ACTIVIDADES 25 DE ENERO SEXTO A

CIENCIAS NATURALES
▪ Leer la página 67 y reflexionar acerca de lo que pasaría si un recurso necesario para
vivir, faltara.
▪ Platicar acerca de cómo se veía su entorno anteriormente y en la actualidad. Al final,
hacer un dibujo con ambos paisajes, el antes y el ahora. L.T. pág. 67
▪ Ver el siguiente sobre la contaminación ambiental, donde se muestran imágenes de
ambientes contaminados y seres afectados (sin audio):
https://youtu.be/rCx4GE7PAYU
HISTORIA
▪ Han escuchado hablar de Alejandro Magno, ¿qué hizo?, ¿cómo vivía?
▪ Leer la página 51, sobre la vida de Alejandro Magno. Enseguida realizar la actividad
"Un niño nutrido por la cultura griega", en la que deben dibujar una historieta de
la vida de Alejandro Magno, de acuerdo a la descripción del recuadro.
ACTIVIDADES 27 DE ENERO
GEOGRAFÍA
▪ Realizar la actividad de la página 45, en donde deben revisar el anexo del libro de texto
página 189 y localizar los climas que se piden en la actividad a 60° y 80° latitud norte,
etc. Escribir los resultados en la libreta.
▪ Leer la página 46 del libro acerca del clima y cómo la inclinación del eje terrestre afecta
a su temperatura, comentar y observar las imágenes localizando los diversos climas y
su causa en relación con la posición de la tierra y la distancia al sol.
Para complementar la información, leer el texto "Distribución de los climas".
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
▪ Leer las páginas 58 y 59 del libro de formación cívica, acerca del respeto e igualdad
entre culturas.
▪ Realizar la actividad "Respeto e igualdad entre culturas" que se encuentra en el
Cuadernillo de ejercicios. Ahí deben leer las frases de personajes importantes e
interpretar lo que quisieron decir haciendo una paráfrasis.
Leer las páginas 60 y 61 del libro de texto sobre la noticia de un niño llamado Kevin que se
convirtió en intérprete y traductor entre maestros mexicanos y alumnos migrantes chinos.
Contestar en el cuaderno las preguntas de la página 61.
 DISTRIBUCIÓN DE LOS CLIMAS
Los climas del planeta se determinan de acuerdo a la ubicación geográfica y la
intensidad de la luz solar que recibe en determinadas épocas del año, de acuerdo
también a la inclinación del eje terrestre. La tierra es esférica, por lo que la luz solar
que golpea la superficie del planeta no llega a la misma intensidad en todos los puntos
del mismo.
En decir, la dirección de la luz solar influye en la formación de áreas más calientes o
más frías de la Tierra. Es importante recordar que existen otros factores que influyen
en la composición de los climas, como el relieve, la vegetación, entre otros.
Para facilitar la clasificación de climas y su ubicación en el mundo, se establecieron las
siguientes zonas térmicas.

Zonas templadas: zonas climáticas situadas entre el Círculo Polar Ártico y

el Trópico de Cáncer, indican la zona templada del norte. La zona templada
del sur se encuentra entre el Trópico de Capricornio y el Círculo Polar
Antártico. La intensidad de la luz que llega a estas regiones es mayor que las
de regiones polares e inferior a las de la zona baja intertropical.

Zona tropical: el
clima de este rango
se encuentra entre
el Trópico de
Cáncer y el Trópico
de Capricornio; esta
parte del planeta
recibe una intensa
cantidad de luz
solar, por lo que
presentan altas
temperaturas.

Zonas polares: éstas se encuentran entre los círculos polares (norte y sur) y
los polos (norte y sur). Estas áreas reciben la luz del Sol de forma muy
inclinada, por eso presenta las temperaturas más bajas del planeta,
generalmente, por debajo de 0ºC.
 UN NIÑO NUTRIDO POR LA CULTURA GRIEGA
❖ Realiza una historieta de la vida de Alejandro Magno, apóyate en las
narraciones de cada recuadro. No olvides colorear tus dibujos y poner
diálogos si los necesitas.

Alejandro Magno nació en Macedonia, una Fue instruido en estrategias militares para la
polis griega. Fue hijo del rey Filipo II. defensa de su reino.

Al morir su padre, formó un ejército con el que Murió a los 32 años, en el 323 a. C. y el
conquistó una vasta región. imperio se diluyó.
 RESPETO E IGUALDAD ENTRE CULTURAS
❖ Lee las siguientes frases de personajes importantes y escribe en los
recuadros una paráfrasis.

1. "Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno
es la paz".
Benito Juárez, abogado, político mexicano. Presidente de México de 1858
a 1872.

2. "Todos somos iguales ante la ley".

Stanislaw Lem, escritor polaco.

3. "Ser uno, ser único, es una gran cosa. Pero respetar el derecho a ser
diferente es quizás más grande".
Bono, músico irlandés.

4. "El respeto es una calle de dos vías, si lo quieres recibir, lo tienes que
dar".
R. G. Risch, escritor estadounidense.