SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL 5º “B” – 2022

I.- DATOS GENERALES:

1.1.-Institución Educativa: 8184 “San Benito”
1.2.- Profesora : Elizabeth Méndez Echevarría.
1.3.- Grado y Sección : 5º Grado “B” Primaria.
1.4.- Fecha : 18 – 03 – 22.
1.5.- Tema : Elaboramos un cartel con las normas de convivencia.
II.- MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR:
-Lámina
- cuaderno.
- Lápices.
- Regla.
III.- COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES DE LOGRO.

Área curricular de Arte

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INDICADORES
DE LOGRO
Crea proyectos • Explora y experimenta Registra sus ideas y las influencias de sus - Elabora un
desde los lenguajes los lenguajes artísticos creaciones y las presenta de diversas cartel con las
artísticos • Aplica procesos creativos maneras. Asume roles en las diferentes normas de
• Evalúa y comunica sus fases del proyecto artístico y evalúa el convivencia.
procesos y proyectos impacto de sus acciones en el resultado de
sus creaciones o presentaciones (Carteles)

III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

INICIO - Recordamos la actividad desarrollada:
¿Qué tema trabajamos ayer?
¿Para qué nos servirá en el aula los acuerdos de convivencia?
¿Quiénes deben de cumplir los acuerdos establecidos?
¿Qué pasaría si no los cumplimos?
Recordemos ¿cuáles son las normas que hemos establecido?
- ¿Qué actividades podemos realizar para tener presente los acuerdos de convivencia en el aula?
¿Podemos dibujarlos?
¿Qué materiales emplearíamos?

- Se presenta el tema: Hoy vamos a elaborar un cartel de los acuerdos de convivencia.

DESARROLLO
- Se reúnen con sus pares para planificar la elaboración del cartel.
- Elaboran su primer borrador donde estructuran como será el cartel.
- Preparan los materiales a usar en la elaboración del cartel.
- Emplean la línea, forma y color para los dibujos.
 - presentan los carteles que han elaborado a sus compañeros.
- Explican cuales son los acuerdos que han colocado en los carteles y el porqué.
CIERRE - Corrige algunas faltas ortográficas.

- Reflexionan sobre la importancia de elaborar un cartel de los acuerdos de convivencia.

- Acuerdan colocar el cartel en un lugar visible para que sirva de motivación el cumplir los acuerdos
establecidos en aula.
- Realizan la metacognición: ¿Qué aprendieron?, ¿Cómo lo aprendieron?, ¿Para qué les sirve lo que
aprendieron?
- Como actividad de extensión escriben los acuerdos de convivencia en sus cuadernos y dibujan.

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PROFESORA DE AULA