Alumno: José Maurilio Castro Valencia

Matricula: 145225

Grupo: 96E094-96E097

Materia: Seminario de Investigación I

Profesor: Dra. Dora Elena Toro Falcón

Actividad de aprendizaje: 2. Diseño y aplicación de instrumentos de recolección

de datos

Villahermosa, Tabasco; a 13 de diciembre de 2021.

Entrevista a docentes de la materia de artes a los dos profesores de la Escuela
Secundaria Técnica #38, para conocer sus estrategias de aprendizaje durante la
pandemia y dificultades.

Instrucciones: Lee y responda correctamente lo que se pida en cada cuestionamiento.

Nombre: _________________________________________________________

Grupo que atiende: _________ Fecha: _________________

1) ¿Cuenta con cursos y conocimientos de uso de plataformas digitales educativas?

2) ¿Cómo cuáles?

3) ¿Desde su criterio como docente que actividades de la materia debían de ser prácticas
y no solo teóricas?

4) ¿A raíz de la pandemia del covid-19, fu complicado impartir sus clases de arte?

5) ¿Podría mencionar de mayor a menor jerarquía las razones por las cuales se le
complicó poder dar sus clases?

6) ¿Al impartir las clases virtuales, la participación de los alumnos fue constante y al 100
por ciento?

7) ¿Ante la emergencia sanitaria, que estrategias educativas o medidas adopto para

poder impartir su materia?

8) ¿De qué plataformas digitales o aplicaciones se apoyó para poder realizar sus clases?

9) ¿En el caso de las actividades a realizar, fue complicado poder hacer prácticas de
teorías o temas de las artes?
10) ¿Utilizó de alguna manera alguna plataforma digital presentada por la Secretaria de
educación local y estatal?

11) ¿la pandemia del covid-19, genero retraso o falta de tiempos para impartir la materia
de arte de manera adecuada?

12) ¿Qué tipo de afectaciones genero la pandemia del covid-19 en la impartición de sus
clases?

¡Gracias!
Cuestionario aplicado para la muestra de alumnos de los grupos de artes de la Escuela
Secundaria Técnica #38, para conocer como recibieron sus de clases de artes, ante la
pandemia del covid-19.

Instrucciones: Lee y responda correctamente lo que se pida en cada cuestionamiento, la

respuesta puede ser de la siguiente manera.

En desacuerdo 1
Casi en desacuerdo 2
De acuerdo 3
Muy acuerdo 4
Totalmente de acuerdo 5

Nombre: _________________________________________________________

Sexo: _________ grupo: _________ Fecha: _________________

número cuestionamiento 1 2 3 4 5
1 ¿Te gusta la materia de arte?
2 ¿Crees que tu profesor mantiene la
clase dinámica?
3 ¿Considera que el profesor mantiene
las estrategias necesarias para tu fácil
comprensión?
4 ¿Crees que la materia es practica o
con actividades no teóricas?
5 ¿A raíz de la llegada de la pandemia
del covid-19, el profesor logro aportar
 los conocimientos necesarios a pesar
de no estar en clases presenciales?
6 ¿El profesor uso herramientas para dar
clases virtuales?
7 ¿El uso de estas plataformas era con
internet obligatorio?
8 ¿WhatsApp fue usado de manera
común, para las clases?
9 ¿Se utilizaron videos?
10 ¿La clase se volvió más teórica que
practica ante la pandemia del covid-
19?
11 ¿Hiciste uso de meet, zoom o
classroom, para tus clases de arte?
12 ¿Tu aprendizaje en la materia de artes
fue menor que estar en presenciales?
13 ¿La economía familiar afecto el entrar
a clases de arte?
14 ¿La economía familiar afecto o
complico el realizar tus tareas
prácticas de arte?
15 ¿Tu acceso a clases de arte fue a raíz
de un equipo de cómputo con internet?
16 ¿Tu acceso a clases de arte fue a
través de un celular?
17 ¿El equipo celular para tus clases,
requería de saldo?
18 ¿En tu comunidad hay acceso fácil de
internet?
19 ¿La pandemia de covid-19 afecto tu
educación?
20 ¿tu escuela y profesor están
preparados para dar clases virtuales
 ante una pandemia?
! Gracias ¡

Maestra la entrevista de los profesores, puedo gravar las respuestas y pasar a la

hoja de entrevista las respuesta de cada pregunta de manera textual.

Bibliografía:

Hernández, Sampieri, Roberto (2006). “Recolección de datos” en metodología de la

Investigación. México: McGraw-hill. Pp. 233-318.

American Psychological Association. (2006).