República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para la Educación

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
Aula Móvil Pto. Ordaz – Cohorte XX Licenciatura de Enfermería
Asignatura: Comunitaria III

Profesor: Tsu:
Elizabeth Lara Yoemary Aguilera C.I: 24.035.257
Maderlyn Galota C.I.:18.885.940

Ciudad Guayana, Marzo 2022

Programa de atención integral al niño y adolecente

En qué consiste:

Consiste en desarrollar políticas, acciones de promoción de salud, atendiendo a

sus competencias en la promoción de la calidad de la vida y salud con énfasis en
la educación prevención de factores de riesgo, enfermedades, protección social,
organización, y participación social así como la gestión de servicios de atención
integrados fundamentalmente a las redes del sistema público de salud, todo ello
de acuerdo a los lineamientos nacionales, regionales y las particularidades de
cada municipio.

A quien va dirigido:

Dirigido a Garantizar el acceso universal a niños, niñas y adolescentes a la salud,

de manera eficiente, integral, personalizada y de alta calidad, por medio de la
promoción, prevención y recuperación de la salud adecuado para este grupo
etario. Además, busca incentivar la participación activa de la comunidad en el
reconocimiento de prioridades, asignación de recursos y promoción de estilos de
vida saludables

Los objetivos del programa

 Contribuir a disminuir la mortalidad por diarreas, infecciones respiratorias

agudas, y accidentes de todo tipo en los pre-escolares.
 Vigilar el crecimiento y desarrollo
 Establecer los criterios de riesgo
 Seguimiento del crecimiento y desarrollo, mediante la aplicación adecuada
de las técnicas de evaluación e instrumento grafico de riesgo.
 Promoción y educación para la salud , como un proceso continuo que
involucra a la Madre y al niño en el contexto de su familia así como a la
comunidad para que al solicitar atención en salud de manera oportuna y
periódica sean parte del concepto que tengan internalizado para logro de
una mejor calidad de vida.
 Incrementar la capacidad resolutiva de los establecimientos de salud y
casas comunitarias al mejorar la calidad de atención de los servicios.

 Mejorar el acceso de los servicios de atención hospitalaria.

 Fomentar la participación transectorial, comunitaria y familiar para

implantar positivamente los determinantes de calidad de vida y salud en la
población.

Estructura del programa

Desarrollar la estructura del programa grupos etarios en pediatría

Programa de atención al niño Recién Nacido:

Este programa va dirigido al recién nacido, niño menor de 30 días, una vez dado
de alta con su madre, se recomienda iniciar su control a nivel de los ambulatorios
o consultas pediátricas externas de los hospitales (en caso de haber estado
hospitalizado), a los  15 y 30 días de edad deben ser controlados, con la finalidad
de vigilar el crecimiento y desarrollo del niño durante su primer mes de vida, así
como también orientar a la madre sobre los cuidados del RN, la importancia de la
alimentación, lactancia materna y vacunas

Programa de atención al Lactante y al Preescolar:

Se considera lactante o infante a todo niño mayor de 1 mes hasta los 23 meses y
preescolar desde los 2 años hasta los 6 años.
 
Por  lo cual el programa está dirigido a la vigilancia del crecimiento y desarrollo del
niño desde un mes de edad hasta los seis años, los que deben ser controlados a
los 2, 4, 6,9 meses (4 controles en el 1º año de vida), a los 12, 15,18 y 21 (4
controles en el 2º año de la vida) meses; el niño de 2 a 4 años se  realizará
controles semestrales, a los 4 a 6 años, control anual.
 
El crecimiento y desarrollo es el indicador más sensible de la salud del niño. La
vigilancia de la salud, del crecimiento y desarrollo es la actividad primordial en la
atención del niño, en especial en el lactante y preescolar. Para que sea efectiva
debe ser temprana, continua y completa. La evaluación debe ser integral (Bio-
psico-social).

Programa de atención Escolar

Dirigido a todos los niños en edades comprendidas entre 7 y 14 años; inscritos en
la matricula escolar.
 
Se defina como el conjunto de acciones orientadas a la atención de problemas de
índole sanitaria, tales como protección específica y atención de enfermedades
transmisibles y parasitarias del niño desde que ingresa al sistema educativo formal
hasta la salida del mismo.
 
Tiene por objetivos:
 
La vigilancia y protección de la salud del escolar, mediante la apreciación
periódica del estado de salud y la corrección de los defectos o desviaciones del
desarrollo que se descubren mediante exámenes de agudeza visual, lenguaje,
lecto escritura, agudeza auditiva, de columna y miembros.
 
Prevención y control de las enfermedades transmisibles en la escuela, prevención
y control de accidentes, despistaje, tratamiento y educación de niños irregulares e
inadaptados escolares.
 
Integrar un comité de salud escolar que desarrolle tareas promocionales de salud,
tanto en el ámbito escolar como en la comunidad.
 

Programa de atención Adolescente:

Esta dirigido a todos los jóvenes en edades comprendidas entre 10 y 19 años.
 
Tiene por objetivos:
 
Brindar atención de salud integral al adolescente en forma oportuna, continua y
humana.
Desarrollar entre la comunidad, la familia y el individuo, el ambiente propicio para
el adolescente de manera tal que pueda desarrollarse armoniosamente
Disminuir la mortalidad en la población adolescente, cuando sea por causas
prevenibles, ya que en el país pierde un buen porcentaje de jóvenes solo porque
no reciben a tiempo la orientación y la ayuda que pueda evitar inclusive hasta el
suicidio.

Normar la atención del adolescente.

Disminuir la morbilidad por enfermedades específicas.

