Guía de autoaprendizaje No.7 Para estudiantes que cursan la carrera de Optometría Médica.

Unidad cuatro. Tema uno: Introducción a la Embriología; los ciclos biológicos y la gametogénesis.

La Embriología es

I. Objetivos

1. Explicar al ciclo ovárico y menstrual, como eventos biológicos que se producen en el ser
humano como parte del proceso que garantiza la perpetuidad de su especie.

2. Definir la Gametogénesis, meiosis y mitosis, como mecanismos cuyas características

particulares permiten la consecución exitosa de la especie humana
3. Construir el concepto de vida, desde la perspectiva científica como un proceso que transcurre
de forma independiente a los procesos sociales, económicos y políticos que envuelven a la
humanidad.
4. Respetar el derecho universal que tiene todo ser vivo, y en particular el ser humano a
experimentar el fenómeno de la vida.
II. Contenidos.
1. Los ciclos biológicos.
2. La gametogénesis.
Actividades de aprendizaje.
III. Recomendaciones.
1. Desarrolla esta guía de forma individual.
2. Busca los contenidos en la Embriología de Langman y la Histología que utilizaste para los temas
pasados.
IV. Actividades de aprendizaje.
En relación a la gametogénesis.
1. Contesta:
1.1. ¿Cuál es el origen de los gametos femeninos y masculinos?
Los gametos son células especializadas en la reproducción, las cuales son conocidas en las
mujeres como ovocitos que son producidas en las gónadas femeninas (ovarios) y en el caso
de los hombres el espermatozoide se produce en las gónadas masculinas (testículos).
Los ovocitos se originan desde la vida intrauterina (antes de nacer). Cuando las niñas nacen
tienen ovocitos que no logran desarrollarse sino hasta la pubertad. Además el ovocito es
una célula mucho mayor que el espermatozoide, se desplaza por las trompas de Falopio
gracias a cilios que se encuentran en ellas.
Los espermatozoides se originan en los testículos comienza en la pubertad y se extienden
hasta la adultez. Son células muy pequeñas compuestas por cabeza diminuta, cuello y una
cola que le permite desplazarse.
1.2. ¿Cuáles son los mecanismos biológicos que se utilizan en la gametogénesis para
lograr la formación de los gametos?
Los procesos biológicos utilizados en la gametogénesis para la formación de los gametos
son la espermatogénesis que se inicia desde la pubertad con la maduración de las
espermatogonias; cada una de ellas origina cuatro células hijas, para así formar millones de
espermatozoides. En cambio, la ovogénesis (maduración del gameto femenino) inicia desde
el período fetal y después de permanecer latente durante toda la infancia, al llegar a la
pubertad se reinicia para formar una célula madura en cada ciclo menstrual.

En relación al ciclo ovárico y menstrual.

1. Contesta:
¿Qué es el ciclo ovárico?
El ciclo ovárico es el motor del ciclo genital de la mujer. A través de sus folículos ováricos,
que al madurar segregan estrógenos y al transformarse en cuerpo lúteo segregan estrógenos
y progesterona, producen las modificaciones cíclicas que tienen lugar en los restantes
órganos del aparato genital (ciclo endometrial, cervical, etc.). El ciclo ovárico está
modulado por el eje córtico-hipotálamo-hipofisario.

¿Qué hormonas intervienen en el ciclo ovárico y cuál es su función?

 Hormona GnRH: Se le considera una neurohormona puesto que es producida en una
célula neuronal y se libera a través de sus terminaciones nerviosas.
 Estrógenos: Son esteroides u hormonas sexuales que se producen principalmente en
los ovarios. Estas hormonas se encargan de inducir cambios en la producción
celular en el endometrio, mama y ovario.
 Estradiol: es un estrógeno, la hormona responsable de la aparición del ciclo
menstrual. La producción de esta aumenta en la pubertad y suele mantenerse en la
edad fértil hasta llegar a la menopausia.
 Hormona Foliculoestimulante (FSH): Se encarga de madurar los folículos, unas
pequeñas cavidades de fluido en las que se encuentran los óvulos aun sin
desarrollar.
 Hormona Luteinizante (LH): La producción de esta hormona se debe a altos niceles
de estrógeno. Esta hormona producida por la hipófisis dispara la señal para romper
el folículo madurado gracias a las hormonas anteriores.
 Progesterona: Encargada de preparar al útero para el embarazo.

¿Qué es la ovulación desde el punto de vista histológico?

La ovulación es un proceso mediado por hormonas cuyo resultado es la liberación del
ovocito secundario.

¿Qué es el Cuerpo Lúteo y cuál es su importancia?

El cuerpo lúteo es la transformación del folículo después de la ovulación. La formación del
cuerpo lúteo depende del pico preovulotario de la hormona (LH). Su importancia es que
posee una doble función, mantiene la actividad menstrual y lleva sustancias endocrinas que
permiten la iniciación y conservación del embarazo.
¿Qué es el Cuerpo Albicans?
El cuerpo albicans se genera de la siguiente manera, si no se da la fecundación el cuerpo
lúteo alcanza su desarrollo en máximo nueve días después de la ovulación. Luego se
contrae por la degradación de células amarillas (luteolisis) formando una masa de tejido
cicatrizante llamada cuerpo albicans.
¿Qué es el ciclo menstrual?
El ciclo menstrual se define que comienza el día de la menstruación. Cuando ocurre dicho
ciclo el ovario sufre cambios que comprende dos fases: La fase folicular se inicia con el
desarrollo de una pequeña cantidad de folículos primarios por las hormonas FSH y LH. La
selección de los folículos dominantes ocurre entre los días 5 y 7 del ciclo menstrual.
Durante los primeros 8 a 10 días del ciclo, la FSH es la hormona principal que influye sobre
el crecimiento de los folículos.
La fase luteínica se inicia justo después de la ovulación,mientras las células de la granulosa
y de la teca del folículo roto sufren una rápida transformación morfológica para formar el
cuerpo lúteo.
¿Qué hormonas intervienen en el ciclo menstrual, cómo funcionan?
¿Cuáles son las fases del ciclo menstrual.
¿Qué cambios histológicos presenta el útero en el ,momento de la implantación?
V. Bibliografía.
Histología de Ross, cap. 23 páginas 898 – 918.
Langman 12 y 13 ediciones.
Gametogénesis cap. 2 (no incluye anomalías).
Primera semana cap. 3. Pág. 29 a la 37.
El Útero en el momento de la implantación Cap. 3. Pág. 39-42
VI. Evaluación.
La elaboración y desarrollo de esta guía será evaluada en la asignación No.1 y con la prueba corta
al final de la unidad. Cada uno con un valor de 30 puntos cada uno

Todas las actividades planteadas en esta guía deben ser elaboradas en físico.