ESC. SEC DE JORNADA AMPLIADA No.

143 ERMILO ABREU GÓMEZ

SEMANA DEL 30 DE
REGISTRO DE AVANCE PROGRAMÁTICO MATEMÁTICAS III AGOSTO AL 3 DE
PROFRA. ELIZABETH GARCÍA PASCUAL GRUPOS 34 Y 35 SEPTIEMBRE DE 2021

CONTENIDO/APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS/FORMAS DE EVALUACIÓN

Promover una identidad escolar en los alumnos SEMANA DE INDUCCIÓN Fotocopias

Sala de classroom

Conocer a los alumnos e integrarlos a su nuevo APLICACIÓN DE CUESTIONARIOS

grupo

Realizar un diagnóstico integral del grupo APLICACIÓN DE EXAMEN DE DOMINIO DE

OPERACIONES BÁSICAS Y DE RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS

 Elaboración de portada  Cuestionario de propósitos y expectativas

 Lectura y análisis del reglamento escolar  Elaboración del Reglamento de la asignatura
 Invitación a formar parte del grupo de whatsApp  Solicitud de materiales para el curso

 Explicación de las formas de trabajo. Subir sus trabajos al classroom,  Explicación de las Formas de trabajo
tanto los alumnos que asisten presencial como virtual.  Informar acerca de los Criterios de evaluación trimestral

 Aplicación de evaluación diagnóstica de operaciones básicas
 Aplicación de evaluación diagnóstica de resolución de problemas
 Aplicación de un examen para verificar el grado de adquisición de las
operaciones básicas con números naturales, decimales, fracciones
comunes, números con signo y ecuaciones de primer grado.
 Aplicación de un examen con problemas que podrán resolver
utilizando la estrategia que prefieran.
 Elaboración del análisis de los resultados arrojados por los
instrumentos.
 ESC. SEC DE JORNADA AMPLIADA No. 143 ERMILO ABREU GÓMEZ
SEMANA DEL 6 al 10 de
REGISTRO DE AVANCE PROGRAMÁTICO MATEMÁTICAS III SEPTIEMBRE DE 2021 .
PROFRA. ELIZABETH GARCÍA PASCUAL GRUPOS 34 Y 35

CONTENIDO/APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS/FORMAS DE EVALUACIÓN

Aplicación de la evaluación diagnóstica tipo planea Por medio de un formulario de Google responda los Formulario de Google
propuesta por la AEFCM 50 rectivos de opción múltiple para conocer el nivel Sala de classroom
de alcance de los propósitos. Suba sus resultados al
classroom.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN EL Realice un repaso del uso de operaciones inversas
USO DE ECUACIONES SENCILLAS para resolver ecuaciones sencillas