Plantilla Entrega Tarea 2.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Industrial

Curso: Gestión de las Operaciones. Código: 212028_954
Tarea 2- Informe Planeación de la Producción.
ESTA ACTIVIDAD ES DE TIPO COLABORATIVO

Puntos que otorga= 80
Sugerencia: Leer completamente la guía de actividades
Nombre del Cédula de Número de
Correo Electrónico
estudiante ciudadanía celular
Lizeth Rojas Torres 1095925201 3232206561 Liz2712@outlook.com
Claudia Alexandra 1118551856 3112722763 zarithalexandra@hotmail.com
Monroy
GESTION DE LAS OPERACIONES.
Presentado a
Hector Fabio Padilla
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERÍA INDUSTRIAL
21 de marzo 2022
Guía para presentación de la tarea 2.

INTRODUCCION.
La planeación es un proceso importante e imprescindible en toda

organización sea cual sea su razón social. Una buena y adecuada planeación da
una panorámica globalizada sobre lo que se quiere alcanzar y los recursos o
medios que se poseen de forma recursos o medios que se poseen de forma
inmediata, inmediata, a mediano y largo a mediano y largo plazo, a fin de
favorecer el logro de unos objetivos previamente establecido. Cualquier empresa
que pretenda tener un impacto positivo en el mercado laboral debe apropiarse de
un proceso de planeación que le permita cumplir con una demanda preestablecida
y además realizar proyecciones respecto a un producto o línea de productos
ofrecidos a un público, atendiendo a un comportamiento previo con los mismo por
un lapso de tiempo considerable, esto segundo con la única y clara mentalidad de
prever las necesidades y/o oportunidades que tiene frente a la oferta y demanda
que tienen los mismos productos.
De manera global, con este trabajo se logró proyectar todo esto de lo que
hemos hablado anteriormente con la realización de los cuatro ejercicios
propuestos. Los cuales consistían en: el primero sobre el proceso de planeación
de acción de la producción, el segundo sobre el pronóstico de la demanda, el
tercero sobre la planeación agregada de la producción y el cuarto sobre el
programa maestro de la producción (PMP). se lograron afianzar los saberes
propuestos en los objetivos de la rúbrica de trabajo.

OBJETIVOS DEL TRABAJO.

Cada Grupo colaborativo formulara unos objetivos del trabajo.
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Determinar el panorama de la planeación de la producción y
su impacto sobre los sistemas productivos abordando los conceptos
necesarios para el manejo eficiente de los recursos empresariales.
2. Analizar el comportamiento de la demanda de una familia de

productos por medio de métodos de pronóstico de series de tiempo
estacionarias como herramienta en la toma de decisiones para la
planeación de los recursos empresariales.
3. Aplicar las estrategias de planeación agregada de la

producción en el marco de la planeación de los recursos empresariales

TRABAJO INDIVIDUAL.
PASO 1.
Selecciona e informa, las estrategias y métodos que usará para resolver cada uno
de los ejercicios propuestos. (pantallazo de la selección).
ESTUDIANTE 1: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 1
Captura de pantalla de las evidencias de la selección de las estrategias y

métodos.
ESTUDIANTE 2: LIZETH ROJAS TORRES
ESTUDIANTE 3: CLAUDIA ALEXANDRA MONROY PEÑA


métodos.

métodos.
PASO 2. Desarrollo Ejercicio 1. El proceso de la Planificación de la

Producción.
Después de realizar la revisión, cada estudiante debe plasmar sus conocimientos
utilizando una técnica de comprensión lectora (mapa conceptual o cuadro
sinóptico) donde relacione los siguientes aspectos sobre la planeación de la
producción:
 Definición.
 Objetivos.
 Características.
 Horizonte de la planeación.
 Importancia.

Estudiante 1: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 1
(Mapa Conceptual o Cuadro Sinóptico
Captura de pantalla de las evidencias de la publicación en el foro.
Estudiante 2: LIZETH ROJAS TORRES

Estudiante 3: CLAUDIA ALEXANDRA MONROY PEÑA
(Mapa Conceptual o Cuadro Sinóptico)


PASO 3. Desarrollo del ejercicio 2. Pronostico de la Demanda.

Con base en los datos de demanda, debe realizar la previsión futura de la
demanda para el año 2022, y con base en los pronósticos de demanda calculados,
el estudiante debe calcular los errores del pronóstico para evaluar los resultados.
Ejercicio del pronóstico de la demanda.
Estudiante 2: LZETH ROJAS TORRES


PASO 4. Desarrollo del Ejercicio 3. Planeación Agregada.

Con los datos proporcionados deben aplicar la estrategia de planeación agregada
seleccionada, realizar la comparación de los resultados y determinar el mejor plan
agregado para el próximo semestre del año evaluado.
Ejercicio de Planeación Agregada.

Paso 5. Desarrollo del Ejercicio 4. Programa Maestro de la Producción.

Después de realizar la revisión, el estudiante debe plasmar sus conocimientos
utilizando una técnica de comprensión lectora (mapa conceptual o cuadro
sinóptico) donde relacione los siguientes aspectos acerca del PMP:
 Definición.
 Objetivos.
 Características.
 Importancia con relación a la gestión de operaciones.


