que se utilizaron para llevar a cabo la investigación y preparación
del trabajo.
Debe ser confeccionada en estricto orden alfabético, según el apellido de
los autores.
Si hay más de un texto de un mismo autor, se pone en orden cronológico,
desde el más antiguo al más nuevo.
Si aparece una obra de un autor y otra del mismo autor pero con otras
personas, primero se pone el del autor solo y luego el otro.
En el texto impreso el título de la obra principal va escrito en letra cursiva, y la
referencia completa tiene sangría al margen izquierdo del texto (en la quinta
letra desde el margen), desde la segunda línea de la referencia y las
subsiguientes, con el propósito que el apellido del autor quede destacado.
Es decir que debemos sangrar la segunda línea de cada entrada en la lista a
cinco espacios (utilice la función de Tab si usa un procesador de palabras).
Además, el texto queda impreso o escrito con justificación completa.

Ejemplo:

Herrera Figueroa, M. (1981) Universidad y Educación Triversitaria. Buenos

Aires, Argentina: Ed. Plus Ultra
 Disposiciones Generales
Orden de las referencias en la lista de referencias:
Alfabetización de los nombres. Disponga las entradas en orden alfabético por el apellido
del primer autor, utilizando las siguientes reglas:
•Alfabetice letra por letra.
•Alfabetice los prefijos M’, Mc y Mac literalmente, no como si todos se deletrearan Mac.
Haga caso omiso del apóstrofe.
•Alfabetice los apellidos que contienen artículos y preposiciones (de, la, du, von, etc.),
según las reglas del idioma original. Por ejemplo, DeBase precede a De Vries. En español
se alfabetiza siempre por la preposición.
Ordenación de varios trabajos con el mismo primer autor. Cuando ordene varios
trabajos realizados por el mismo primer autor, proporcione el nombre de éste en la
primera referencia y en las subsecuentes, y utilice las siguientes reglas para sintetizar
las entradas:
• Las entradas de un solo autor por el mismo autor se ordenan por el año de
publicación, primero el más antiguo:
Hewlett, L.S. (1996).
Hewlett, L.S. (1999).
• Las entradas de un solo autor preceden a las del autor múltiple, que comienza con
el mismo apellido:
Alleyne, R.L. (2001).
Alleyne, R.L. & Evans, A.J. (1999).
• Las referencias con el mismo primer autor y segundo o tercer autores diferentes se orden
alfabéticamente por el apellido del segundo autor o, si éste tiene el mismo apellido, se tomará el del
tercero y así sucesivamente:
Gosling, J.R., Jerald, K. & Belfar, S.F. (2000).
Gosling, J.R., Tevlin, D.F. (1996).
Hayward, D., Firsching, A. & Brown, J. (1999).
Hayward, D., Firsching, A. & Smigel, J. (1999).

• Las referencias con los mismos autores en la misma sucesión se orden por el año de publicación,
con el más antiguo en primer lugar:
Cabading, J.R. & Wright, K. (2000).
Cabading, J.R. & Wright, K. (2001).

• Las referencias con el mismo autor (o con los mismos dos o más autores en el mismo orden) con la
misma fecha de publicación se orden alfabéticamente por el título (excluyendo los artículos Un [Una]
o El [La]) que sigue a la fecha.
Excepción: si las referencias con los mismos autores publicados en el mismo

año se identifican como artículos en una serie (e.g., Parte 1 y Parte 2),

organícelas en el orden de la serie y no alfabéticamente por el título.

Las letras en minúsculas –a, b, c, etc. – se colocan inmediatamente después

del año, dentro del paréntesis.

Baheti, J.R. (2001a). Control…

Baheti, J.R. (2001b). Funciones de los…

Ordenamiento de varios trabajos de diferentes primeros autores con el mismo
apellido. Los trabajos realizados por diferentes autores con el mismo apellido se
ordenan alfabéticamente por la primera inicial:
Mathur, A.L. & Wallston, J. (1999).
Mathur, S.E. & Ahlers, R.J. (1998).

