INSTITUCION EDUCATIVA JUANA RANGEL DE CUELLAR

“Educamos para la Paz”

MATERIAL PEDAGOGICO Y EDUCATIVO PARA TRABAJO EN CASA DURANTE LA EMERGENCIA POR
COVID - 19

NOMBRE DEL DOCENTE: GLORIA PATRICIO LÓPEZ NIÑO

GUIA #2 DE LENGUAJE 5° N° DE COPIAS:

GUIA # 1: ¿DE DONDE SALE LA INFORMACION?

 ESTANDAR ASOCIADO: Utilizo estrategias de búsqueda, selección y almacenamiento de

información para mis procesos de producción y comprensión textual.

¿CUÁNTO SÉ?
1. SOY SELECTIVO PARA INFORMAR
Armo grupos de 2 compañeros con los cuales tenga menor
interacción, cada uno de los estudiantes deberá contar con
sus propias palabras a su compañero escogido algún
acontecimiento que haya impactado su vida, para esta
actividad es necesario una escucha activa y comunicación
asertiva. Al finalizar se realizará una mesa redonde donde
cada estudiante mencione algo que le haya impactado de la
anécdota de su compañero.
2. ¿Qué enseñanza te dejo la anterior actividad? Justifica tu respuesta. Mínimo 6 renglones
AFIANZO CONCEPTOS
Informar hace referencia a aquella acción de poner en conocimiento de alguna noticia, esto podemos
verlo en nuestra vida cotidiana cuando le contamos algún chisme a un amigo o en los textos
expositivos tales como: Artículos periodísticos, entrevistas, revistas entre otros. Los cuales
presentan una estructura:
 Introducción: donde se da a conocer el tema que será abordado
 Desarrollo: parte del texto en el cual se expone, de manera clara y ordenada, la información
relativa al tema que se está abordando.
 Conclusión:  se destacan los aspectos más relevantes del tema.
Y por ende determinadas características:
 Utiliza textos formales de facil comprension
 Expone una idea y ayuda al lector a aprender sobre un tema en concreto
 No se presenta ningun tipo de opinion personal sobre el tema expuesto
 Se explica como las cosas se influyen mutuamente, es decir, relaciones de causa y efecto

APLICO LO APRENDIDO
1. Lea atentamente los siguientes textos y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno
 TEXTO 1: Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano
Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo.
Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construida a la orilla de
un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes
como huevos prehistóricos.
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GUIA #2 DE LENGUAJE 5° N° DE COPIAS:

 TEXTO 2: 18 de abril de 2015.- Colombia es un país de gran riqueza natural, cultural que se
destaca por sus atractivos turísticos y recreacionales. Para lograr promover todos estos lugares,
el gobierno ha diseñado campañas de mercadeo y publicidad donde destacan algunos
departamentos como el Meta, Bogotá, la isla de Malpelo, el bioparque los o carros en
Villavicencio, el parque Nacional Chicamocha en el departamento de Santander, las playas del
parque Tayrona en Santa Marta

 Transcribe ambos textos y para mayor comprensión identifica las palabras desconocidas
(mínimo 7 términos)
 Analiza cada uno de los textos e identifica cual corresponde a un texto expositivo, Argumenta
tu respuesta subrayando características que encuentras en el texto
 Elabora un cuadro comparativo sobre las diferencias que presentan los textos 1 y texto 2
2. Lee el siguiente artículo periodístico y responde a las siguientes preguntas en tu
cuaderno

 ¿Cuál crees que es el propósito informativo de esta noticia? Justifica tu respuesta

 ¿Crees que la masacre fue un crimen de odio? Justifica tu respuesta
 ¿Crees que en la masacre influyó la imprudencia del congreso? Argumenta tu respuesta
 Si fueras alcalde de tu ciudad y se presentara un altercado como el de la noticia anterior ¿Qué
medidas tomarías para solucionar la situación? ¿Qué medidas tomarías para que no volviese a
ocurrir? 1 hoja argumentando tu respuesta ya que será socializado en clase, con compañeros y
maestros
AFIANZO CONCEPTOS

La entrevista es la conversación que sostienen dos o más personas

que se encuentran en el rol de entrevistador y entrevistado, la
función de las entrevistas es obtener información de interés para
el público general o para la investigación de un tema o asunto. El
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GUIA #2 DE LENGUAJE 5° N° DE COPIAS:

entrevistador es quien formula las preguntas y conduce la

conversación, debe también introducir el tema y darle cierre.
3. Lee la siguiente entrevista y responde las siguientes preguntas
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GUIA #2 DE LENGUAJE 5° N° DE COPIAS:

 ¿Cuál es el interés general de la anterior entrevista? Justifica tu respuesta

 ¿Qué llegaría a suceder si el entrevistado no se encuentra bien preparado para la entrevista?
¿Como afectaría en su campaña? Justifica tu respuesta
 ¿Si fueras un entrevistador que tema te gustaría tratar y a quien entrevistarías? Justifica tu
respuesta
 ¿Qué impacto tiene en la actualidad informarse respecto a temas políticos, sociales y culturales
a nivel nacional e internacional? Elabore un listado de ambos niveles (nacional e internacional)
donde justifique cada una de dichas ventajas
4. Responda verdadero (v) o falso (f) según corresponda, argumenta en tu cuaderno cada una de
las respuestas
 Los textos expositivos presentan un inicio, un nudo y un desenlace_____
 Los artículos políticos tratan temas de fuerte impacto donde no tiene lugar la opinión personal y
solamente la verdad _____
 En la entrevista el entrevistador realiza preguntas de interés personal_____
 En el desarrollo de un articulo periodístico se da a conocer el tema por abordar _____
 En los textos expositivos tiene lugar la ficción _____

COMPROMISO: Ya que nos encontramos en épocas de elecciones a nivel nacional, Lea acerca de los
candidatos postulados y elija cuál es su favorito, manejaremos un juego de roles donde usted es el
entrevistador y su candidato favorito el entrevistado. Grafique esa entrevista con las propuestas
electorales de su candidato donde conste de mínimo 10 preguntas de respuesta libre

ERES INTELIGENTE, FELIZ Y BENDECIDO