GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Diagnostico Ambiental, términos de referencia y revisión ambiental inicial

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en control ambiental

 Código del Programa de Formación: 921206
 Nombre del Proyecto: Diseño de un plan de manejo ambiental en cinco empresas del sector
productivo del departamento del Tolima
 Fase del Proyecto: análisis identificación de aspectos e impactos ambientales y alistamientos de
insumos materiales y equipos.
 actividad de proyecto: Diagnosticar el estado ambiental de la organización y/o el sector
productivo.
 Competencia: Evaluar el impacto ambiental en actividades, productos y servicios de acuerdo con
la normatividad legal vigente.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Organizar la información de acuerdo con el tipo de impacto
ambiental identificado en el Sector productivo.
 Actividad de Aprendizaje: Realizar un diagnóstico inicial de las actividades productivas del sector
 Duración de la guía: 80 horas

2. PRESENTACION

El estudio de impacto ambiental es el instrumento básico para la toma de decisiones sobre los proyectos,
obras o actividades que requieren licencia ambiental y se exigirá en todos los casos en que se requiera
licencia ambiental de acuerdo con la ley.

La Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) es el método más efectivo para evitar las agresiones al medio
ambiente y conservar los recursos naturales en la realización de proyectos, actividades o servicios, es, por
tanto, que se deben evaluar los aspectos e impactos ambientales de un proyecto para proteger la salud
humana, contribuir a la mejora de la calidad de vida, mantener la biodiversidad y conservar los
ecosistemas entre otros. Su importancia radica en que ha demostrado ser una herramienta fundamental
para mejorar la viabilidad a largo plazo de dichos proyectos, actividades o servicios y contribuye de
manera definitiva a evitar errores u omisiones que pueden implicar altos costos ambientales, sociales y/o
económicos.

Este estudio deberá corresponder en su contenido y profundidad a las características y en torno al

proyecto obra o actividad. Dicho proyecto debe reflejar el y trabajo en equipo o individual de los
aprendices con las diferentes actividades propuestas para ser desarrollado en comunidades haciéndolas
participes activas en el desarrollo de un plan de manejo ambiental con programas de monitoreo del

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proyecto y considerando las medidas de prevención, mitigación, corrección y compensación de los

impactos negativos que puede ocasionar el proyecto.

Una evaluación de impacto ambiental exitosa depende de varios factores claves. Uno de estos es una clara
definición del proyecto, lo que incluye entender muy bien las consecuencias ambientales de sus diversas
operaciones o procesos; otro factor radica en la buena comprensión del medio físico y biológico en el que
se implantará el proyecto, desde luego, las interrelaciones entre las actividades del proyecto, el medio
físico y el medio biológico pueden llegar a ser complejas e involucrar aspectos conocidos o desconocidos y
estos aspectos se vinculan con la identificación, la predicción y la evaluación de impactos relevantes ya
sean beneficiosos o adversos.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es)

• actividad de reflexión inicial

• realizar revisión bibliográfica sobre diagnóstico ambiental
• realizar mapa conceptual línea base ambiental
• batería de preguntas sobre revisión ambiental inicial
• implementación de RAI
• prueba de conocimientos
•
 Ambiente Requerido

Espacio adecuado con sillas y mesas o en su defecto pupitres donde todos los aprendices
puedan estar cómodos. El espacio debe tener ventilación, iluminación adecuada, al igual
las conexiones eléctricas funcionales.

 Materiales

Devolutivos: Computadores, Televisor, Video beam, tablero, sillas

Consumibles: Hojas, lapiceros, fotocopias, marcadores, etc.

a. Pregunta Problematizadora:

¿Porque se hace necesario revisar los términos de referencia para desarrollar estudio de impacto
ambiental en los proyectos y obtener la licencia ambiental?

b. Actividades de Reflexión inicial.

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A partir de la siguiente actividad se busca que el aprendiz conozca los términos de referencia aplicados
por las autoridades ambientales los cuales son el referente técnico, de orientación conceptual,
metodológica y procedimental para apoyar la gestión, manejo y el desempeño de los proyectos. para
esto junto con el instructor, se revisará los Términos de Referencia para el sector ambiental en la
Página web de la Agencia Nacional de Licencias Ambientales (ANLA) http://www.anla.gov.co/

Los aprendices deben elaborar una tabla de contenido de los términos de referencia según tipo de
proyecto.

c. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad # 1

Técnica de revisión bibliográfica

Consultar sobre las siguientes preguntas.

