Caminando con esperanza

Rúbrica de exposición personal – Cuentos (3ro Pre-IB)

Nombre:____________________________________________________________________________

CRITERIOS 5 4 3 2-1 TOTAL

Hay conocimiento y
Hay excelente conocimiento y Hay poco conocimiento y
comprensión satisfactorios tanto Hay mínimo conocimiento y
Conocimie comprensión del texto expuesto comprensión tanto del texto
del texto expuesto y sus comprensión tanto del texto
nto, y sus contextos respectivos, y expuesto y sus contextos
contextos respectivos, y una expuesto y sus contextos
comprensi una interpretación persuasiva. respectivos, y una interpretación
interpretación adecuada. Las respectivos, y una interpretación
ón e Las referencias están bien inadecuada. Las referencias,
referencias son generalmente inadecuada. Las referencias, no son
interpretaci elegidas y respaldan generalmente, no son pertinentes
pertinentes y, en su mayor parte, pertinentes ni adecuadas ni
ón eficazmente las ideas del ni adecuadas ni respaldan las
respaldan las ideas del respaldan las ideas del estudiante.
estudiante. ideas del estudiante.
estudiante.
El lenguaje es claro y correcto. El lenguaje rara vez es claro o El lenguaje no es claro o correcto.
Los errores ocasionales no correcto. Los errores obstaculizan Los errores obstaculizan a menudo
El lenguaje es claro, correcto y
obstaculizan la comunicación. El a menudo la la
variado. El vocabulario y la
vocabulario y la sintaxis son comunicación. El vocabulario y la comunicación. El vocabulario y la
sintaxis son variados y
adecuados y variados. Los sintaxis son imprecisos y sintaxis son imprecisos e
Uso del elocuentes. Los elementos de
elementos de estilo (por frecuentemente incorrectos. incorrectos. Los elementos de estilo
lenguaje estilo (por ejemplo, el registro, el
ejemplo, el registro, el tono y los Los elementos de estilo (por (por ejemplo, el registro, el tono y
tono y los recursos retóricos)
recursos retóricos) son ejemplo, el registro, el tono y los los recursos retóricos) son
son adecuados para el tema y
adecuados para la tarea y en recursos retóricos) son inadecuados para la tarea y restan
mejoran la exposición.
cierto modo mejoran la inadecuados para la tarea y restan valor a la exposición.
exposición. valor a la exposición.
El estudiante pronuncia las El estudiante pronuncia las El estudiante pronuncia, con
El estudiante no pronuncia las
palabras correctamente y palabras correctamente, y algunos errores, las palabras y la
Vocalizació palabras correctamente ni vocaliza
vocaliza perfectamente; además vocaliza bien; además el vocalización; además el volumen
adecuadamente; además el
n, volumen el volumen es adecuado con la volumen es adecuado con la no siempre es adecuado con la
volumen no es adecuado con la
y postura situación comunicativa y la situación comunicativa y la situación comunicativa y la
situación comunicativa y la postura
postura es natural, teniendo en postura generalmente es postura no siempre es natural,
no es natural porque no tiene en
cuenta mirar a la cámara. natural, teniendo en cuenta teniendo en cuenta mirar a la
cuenta a la cámara.
mirar a la cámara. cámara.
Focalizació La exposición se centra en la La exposición se centra en la La exposición se centra en la La exposición se centra en la tarea
n, tarea excelentemente de tarea de manera clara y tarea, a pesar de algunos errores. solo en algunas ocasiones. Tanto
organizació manera clara y constante. Tanto constante. Tanto los textos Tanto los textos como los los textos como los contextos
ny los textos como los contextos como los contextos respectivos contextos respectivos reciben un respectivos reciben un tratamiento
creatividad respectivos reciben un reciben un tratamiento tratamiento que, en parte, es al que le falta equilibrio.
tratamiento equilibrado de equilibrado. equilibrado. Hay algunas conexiones entre las
manera excelente. El desarrollo El desarrollo de las ideas es, en El desarrollo de las ideas es, en ideas, pero no siempre son
de las ideas es lógico y su mayor parte, lógico. En parte, lógico. En general, las ideas coherentes. No presenta recursos
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convincente. Las ideas se

general, las ideas se conectan
conectan de manera se conectan de manera cohesiva.
de manera cohesiva. Presenta
convincente. Presenta recursos No presenta recursos creativos creativos durante su presentación.
recursos creativos durante su
creativos durante su durante su presentación.
presentación.
presentación.