TRABAJO COLABORATIVO
Paso 6.
Después de compilar todas las soluciones de los métodos de pronóstico
desarrollados por cada uno de los estudiantes, además, como grupo deben incluir
la evaluación y selección del método de pronóstico justificando las razones de esa
decisión.
Método Seleccionado: Definir el método seleccionado por el grupo.
(Ejercicio seleccionado por el grupo, según el método escogido)

Razones de porque se escogió ese método.
Paso 7.
Después de compilar todas las soluciones obtenidas por cada estudiante al aplicar
la estrategia de planeación agregada seleccionada, además, como grupo deben
incluir la evaluación y selección de la estrategia a utilizar justificando las razones
de esa decisión.
Método Seleccionado: Definir el método seleccionado por el grupo.
(Ejercicio seleccionado por el grupo, según el método escogido)
Razones de porque se escogió ese método.
Paso 8. Conclusiones y Referencias
Estudiante 1: Nombre del estudiante 1

Conclusión:
Referencias Bibliográficas: a partir de normas APA
Conclusión:
Conclusión:
Se comprobó la importancia que tiene la planeación en el proceso productivo de

una empresa, generando este primer aspecto un impacto tan determinante en
los diferentes estamentos de una empresa, logrando generar un orden y una
forma organizada de proceder frente a eventualidades propias en el proceso
productivo.
Una planeación le garantiza a la empresa tener un panorama generalizado
sobre las oportunidades que tiene en el mercado y en base a proyecciones
poder determinar a futuro las necesidades que se puedan tener en cuanto a
mano de obra, materiales y demás aspectos necesarios en este proceso
Para finalizar, estas estrategias de planeación agregada de la producción sin

duda alguna permiten a una empresa lograr una visión más global sobre la
forma como proceder, es decir, como se debe proyectar en el tiempo para tomar
decisiones acertadas con respecto a la utilización y aprovechamiento al máximo
de los recursos empresariales.
Referencias Bibliográficas:
Romero P. Plan maestro de producción - Geinfor ERP. Tomado de:
https://geinfor.com/business/plan-maestro-deproduccion/#:~:text=El%20prop
%C3%B3sito%20principal %20del%20Plan,a%20la%20capacidad%20productiva

%20instalada %20instalada.
MONSALVE FONNEGRA, G. P. Planificación de operaciones de manufactura y

servicios. ed. Medellín: Instituto Tecnológico Metropolitano, 2018. 195 p. Disponible en:
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/105644?page=25 .
Consultado en: 14 Mar 2022
Velazco F. Ejercicio de Plan de Caza. Tomado de: https://www.youtube.com/watch?

v=IeVXGO1hwiw
Conclusión:
Conclusión:

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Tarea 2- Informe Planeación de la Producción.

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La planeación es un proceso importante e imprescindible en toda

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OBJETIVOS DEL TRABAJO.

2. Analizar el comportamiento de la demanda de una familia de

3. Aplicar las estrategias de planeación agregada de la

Guía para presentación de la tarea 2.

ESTUDIANTE 1: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 1

Captura de pantalla de las evidencias de la selección de las estrategias y

ESTUDIANTE 2: LIZETH ROJAS TORRES

ESTUDIANTE 3: CLAUDIA ALEXANDRA MONROY PEÑA

Guía para presentación de la tarea 2.

ESTUDIANTE 4: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 4

Captura de pantalla de las evidencias de la selección de las estrategias y

ESTUDIANTE 5: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 5

Captura de pantalla de las evidencias de la selección de las estrategias y

PASO 2. Desarrollo Ejercicio 1. El proceso de la Planificación de la

Guía para presentación de la tarea 2.

Estudiante 1: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 1

(Mapa Conceptual o Cuadro Sinóptico

Captura de pantalla de las evidencias de la publicación en el foro.

Estudiante 2: LIZETH ROJAS TORRES

Captura de pantalla de las evidencias de la publicación en el foro.

Guía para presentación de la tarea 2.

Estudiante 3: CLAUDIA ALEXANDRA MONROY PEÑA

(Mapa Conceptual o Cuadro Sinóptico)

Guía para presentación de la tarea 2.

Captura de pantalla de las evidencias de la publicación en el foro.

Estudiante 4: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 4

(Mapa Conceptual o Cuadro Sinóptico)

Captura de pantalla de las evidencias de la publicación en el foro.

Estudiante 5: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 5

(Mapa Conceptual o Cuadro Sinóptico)

Captura de pantalla de las evidencias de la publicación en el foro.

Guía para presentación de la tarea 2.

PASO 3. Desarrollo del ejercicio 2. Pronostico de la Demanda.

Estudiante 1: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 1

Ejercicio del pronóstico de la demanda.

Captura de pantalla de las evidencias de la publicación en el foro.

Estudiante 2: LZETH ROJAS TORRES

Guía para presentación de la tarea 2.

Estudiante 3: CLAUDIA ALEXANDRA MONROY PEÑA

Ejercicio del pronóstico de la demanda.

Captura de pantalla de las evidencias de la publicación en el foro.

Estudiante 4: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 4

Ejercicio del pronóstico de la demanda.

Captura de pantalla de las evidencias de la publicación en el foro.

Estudiante 5: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 5

Guía para presentación de la tarea 2.

Ejercicio del pronóstico de la demanda.

Captura de pantalla de las evidencias de la publicación en el foro.

PASO 4. Desarrollo del Ejercicio 3. Planeación Agregada.

Estudiante 1: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 1

Ejercicio de Planeación Agregada.

Captura de pantalla de las evidencias de la publicación en el foro.

Estudiante 2: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 2

Ejercicio de Planeación Agregada.