I. E.

Ricardo González Es de gran satisfacción

Amor Fe y Emprendimiento regresar a clases presenciales
y estar #DeNuevoEnLasAulas
REGISTRO DANE: 120001791767
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 000134 DEL 16 DE MARZO DEL 2011

ÁREA: LENGUA CASTELLANA

Docente: Esneider Quintero Angarita Fecha: 21-25/Febrero/2022 Grado: Cuarto

Componente temático: Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos.

Estándar: Produzco textos escritos que responden a D.B.A. Produce textos atiendo a elementos como el tipo de público al que
diversas necesidades comunicativas. va dirigido, el contexto de circulación, sus saberes previos y la diversidad
de formatos de la que dispone para su presentación.

Objetivo de aprendizaje: Comprende diversos tipos de textos escritos (cartas, afiches, tarjetas, etc.) en variadas situaciones
comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación, elaboración y reflexión.

Pregunta problematizadora: ¿Por qué el ser humano necesita expresar sus ideas y pensamientos desde códigos, discursos y
tipologías textuales adecuadas al contexto y situaciones comunicativas reales?

ORIENTAME CON AMOR

El docente presentará una carta en un cartel, con el mensaje
y las partes de ésta. Se le pide a uno de los alumnos que la lea 2. Marca con una X si usarías un lenguaje formal o informal
la carta en voz alta. para escribirles a estas personas:
Luego realiza preguntas de activación de conocimientos
previos tales como:
- ¿Alguna vez recibido una carta?
- ¿Qué sintieron cuando se dieron cuenta que esa carta era
para ustedes?
- ¿Alguna vez han escrito una carta? ¿a quién/es?
- ¿Qué es un buzón?
- ¿Quién trabajan en un correo?
- ¿Qué medios utilizas para enviar una carta?
- ¿Qué partes de la carta se observan en el cartel?
- ¿Qué sucede si no colocamos el destinatario?
- ¿En dónde debemos guardar las cartas para enviarlas?
APRENDAMOS SOBRE LA CARTA.
TOPIC: LA CARTA, EL AFICHE Y LA TARJETA. Lee la siguiente carta y observa su estructura:

Responde en tu cuaderno.
HAZLO COMO MEGAEMPRENDEDOR A. ¿Quién escribe la carta?
B. ¿A quién se la envía?
C. ¿Para qué escribe la carta?
1. Encontremos diferencias y similitudes entre los diferentes
D. Explica por qué esta carta es informal. Marca los
tipos de textos anteriores a partir del siguiente cuadro
elementos del texto que te permiten comprobarlo.
comparativo.
CUADRO COMPARATIVO
APRENDAMOS SOBRE EL AFICHE.
DIFERENCIAS Lee atentamente el siguiente texto y luego responde.
Carta AFICHE Tarjeta

SEMEJANZAS
 I. E. Ricardo González Es de gran satisfacción
Amor Fe y Emprendimiento regresar a clases presenciales
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deportivos, ellos te han pedido que diseñes una tarjeta de

1. El propósito del texto es: invitación con el fin de que todas las familias asistan.
A. promover un cumpleaños diferente. Recuerda que el horario es de 7:00 am hasta las 2:00 pm en la
B. celebrar los cumpleaños pedaleando. cubierta del colegio, habrán muchas sorpresas (menciona las
C. relatar una posibilidad de celebrar un cumpleaños. sorpresas que según tú consideres que se pueden presentar,
D. informar acerca de cómo se puede celebrar un además de los premios que se llevarán los ganadores).
cumpleaños.

2. ¿A quién va dirigido el producto?

3. Completa.
Nombre del producto
Eslogan del afiche

3. ¿Crees que está completa la información que entrega

este afiche?, ¿por qué? ¿Qué le hace falta?

APRENDAMOS SOBRE LA TARJETA.

1. Lee la siguiente invitación y luego realiza las
actividades.

Responde:
A. ¿A quiénes se dirige la invitación?
B. ¿Quiénes invitan? ¿Cómo sabes?
C. ¿A qué se invita?
D. ¿Cuándo se realizará la exposición?
E. ¿Qué significa invitar?
F. ¿En qué situaciones o eventos entregas invitaciones?
G. ¿Para qué sirven las invitaciones?
H. ¿Quién escribe la invitación? ¿El que invita o el
invitado?

APLICO LO APRENDIDO

Escoge una de las siguientes situaciones y utilizando tú

imaginación elabórala, recuerda que debes tener presente su
estructura y para quién va dirigida.

SITUACIÓN 1:
Imagina que en tu calle no ha pasado el camión recolector de
basura en varios días. Escríbele una carta al alcalde para
informarle de la situación y pedirle que solucione el
problema, debes mencionarle el asunto y describir las
molestias.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
SITUACIÓN 2: http://www.icarito.cl/2010/04/51-8775-9-la-invitacion.shtml/
https://www.webcolegios.com/file/bee9fb.pdf
Tus padres han decidido construir una juguetería para niños https://issuu.com/snow756/docs/1_1_3_2/187
de tu edad, ellos te han pedido que diseñes un anuncio
(afiche), en el que promociones lo que van a vender, sus
precios y horario de atención.

SITUACIÓN 3:
En tu escuela han decidido realizar un bingo familiar con el fin
de recolectar fondos para la compra de implementos
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