COLEGIO GIMNASIO AMÉRICA --- MONTERIA

Estructura curricular por áreas

ÁREA ACADÉMICA ASIGNATURA DOCENTE

ÉTICA Y VALORES ÉTICA YARINNYS SOTO ARROYO
NIVEL ACADEMICO GRADO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL PERIODO AÑO ESCOLAR
BÁSICA PRIMARIA 4° UNA HORA 1 2020

TIEMPO CONTENIDO COMPONENTE DBA COMPETENCIAS DESEMPEÑO INDICADORES DE DESEMPEÑO

(Estándares )(Aprendizajes) (evidencias de aprendizaje)

 La educación SABER ESTÁNDARES Jerarquiza los diferentes valores

ambiental Conoce y cuida de si éticos del cuidado de si, del otro y de
 La educación mismo. Reconocer y tomar conciencia la vida.
para la paz y los de su individualidad y de sus
derechos SABER HACER relaciones con los otros Expresa en su comportamiento que
humanos Organiza campañas de Identificar logros y dificultades valora la importancia de la vida y la
 La educación  Pensamiento concientización acerca para encontrar ellos mismos libertad de las personas que le
intercultural Reconocer y valorar la vida del respeto y aprecio por vías de solución a sus rodean.
moral y ético. de todo ser vivo como la diversidad.
 La Perspectiva problemas.
de género principio fundamental para Reconoce los factores de riesgo que
 Ser social y
la creación de personas SABER SER Describir pensamientos y podrían atentar contra la integridad
ciudadanía
autónomas y libres. Reconocimiento de sus sentimientos, de una manera propia y ajena.
valores personales y los libre y espontánea.
de los demás.
Dar a conocer sus valores
personales y los de los demás.
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COLEGIO GIMNASIO AMÉRICA --- MONTERIA 2022

Estructura curricular por áreas
ÁREA ACADÉMICA ASIGNATURA DOCENTE
ETICA JAIRO ALBERTO RAMOS AGUIRRE
NIVEL ACADEMICO GRADO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL PERIODO AÑO ESCOLAR
PRIMARIA CUARTO 1 HORA PRIMERO 2022

TIEMPO ACTIVIDAD COMPONENTE DBA COMPETENCIAS DESEMPEÑO INDICADORES DE

(Estándares ) DESEMPEÑO
(Aprendizajes) (evidencias de aprendizaje)
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DBA 2. Describe y Reconoce conjuntos Reconocer y tomar Jerarquiza los diferentes

justifica diferentes en sus diferentes conciencia de su valores éticos del cuidado de
 LA EDUCACIÓN AMBIENTAL  Pensamiento moral estrategias para representaciones y individualidad y de sus si, del otro y de la vida.
y ético. representar, operar y operaciones básicas, relaciones con los otros
25
FEBRERO11

hacer estimaciones con planteando y Identificar logros y Expresa en su

Identificar conjuntos de elementos en diferentes  Ser social y números naturales y resolviendo dificultades para encontrar comportamiento que valora
2 AAFEBRERO

entornos (punto 1 de la página 13) ciudadanía números racionales situaciones problema ellos mismos vías de la importancia de la vida y
(fraccionarios)1, con ellos. solución a sus problemas. la libertad de las personas
expresados como que le rodean.
Escribir por comprensión y extensión el Formula y resuelve Describir pensamientos y
fracción o como
conjunto ( punto 2 de la página 13) problemas de la vida sentimientos, de una Reconoce los factores de
decimal
diaria en los que manera libre y espontánea. riesgo que podrían atentar
Comprender e identificar relaciones de DBA 6. Identifica, impliquen adiciones y contra la integridad propia y
18FEBRERO 11

describe y representa sustracciones de Dar a conocer sus valores ajena.

pertenencia entre conjuntos (punto 7 de la
FEBRERO 14

figuras números hasta de 9 personales y los de los

página 15)
bidimensionales y cifras. demás.
EFEBRERO

tridimensionales, y
Identificar e interpretar la unión y la establece relaciones
intersección de conjuntos ( página 20 y 21) entre ellas.

SOCIALIZACIÓN DEL TEMA VISTO

MEDIANTE REVISIÓN DE TAREAS Y
SALIDAS AL TABLERO

 LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LOS

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DERECHOS HUMANOS

Reconocer los términos de la adición y la

sustracción y sus propiedades (página 34)
EFEBRERO 21 A MARZO 11

Resolver situaciones problemicas y ejercicios

( pagina 33 )
4111418FEBRERO 11

Emplear correctamente los pasos de la adición

con reagrupaciones y la sustracción
desagrupando (pagina 36)

Resolver situaciones problemicas y ejercicios de

adición reagrupando y sustracción desagrupando
( pagina 35)

SOCIALIZACIÓN DEL TEMA VISTO

MEDIANTE REVISIÓN DE TAREAS Y
SALIDAS AL TABLERO
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MARZO 14 A MARZO 18FEBRERO

 LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Reconocer los términos de la multiplicación y

sus propiedades (pagina 44, puntos 5 y 6 de la
pagina 45 y pagina 49)

Resolver situaciones problemicas y ejercicios

( punto 7 de la pagina 45, puntos 8 y 9 de la
pagina 46 y pagina 55)

SOCIALIZACIÓN DEL TEMA VISTO

MEDIANTE REVISIÓN DE TAREAS Y
11

SALIDAS AL TABLERO
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MAMARMARZOM25418FEBRERO 11
EMARZO 22 A MARZO 25

EXAMENES ACUMULATIVOS DEL

1 PERIODO
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MAMARMARZOM25418FEBRE
EMARZO 28 A ABRIL 1

NIVELACIONES DEL
1 PERIODO
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