Nota: Incluya las iniciales con el apellido del primer autor en las citas del texto.

Ordenamiento de los trabajos con autores corporativos o sin autores. Alfabetice a

los autores corporativos, tales como las asociaciones o dependencias
gubernamentales, a partir de la primera palabra significativa del nombre. Deben
utilizarse los nombres oficiales completos (e.g., American Psychological Association,
no APA). Una entidad principal precede a una subdivisión (e.g., University of
Michigan, Department of Psychology).
Si, y solo si, el trabajo rubrica como “Anónimo”, la entrada
comienza con la palabra Anónimo completa, y dicha entrada
se alfabetiza como si Anónimo fuera un nombre verdadero.

Si no hay autor, el título se mueve hacia la posición del autor

y la entrada se alfabetiza por la primera palabra significativa
del título.
ABREVIATURAS
cap. Capítulo
ed. Edición
ed. rev. Edición revisada
2ª. ed. Segunda edición
Ed. (Eds.) Editor / Editores
Trad. Traductor
s.f. Sin fecha
p. (pp.) Página / Páginas
Vol. Volumen (como en Vol. 4)
vols. Volumen (como en cuatro vols.)
No. Número
pte. Parte
Inf. Téc. Informe técnico
Suppl. Suplemento
Fecha de publicación:
(1993). [revistas científicas, libros, medios audiovisuales]
(1993, junio). [asambleas, revistas mensuales, boletines
informativos y periódicos]
(1994, 28 de septiembre). [publicaciones diarias y
semanales]
(en prensa). [cualquier obra aceptada para su publicación
pero que todavía no se ha impreso]
(s.f.). [trabajo sin fecha disponible]
 LIBROS COMPLETOS
Elementos de la referencia:

Autor, A. A. (Año de la publicación). Título del trabajo. Lugar: Editorial.

Libro con un autor

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Lacan, J. (1993). El Seminario de Jacques (Lacan, 1955/1993).

Lacan. Libro 2. El yo en la teoría de
Freud y en la técnica psicoanalítica.
Buenos Aires: Ed. Paidós. (Trabajo
original publicado en 1955)
 Libro con dos autores

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Sternberg, A. & Gardner, P. K. (2003). (Sternberg & Gardner, 2003).
Creativity, Intelligence and Sternberg y Gardner (2003) señalan...
Innovation in Latin America.
Boulder, CO: Westview.

Libro de autor corporativo

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

American Psychological Association. (APA, 2001)
(2001). Publication manual of the
American Psychological Association
(5th ed.). Washington, DC: Author
 Libro completo con edición diferente a la primera

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Imbriano, A (2010). La odisea del siglo (Imbriano, 2010)

XXI (2ª ed. rev.). Buenos Aires:
Letra Viva.

Libro completo con reimpresión

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Rorschach, H. (1921/1970). (Rorschach, 1921/1970)

Psicodiagnóstico (7ª Reimpresión).
Buenos Aires: Paidós
 Libro que no se encuentra en idioma español

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Piaget, J. & Inhelder, B. (1951). La genèse de (Piaget & Inhelder, 1951)

l’idée de hazard chez l’enfant [El origen de
la idea de casualidad en el niño]. París,
Francia: Presses Universitarias de Francia.

Nota: Si se utiliza como fuente la versión original de un libro que no se

encuentra en español, cite la versión original: proporcione el título
original y, entre corchetes, la traducción al español.
 Libro traducido al español

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Laplace, P.-S. (1951). Un ensayo filosófico (Laplace, 1814/1951)

sobre las probabilidades (F.W. Truscott &
F.L.Emory, Trads.). Nueva York, NT, EE.UU.:
Dover. (Trabajo original publicado en 1814).

Libro editado (compilado)

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Penagos, J. C. & Chomsky, R. E. (Eds.). (Penagos & Chomsky, 1997).