Programa PAI (Programa  Ampliado de Inmunizaciones)

Recién nacido

Definición

Recién nacido es un bebé que tiene 28 días o menos desde su nacimiento, bien

sea por parto o por cesárea. La definición de este período es importante porque
representa una etapa muy corta de la vida; sin embargo, en ella suceden cambios
muy lentos que pueden derivar en consecuencias importantes para el resto de la
vida del recién nacido. 

Clasificación

Existen diferente clasificación para los recién nacidos, utilizando el peso y su edad
gestacional:

 Dependiendo la edad gestacional se clasifican en:

Pre término: Cuando el recién nacido se ubica se ubica en la curva entre la
semana veinticuatro hasta la semana treinta y seis y seis días de gestación, o sea,
menos de treinta y siete semanas, independiente del peso al nacer.

A término: Cuando el recién nacido se ubica entre la semana treinta y siete y

cuarenta y uno semanas y seis días de gestación, independientemente del peso
al nacer.

Pos término: Cuando el recién nacido se ubica apartir de la semana cuarenta y

dos de gestación, independientemente del pesos a nacer.

Características del r/n por clasificación

 Según su Edad Gestacional, la Academia Americana de Pediatría,

clasifica a los RN en:
RN de pretérmino: menos de 37 semanas completas (hasta 258 días después
del inicio de la última mentruación)
RN de término: 37 – 41 semanas  (259 días a 293 días después del inicio
de la última mentruación)
RN postérmino: 42 semanas completas ó más  (294 días ó más).
 Según el peso para la madurez estimada, los RN se clasifican como:
Adecuados para la edad gestacional (AEG): entre percentiles 10 - 90
Grandes para la edad gestacional (GEG)     : superior a percentil 90
Pequeños para la edad gestacional (PEG)  : inferior al Percentil 10
Para esta clasificación se utilizan las tablas nacionales de crecimiento
intrauterino 2010 (Alarcón Pittaluga)
 De acuerdo al peso de nacimiento los RN se pueden clasificar en:
Macrosómicos: 4.000 g. o más
Bajo peso de nacimiento (BPN): 2.500 g o menos.
Muy bajo peso de nacimiento (MBPN): 1.500 g o menos.  
Muy muy bajo peso de nacimiento (MMBPN) ≤ 1.000 g = Peso 
extremadamente bajo al nacer (PEBN)
 Según edad gestacional, los RN de pretérmino se clasifican en:
Prematuros extremos: menor de 28 + 0 semanas de gestación
Prematuros muy prematuros : 28+0 a 31 +6 semanas
Prematuros moderados: 32 semanas a 33 +6 semanas de gestación
Prematuros tardíos ( o leves): 34+0 sem a 36 +6 sem de gestación
 Cada uno de estos grupos tiene aspectos de morbimortalidad asociada.
Journal Obstet. Gynaecol. Res. Vol. 41, No. 5: 680–688, May 2015
Índice Ponderal.
Al establecer la relación Peso Talla, se obtiene el Índice Ponderal
(Peso (g)/Talla3 (cm) x 100), lo cual permite clasificar los trastornos del
crecimiento en:
Simétricos: (entre percentiles 10-90)
Asimétricos: Percentil > 90 (RN con Sobrepeso Percentil <10 (RN
enflaquecido).
Los recién nacidos prematuros se dividen en cuatro subgrupos basados en la
edad gestacional (EG) en el parto:
Prematuros Extremos (< 28 semanas)
Muy prematuros (28-31 semanas),
Prematuros Moderados (32-33 semanas)y Prematuros Tardíos (34-36
semanas)

Lactante

Definición

Se define la etapa del lactante aquella que se inicia a los 28 días de vida del niño y
finaliza a los 2 años de edad. Se caracteriza por un acelerado ritmo del
crecimiento y de las habilidades psicomotrices.

El lactante es vulnerable e inmaduro en muchos aspectos, esto hace que sean los
padres los que satisfagan sus necesidades. Desde el equipo de pediatría se
promueve una educación para la salud y una prevención de la enfermedad para
conseguir un correcto desarrollo del niño.

En esta etapa, el lactante se alimenta exclusivamente de lactancia materna, o en

su defecto de lactancia artificial o mixta, durante al menos los 6 primeros meses
de vida. Posteriormente, se inicia la alimentación complementaria donde se
incorporan nuevos alimentos apropiados para la edad de manera progresiva y
segura, pero la lactancia sigue siendo igual de importante al menos hasta el año.

Clasificación

se subdivide en :

 Lactante Menor: de los 28 días hasta los 12 meses.

 Lactante Mayor: de los 12 meses hasta los 24 meses.

Características

Este período se caracteriza por:

 Un acelerado ritmo del crecimiento y de la maduración de los principales

sistemas del organismo.
 Desarrollo de habilidades que le permiten al lactante responder al entorno.
 El perfeccionamiento de las capacidades motoras gruesas y finas.
Pre escolar

Definición

Caracteristicas de acuerdo a su desarrollo evolutivo

Escolar

Definición

clasificacion

Características

Adolecente

Definición y características

Bibliografía
Phaloprakarn. Journal of Obstetrics and Gynaecology Research. May 2015
Vol. 41, No. 5 : 680–688
http://www.ucla.edu.ve/dmedicin/departamentos/medicinapreventivasocial/
comunitaria/salud%20comunitaria/unidadvi.htm

https://www.medigraphic.com/pdfs/pediat/sp-2012/sp121g.pdf

http://www7.uc.cl/sw_educ/enferm/ciclo/html/lactante/lactante.htm

https://mutuaterrassa.com/blogs/es/blog_pediatria/lactante-nino-sano