dividirse los escritos”. Esta definición hace referencia al artículo entendido como término genérico, es decir, al “escrito de carácter temático inserto en una publicación, revista, periódico, etc.” CLASIFICACIÓN DE LOS ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
SEGÚN SU FUNCIÓN, SE SEGÚN SU FINALIDAD, SE
CLASIFICAN EN: CLASIFICAN EN: INTERPRETARLOS
Comunicativos: acentúan los datos sin Operativos: relacionados con la dirección,
coordinación y control de una organización. Examinadores: exponen e interpretan. Promueven cambios: tienen carácter innovador Analíticos: enfatizan conclusiones y y promocionan modificaciones importantes. recomendaciones.
SEGÚN SU FORMALIDAD SE OTRAS CLASES DE TEXTOS
CLASIFICAN EN: CIENTÍFICOS
Formales: cumplen con la totalidad 1.Artículo de revisión.
de los requisitos exigidos. 2.Artículo teórico. 3.Artículo de observación. 4.Artículo experimental o memoria científica. Informales: cumplen solo con parte 5.Estudio recapitulativo o artículo correlacional. de los requisitos (Salazar, 1998). 6.Artículo didáctico. 7.Informe bibliográfico
CARACTERÍSTICAS COMUNES EN LOS TEXTOS
ACADÉMICOS Y CIENTÍFICOS
Todo texto académico y científico debe tener un título, el cual se plantea
de manera nominal. Todo texto académico debe conservar las denominadas “cualidades del texto científico. El autor de un texto académico o científico debe tener clara la finalidad del escrito. Todo texto académico o científico debe consignar las fuentes utilizadas. es importante utilizar frases claras y breves. Deben evitarse las expresiones locales y coloquiales
IMPORTANCIA Y EVALUACIÓN DEL
ARTÍCULO CIENTÍFICO
El mejor camino de adquirir la experiencia
requerida para entender el proceso y los resultados surgidos de un proyecto.
EXPERIENCIA EDUC: Comunicación de los resultados de investigación educativa
MTRA: Nicasio Moreno Aurelia ALUMNO: Figón Del Ángel José Pablo