(1997). Intercultural communication: A Penagos y Chomsky (1997)
reader (8th ed.). Belmont, CA: sugieren...
Wadsworth.
Diagnostic and Stadistical Manual of Mental Disorders

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

American Psychiatric Association. (1994). 1ª vez: (American Psychiatric

Diagnostic and statistical manual of Association, 1994)
mental disorders (4a. ed.). Washington, 2ª vez y sucesivas, puede referirse a la
DC, EE.UU.: Autor. forma tradicional DSM en cursiva:
(DSM IV, 1994)

Nota: La asociación es tanto el autor como el editor.

Cite la edición que usted utilizó, con números arábigos entre paréntesis

DSM-III (1980) Tercera edición

DSM-III-R (1987) Tercera edición, revisada
DSM-IV (1994) Cuarta edición
DSM-IV-TR (2000) Texto revisado
 Enciclopedia o diccionario

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Sadie, S. (Ed.). (1990). The new Grove (Sadie, 1990)
dictionary of music and musicians (6a. ed.,
Vols. 1-20). Londres, Inglaterra: Macmillan.

Nota: Para trabajos de referencia importante con un consejo

editorial grande, usted puede anotar el nombre del editor
principal, seguido de la locución et al
 SECCIONES DE LIBROS

Elementos de la referencia:

Autor, A. A. (Año de la publicación). Título del capítulo.

En Editor A., Editor B. & Editor C. (Eds.), Título del
trabajo (pp. xxx-xxx). Localidad: Editorial.
Capítulo o sección de un libro
LISTA DE REFERENCIA EN EL TEXTO
Lacan, J. (1984). Introducción teórica a las (Lacan, 1950/1984)
funciones del psicoanálisis en criminología.
En Suplementos de Escritos (pp. 31-59).
Buenos Aires: Argot. (Trabajo original
publicado en 1950)

Freud, S. (1976). Introducción al narcisismo (Freud, 1914/1976)

(Cap. 3). En J. Strachey (Ed.) y J.L Etcheverry
y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud Obras
completas (Vol. 14, pp. 89-98). Buenos Aires:
Amorrortu Editores (Trabajo original
publicado en 1914).

Freud, S. (1976). El yo y el ello. En J. Strachey (Freud, 1923/1976).

(Ed.) y J.L Etcheverry y L. Wolfson (Trads.).
Sigmund Freud Obras completas (Vol. 19,
pp.3-66). Buenos Aires: Amorrortu Editores.
(Texto original publicado en 1923).
 Entrada en una enciclopedia

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Bergman, P.G. (1993). Relativity. En The new (Bergman, 1993)

enciclopedia Britannica (Vol. 26, pp.501-
508). Chigaco, IL, EE.UU.: Encyclpedia
Britannica.
Tesis de grado, posgrado, doctorales

Debe figurar: Tesis para optar al título de ….., Escuela o Departamento,

Universidad, ciudad, país.

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Beck, G. (1992). Bullying amongst incarcerated (Beck, 1992)
young offenders. Tesis de Maestría no
publicada, Birkbeck College, University of
London.
Venegas, P. (1993). Conflits socio cognitifs et (Vanegas, 1993)
changement de représentations en
formation d'adultes: une étude de cas. Tesis
de Doctorado para la obtención del título
de Doctor en Psicología, Faculté de
Psychologie et des Sciences de l‘Education,
Université Catholique de Louvain, Louvain,
Francia.
 PUBLICACIONES PERIÓDICAS

Son aquellas que se publican sobre una base de regularidad, como ser
diarios, revistas, boletines ilustrados y otros semejantes.

Elementos de la referencia:

Autor, A. A., Autor, B. B. & Autor, C. C. (Año de publicación). Título

del artículo. Título de la revista, volumen/número de la
publicación, xxx-xxx.
 Artículos de revista científica con un autor

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Mellers, B. A. (2000). Choice and the relative (Mellers, 2000)

pleasure of consequences. Psychological
Bulletin, 126, 910-924.

