Colegio Cristiano Bilingüe “El Shaddai”

Bloque de aprendizaje: I
Grado: Quinto Primaria
Curso: Comunicación y Lenguaje
Docente: María Evelia Roldán Ovalle

EVALUACIÓN DE UNIDAD
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

EVALUACIÓN EVALUACIÓN

OBJETIVO GENERAL  Retroalimentar el proceso enseñanza-aprendizaje en el estudiante.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Evaluar el aprendizaje del estudiante correspondiente a la primera unidad.

 Conocer la evolución de cada estudiante.
DESCRIPCIÓN  Estudiar los contenidos enviados.
 El link para ingresar a la evaluación será posteado en la plataforma del
colegio. (Por favor ingresar puntualmente)
 El estudiante debe conectarse y permanecer con cámara encendida
durante la evaluación.
 La evaluación debe realizarse dentro del horario establecido.
 La evaluación constará de quince preguntas, cada pregunta tiene el valor
de dos puntos.
FECHA Lunes 21 de Febrero de 2022
7:30 a.m. a 10:00 a.m.
PONDERACIÓN 30 puntos.

DESGLOSE DE PONDERACIÓN

DESCRIPCIÓN PONDERACIÓN
Evaluación 30 puntos
Zona 60 puntos
Actitudinal 10 puntos
Total 100 puntos
Colegio Cristiano Bilingüe “El Shaddai”
Bloque de aprendizaje: I
Grado: Quinto Primaria
Curso: Ciencias Naturales y Tecnología-Ciencias Sociales-Formación Ciudadana
Docente: María Evelia Roldán Ovalle

PROYECTO DE UNIDAD
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA-CIENCIAS SOCIALES-FORMACIÓN CIUDADANA

NOMBRE DEL PROYECTO ELABORO UN INFORME DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Lograr que los estudiantes puedan elaborar y redactar un informe de
investigación de manera correcta.
 Incentivar a los estudiantes a crear conciencia de la importancia del cuidado
de su cuerpo y su persona, logrando en ellos la formación de hábitos
saludables.
 Distinguir las partes imprescindibles de un informe de investigación.
 Redactar un informe de investigación en un lenguaje claro, ordenado,
sencillo y preciso.
 Adquirir hábitos saludables en relación con la limpieza y la alimentación
adecuada para el cuidado de su organismo.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
 Elegir uno de los sistemas vistos durante la primera unidad (SISTEMA
NERVIOSO, SISTEMA ENDOCRINO, SISTEMA LINFÁTICO, SISTEMA
INMUNOLÓGICO) e investigar su definición, cuál es su función, órganos que
lo componen, enfermedades que pueden atacar ese sistema, cómo se debe
cuidar de él. (Información que le será útil al estudiante para realizar un
informe de investigación)
 Posterior a ello, el estudiante debe realizar un informe de investigación
utilizando las partes del mismo, para ello debe guiarse del ejemplo que se
adjunta.
 El estudiante debe incluir imágenes dentro del cuerpo del trabajo o
contenido.
 El informe debe trabajarse a computadora y considerar las características
del formato general siguiente:
-Tamaño de página: Carta
-Márgenes: Normal
-Texto: Justificado
-Espaciado o interlineado: 1.5
-Tipo de letra: Times New Roman
-Tamaño de letra: 12
 El informe debe subirse en un documento PDF a la plataforma del colegio,
dentro del horario establecido para la evaluación (la plataforma
únicamente estará habilitada durante el tiempo de la evaluación de
Ciencias Naturales)
 NOTA: Las partes del informe de investigación se encuentran en la página 15
del libro de Ciencias Sociales.
FECHA DE ENTREGA Jueves 24 de Febrero de 2022
7:30 a.m. a 10:00 a.m.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN  ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
 EXTENSIÓN Y FORMATO
 REDACCIÓN
 ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
 CONCLUSIONES
 PRESENTACIÓN DELPROYECTO (INFORME)
PONDERACIÓN 30 Puntos, a razón de 5 puntos por cada criterio, lo cual está distribuido en la
rúbrica siguiente.

Clave de calificación (Total = 30 puntos)

Debe mejorar = 2 puntos Bueno = 4 puntos Excelente = 5 puntos

CRITERIOS Excelente Bueno Necesita mejorar

ESTRUCTURA DEL Incluye todas las partes de un Olvida incluir una o dos partes Olvida incluir tres o más partes
INFORME informe de investigación en el del informe de investigación. del informe de investigación.
orden correcto. (Carátula,
índice, introducción, cuerpo
del trabajo o contenido,
conclusiones,
recomendaciones,
bibliografía).
EXTENSIÓN Y El informe responde a todas las Se responde a todas las Una o más de las preguntas
FORMATO preguntas solicitadas y se preguntas solicitadas y la planteadas no se contestan y
responden con al menos dos mayoría de las preguntas se no incluye imágenes a su
párrafos cada una, incluyendo contestan con al menos un trabajo.
imágenes. párrafo cada una, incluyendo
Imágenes.
REDACCIÓN No hay errores de gramática, ni Casi no hay errores de Existen muchos errores
errores de puntuación y gramática, ni de puntuación y gramaticales y también hay
acentuación. acentuación. errores de puntuación y
acentuación.

ORGANIZACIÓN DE LA La información está muy bien La información está bien La información aparece
INFORMACIÓN organizada en párrafos e organizada en párrafos y a muy desorganizada.
incluye títulos y subtítulos. veces incluye títulos y
subtítulos.
CONCLUSIONES Se exponen unas conclusiones Las conclusiones tienen parcial Las conclusiones no guardan
claras en estrecha relación con relación con el tema o con los relación con el tema, ni con los
el tema y los argumentos argumentos expuestos. argumentos.
expuestos.
PRESENTACIÓN DEL El estudiante a través de un
PROYECTO documento PDF adjunta su
(INFORME) informe de investigación el cual
incluye todas las partes
solicitadas.
El estudiante a través de un
documento PDF adjunta el
informe de investigación, pero
le hace falta una o dos partes a
su informe.
El estudiante presenta su
informe de investigación, pero
a su informe le hace falta tres,
cuatro o más partes de las
cuales consta un informe de
investigación.

DESGLOSE DE PONDERACIÓN

DESCRIPCION PONDERACION
Proyecto de unidad (Evaluación practica) 30 puntos
Zona 60 puntos
Actitudinal 10 puntos
Total 100 puntos