 Que es un diagnóstico ambiental?

 Que es un política ambiental?
 Que es un objetivo ambiental?
 Que son requisitos legales?
 Que son aspectos e impactos ambientales?
 Que es una meta ambiental?
 Que es un programa ambiental?
 Que es un indicador ambiental?

Aproveche esta actividad para despejar dudas, profundizar en información mediante la socialización
con su grupo.

Actividad # 2

Técnica de mapa conceptual

Aprendices, es muy importante que usted aprenda, interprete y comprenda los conceptos más
importantes trabajados en la línea base ambiental, por lo cual su instructor le hará entrega de un
documento de apoyo en el cual se encuentran la estructura de la línea base, a partir de lo
anteriormente mencionado se deberá elaborar un mapa conceptual.
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Actividad # 3

Técnica análisis de mapas conceptuales

Realice una descripción del mapa conceptual anterior.

Actividad # 4

Técnica batería de preguntas

Utilizando el material de apoyo sobre una RAI, conteste las preguntas

- ¿Qué es una RAI?

- ¿Quién o quienes deben realizar una RAI?
- ¿Cuáles son los instrumentos que se pueden realizar para una RAI?
- ¿Cuáles son las cuatro áreas fundamentales para la obtención de la información de una RAI? ¿De
qué trata cada área?
- cuál es la metodología para realizar una RAI según el material de apoyo “SGA empresa forestal”?
- ¿En la tesis de la actividad 1, cual fue la metodología aplicada para el diagnóstico ambiental?

d. Actividades de transferencia de conocimiento

Actividad # 5

Técnica taller de implementación de revisión inicial ambiental

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Objetivo: Conocer e implementar la RAI a través de la GTC 93.

Realice como primera medida la lectura completa de la GTC 93, tenga en cuenta para la elaboración
del RAI cada una de las etapas de:

Planificación
Toma de datos
Procesamiento de datos
Análisis e informe de resultados

ACTIVIDAD N° 6

TECNICA: CUESTIONARIO DE PREGUNTAS

PRUEBA DE CONOCIMIENTO

Estimado aprendiz es importante conocer el grado de asimilación de los conceptos vistos en esta
primera parte de la competencia, por lo que debes presentar una prueba de conocimientos que te
será entregada por el Instructor durante la formación, para que la resuelvas en máximo 40 minutos.

Materiales:

Papel bond, marcadores, lapiceros, televisor, video beam, computador.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Técnica:

Evaluación de Normatividad Identifica componentes Preguntas

ambiental: aire, suelo, agua ambientales
y residuos sólidos.
Reconoce la normatividad que
Fuentes de contaminación y se aplica al sector productivo Instrumento de Evaluación:
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parámetros normativos: fijas Elabora diagramas de proceso Cuestionario

y móviles

Evidencias de Desempeño:

Actividad de reflexión inicial

Mapa conceptual

Evidencias de Producto:

Documento de revisión inicial

ambiental

Técnica:

Identifica las fuentes de Aprendizaje basado en problemas

contaminación de acuerdo con
Aprendizaje por Investigación
el sector productivo

Identifica el componente
ambiental de acuerdo a un Instrumento de Evaluación:
diagrama de desarrollo de un
proceso Lista de Chequeo de desempeño

Interpreta las principales

características de los
componentes ambiéntales

5. GLOSARIO DE TERMINOS
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La Revisión Ambiental Inicia: es el primer paso para identificar y conocer los aspectos ambientales
presentes en el proceso productivo de una empresa y los procedimientos actuales que se están realizando
para el manejo de cada uno de ellos.

Términos de referencia ambiental: son los lineamientos generales que la autoridad ambiental señala y
publica para la elaboración y ejecución de los Estudios de Impacto Ambiental (EIA) y Diagnóstico
Ambiental de Alternativas DAA presentados ante la autoridad ambiental competente al momento de
solicitar el otorgamiento de una licencia ambiental.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

- Gtc 93 instituto colombiano de normas técnicas y certificación Icontec Bogotá

- Términos de referencia ambientales http://www.anla.gov.co/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Equipo de desarrollo Instructor Centro de Noviembre de 2018

curricular Control Industria
Ambiental

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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