Artículos de revista científica, paginada por ejemplar

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Kimoski, R. & Palmer, S. (1993). The ADA and (Kimoski & Palmer, 1993)
the hiring progress in organizations.
Consulting Psychology Journal: Practice and
Research, 45 (2), 10-36

Nota: Al no tener una numeración continua, y dado que muchas revistas publican más de un volumen por un
año, se debe aclarar el número del volumen entre paréntesis
Artículo de revista científica en prensa

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Zuckerman, M. & Kieffer, S.C. (en prensa). (Zuckerman & Kieffer, en prensa)
Race differences in face-ism: Does facial
prominence imply dominance? Journal
of Personality and Social Psychology.

Artículo de diario sin autor

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

New drug appears to sharply cut risk of (“New drug”, 1993)
death from heart failure. (1993, 15 de
junio). The Washington Post, p. A12.
Artículo de diario con autor y páginas discontinuadas

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Schwartz, J. (1993, 30 de septiembre). Obesity (Schwartz, 1993)
affects economic, social status. The Washington
Post, pp. A1, A4.

Suplemento de revista científica

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO
Regier, A. A., Narrow, W. E. & Rae, D. S. (1990). The (Regier, Narrow & Rae,
epidemology of anxiety disorders: The 1990)
epidemiological catchment area (ECA)
experience. Journal of Psychiatric Research, 24
(suppl. 2), 3-14.
 MEDIOS ELECTRÓNICOS
Publicación electrónica periódica:

Elementos de la referencia:

Autor, A. A., Autor, B. B. & Autor, C. C. (Año de publicación). Título del artículo.
Título de la publicación periódica, número de la publicación, xxx-xxx.
Recuperado día, mes y año, de la fuente.

Nota: Si la revista consultada exista en forma impresa pero se consultó la

publicación electrónica, debe incluir después del título del mismo y entre
corchetes [Versión electrónica]
 En líneas generales, se utilizan los mismos criterios que se aplican para las
publicaciones periódicas impresas.

Ejemplos:

Paulucci, O. (2010). Adolescentes en búsqueda de un goce pleno. Controversias en

psicoanálisis de niños y adolescentes, 6, 1-4. Recuperado el 22 de agosto de
2010, de: http://www.controversiasonline.org.ar/images/stories/PDF/n6-
paulucci-esp.pdf

Lavalleé, G. (2000). “Linternas mágicas” en la “ envoltura visual” del Yo. Psicoanálisis.

Revista de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires, 22, (1), 13-55.
Recuperado el 15 de agosto de 2010, de:
ttp://www.apdeba.org/images/stories/publicaciones/2000/01/pdf/lavallee-1.pdf
Publicación electrónico no periódico:

Elementos de la referencia:

Autor, A. A. (Año de publicación). Título del trabajo. Recuperado día, mes, y

año, de la fuente.

Documento disponible en el sitio Web del programa o departamento de una

universidad:

Imabriano, A. (s.f.). El saber del psicoanálisis y la investigación. Recuperado el 25

de agosto de 2010, del sitio web de la Revista Letra Analítica del
Departamento de Psicoanálisis de la Universidad Argentina John F. Kennedy:
http://www.kennedy.edu.ar/entradadeptos.htm
Documento independiente, en línea:

Médicos Sin Fronteras. (2010, 9 de septiembre). Nueva oleada de violencia en

el este del Congo. Recuperado el 15 de septiembre, de:
http://www.msf.org.ar/noticias_y_prensa/nota1.asp?idnoticia=264

Documento independiente, sin autor, sin fecha:

Freud, el yo y la psique. (s.f.). Recuperado el 23 de agosto de 2010, de:

http://buenasiembra.com.ar/salud/psicologia/freud-el-yo-la-psique-49.html

Nota: Si no es posible identificar al autor de un documento, comience la referencia con

el título del mismo.
Wikipedia

Psicoanálisis. (s.f.). En Wikipedia. Recuperado el 20 de julio de 2013 de

http://http://es.wikipedia.org/wiki/Psicoan%C3%A1lisis.

Para citar en el cuerpo del texto: (Psicoanálisis, s.f.)

