ACTIVIDADES A REALIZAR DE FISICA. (CIENCIAS 2). TERCERA PARTE.

2ºA, 2ºB Y 2ºC. CONTINUACION TRIMESTRE 3. 11 DE MAYO DEL 2020.

Realización, recopilación y experiencias de trabajos en carpeta de evidencias “aprende

en casa”
TRABAJO EN LIBRO DE TEXTO. Pág. 208 a la 2015. ANEXO PÁGINAS DEL LIBRO.
Les mando algunos videos y su link.
Link de Calor, energía térmica y transferencia de calor.
https://www.youtube.com/watch?v=8R8fgvd6nTA
https://www.youtube.com/watch?v=3AF_8Y5yS4U
https://www.youtube.com/watch?v=RCjWgqyNguw
https://www.youtube.com/watch?v=8LWmFqJ5HpI

INICIO.

TEMA
LA IDEA DE CALOR. EL CALOR COMO ENERGÍA. TRANSFORMACIONES Y
CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA.

-Identificar el sentido de la transferencia de calor.

-Explicar el calor como transferencia de energía térmica entre dos cuerpos.
-Conocimiento de los tipos de transmisión de calor: conducción, radiación y convección.
-Analizar la situación para conocer el tipo de energía que produce encada ejemplo.
-Identificar las variables y su relación que se establece en cada situación.
-Análisis y construcción de una situación en dónde se proyecte su representación explicativa y
funcional en un sistema. Expresarlo mediante un dibujo

DESARROLLO
-Expresar de Manera Objetiva sus Saberes Previos
-Análisis y escrito de aprendizajes esperados.
Antes de empezar, conviene que repases algunos conceptos aprendidos.
Trabajo de investigación:
¿Qué es la energía térmica?
¿Qué es la energía radiante?
¿Qué es el calor?
¿Qué es una caloría?
¿Cuál es la diferencia entre calor y energía térmica?
¿Qué es calor específico?
¿Cuáles son los tipos de transmisión de calor y define cada uno de ellos con su respectivo
ejempló mediante un dibujo?

-Elaboración de la noción de calor a partir de la transferencia de energía térmica entre

dos cuerpos por la diferencia de temperaturas. Escribe o dibuja un ejemplo.
¿Por qué son diferentes? ¿Por qué, se mueven? Y Cuerpos obscuros
-Emplear el modelo cinético de partículas. En la transmisión de calor. Dibuja y relaciona
el ejemplo de ambos.
-Recuperación de la actividad.

-¡Qué tipo de energía es! para el análisis y reflexión de la energía que están presentes en
el procedimiento.
-Presentación de una situación en donde los alumnos aplican sus conocimientos que
van desarrollando en la actividad para dar solución a las preguntas que se plantean.
-Diferenciar conceptos como calor, temperatura y energía térmica.
-Explicar cómo se transmite el calor.
-Explicar cómo se mide la temperatura.
-Comprender efectos del calor como la dilatación de los cuerpos y los cambios de estado.
-Medir el calor transmitido entre dos cuerpos.
-Investiguen sobre los tipos de transmisión de calor que existen y den ejemplos.
-Planteen actividades en las que se pueda analizar la transferencia de calor entre objetos con
varias temperaturas.
Pedir que las expliquen mediante el uso del modelo cinético de partículas.
-Expliquen la diferencia entre los conceptos de calor y temperatura y den ejemplos, y además
describan y estudien detalladamente cadenas de transformación de la energía en las que
interviene la energía calorífica y den ejemplos.

CIERRE.
-Elaboración de dibujos que representen el modelo cinético – molecular.
-Texto individual en el que se describan y expliquen las situaciones dibujadas y observadas.
-Elaboración y solución a las preguntas que se plantean para cada situación.
-Solución a las preguntas que se plantean para cada situación.
-Contestaran y analizaran una serie de preguntas que aparecen en su libro.
-Elabora un mapa conceptual del calor como energía.
-Elaboración de conclusiones.
-¡Para finalizar!
-Escribe en tu cuaderno la sopa de letras y encierra las palabras que solicita.