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Instituto de Estudios Universitarios

Ieu
Área de posgrado
Maestría en “CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN”
Br. Sugeydi Panti Ávila

Foro 1

¿Consideras que existe alguna diferencia entre oír y escuchar, si es así, qué
influencia tiene esto en la comunicación interpersonal?
Por supuesto que existe una gran diferencia entre oír y escuchar.

Escuchar
Oír

Definición Acción de percibir los sonidos Es un verbo que hace

o lo que alguien dice con el referencia a la acción de
oído. poner atención en algo que es
captado por el sentido
Consiste: en la capacidad auditivo.
sensorial que tenemos para
captar un sonido. Es una
acción involuntaria donde para
poder oír solo necesitamos
que el sonido llegue a
nuestros oídos.

Es una respuesta fisiológica. Es un acto fisiológico y

Características Requiere del funcionamiento cognitivo.
del sistema auditivo. Es una acción voluntaria.
Es un acto involuntario. Implica atención y
Implica la activación concentración.
permanente del sistema
auditivo.
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Ejemplos de la
Ir por la calle y oír el sonido de Oír una conversación,
diferencia los árboles, las bocinas de los prestar atención a lo que se
autos de forma simultánea. dice, entenderlo y generar una
respuesta coherente a partir
de lo que escuchado.

Diferencia en general: Que escuchar significa “prestar atención a lo que se oye”

y oír se define como “percibir con el oído los sonidos”. Por tanto,
las diferencias entre las dos acciones tienen que ver con la voluntad y
predisposición.

Muchas veces en el aula cuando se da la comunicación interpersonal creo que es

vital cuando impartimos una clase podemos notar la diversidad de escucha entre
nuestros alumnos:

El que no escucha es aquel que se enfrasca en su propio pensamiento y no pone

atención a lo que oye.

Y es ahí cuando ponemos en práctica los estilos de aprendizaje al aplicarle test a

nuestros alumnos para poder detectar de qué manera aprenden.

O igual cuando oímos la radio y el sonido esta como música de fondo al percatarnos
de algo de nuestro interés ponemos atención y ahí ponemos en práctica la escucha.

La influencia en la comunicación interpersonal es que la comunicación se define

como el proceso intrapersonal en que los participantes expresan algo de sí
mismos, a través de signos verbales o no verbales, con la intención de influir de
algún modo en la conducta de otro. Para este proceso de comunicación se requiere
la atención de un oyente que atienda lo que expresa el emisor y no es solamente oír
las palabras, poner atención y entender las ideas y el contexto de lo que se
expresa.
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¿Qué importancia cobra el proceso de escucha en la comunicación

interpersonal para el desarrollo de la empatía y el incremento de la calidad de
las interacciones?

Comenzare definiendo que la comunicación interpersonal es el intercambio de información que

suele darse entre personas que comparten un espacio físico. También es un área de investigación
que busca comprender cómo los humanos usan señales verbales y no verbales para lograr una
serie de objetivos personales y relacionales.

Sin duda alguna como docente de educación preescolar la comunicación interpersonal es esencial
para mejorar no solo en la calidad de interacción si no llevarla a la calidad y rendimiento educativo.

Donde la comunicación interpersonal se da no solo en las interacciones sociales con mis párvulos,
sino que también con mis compañeras docentes; favorecer estas interacciones favorecerá
totalmente la comunicación.

Para construir un buen proceso de comunicación interpersonal es importante ponernos en el lugar

del otro para entenderlo, desarrollar la empatía, el cual designa el proceso en el cual nos
proyectamos dentro de los estados internos o personalidades de los demás, con el fin de poder
prever la forma en que habrán de conducirse.

Es indispensable que en el aula yo conozca los intereses de mis estudiantes donde no tan solo yo
pida atención si no que la preste.
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