 CONFERENCIAS / CONGRESOS

Apellido, N. I. (Año, mes, día). Título de la contribución. En N.I. Apellido

(Presidente), Título del simposio. Simposio efectuado en la reunión de
Nombre del Congreso, Ciudad, País.

Ejemplo:
Imbriano, A. (2012, abril, 14). ¿Por qué matan los niños? En M. Gerez
Ambertín (Presidente), Diálogos entre el psicoanálisis y el derecho.
Conferencia efectuada en la reunión del IIº Encuentro Internacional
de la Red Interuniversitaria de Investigación en Psicoanálisis y
Derecho, Santiago del Estero, Argentina.
 MEDIOS AUDIOVISUALES
Cinta cinematográfica.:

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Scorsess, M. (Productor) & Lonergan, K. (Scorsess & Lonergan, 2000)

(Guionista/Director). (2000). You can count on me
[Cinta cinematográfica]. EE.UU.: Paramount
Pictures.

Coppola, F.F. (Escritor/Director) & Puzo, M. (Escritor) (Coppola & Puzo, 1972)
(1972). The Godfather [Película]. Estados Unidos:
Paramount Pictures.
Programa de televisión:

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Crystal, L. (Productor ejecutivo). (1993, 11 de (Crystal, 1993)
octubre). The MacNeil/Lehrer news hour
[Transmisión por cadena de televisión].
Nueva York, NY y Washington, DC, EE.UU.:
Serivicio de televisión abierta.

Serie de televisión:

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Miller, R. (Productor). (1989). The mind. (Serie (Miller, 1989)
de televisión). Nueva York, NY, EE.UU.:
WNET.
Episodio aislado de una serie de televisión:

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Hall, B. (Guionista) & Bender, J. (Director). (Hall, 1991)
(1991). The rules of the game [Episodio de
una serie de televisión]. En J. Sander
(Productor), I’ll fly away. Nueva York, NY,
EE.UU.: Compañía de televisión de Nueva
York.
 Grabación de música:

Elementos de la referencia:

Compositor, A. (Fecha de la propiedad literaria). Título de la canción [Grabación por el

artista, en caso de que no sea también el compositor]. En Título del álbum [Medio
de grabación: disco compacto, disco, casete, etc.]. Localidad: Marca. (Fecha de
grabación, si es diferente de la correspondiente a la propiedad literaria).

LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Sosa, M. (2009). “Canción para un niño en la (Sosa, 2009)
calle”. Cantora 2 [Disco compacto].
Argentina: Sony Music Entertainment
Argentina.
 IMÁGENES

Apellido, I. (2010). Título del trabajo [fotografía]. Recuperado de

http://www.www.www.

Sin autor:
Título del trabajo [fotografía]. (2010). Recuperado de
http://www.www.www.

Para citar en el cuerpo del texto:

Quedó evidenciado en los visuales (APA, 2012) que las imágenes se citan
igual que otras fuentes de información.
 COMUNICACIONES PERSONALES
Las comunicaciones personales pueden ser cartas, memorandos, correo electrónico,
conversaciones telefónicas, etc.
Debido a que las mismas no proporcionan datos recuperables, las comunicaciones
personales no se incluyen en la lista de referencias.
Cite las comunicaciones personales sólo en el texto.
Proporcione las iniciales y el apellido del emisor, así como una fecha tan exacta como sea
posible.

Ejemplos:

A. H. Imbriano (comunicación personal, 15 de agosto, 2010)

(Z. López Arránz, comunicación personal, 9 de septiembre, 2010)
Excepción:

Si el correo electrónico forma parte de una lista de discusiones, ya no es

considerado como comunicación personal y debe ser incluido en las referencias,
de la siguiente forma:

Dodwell, C. (31 de Agosto, 2001). Comentario de la respuesta de Smith [Mens 16].

Mensaje enviado a http://www.wpunj.edu/studentarchive/msg0088.html

Nota: Utilice su criterio personal para citar otras modalidades electrónicas

como comunicaciones personales; en la actualidad, la Internet proporciona
foros informales para la comunicación. Recuerde que lo que usted cita
debe ser pertinente para el conocimiento.