Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA

Universidad Abierta Para Adultos

ASIGNATURA

Psicología general

FACILITADOR

Ángel Pichardo

PARTICIPANTE

Crisbery Santos Rosa

MATRICULA

202005365

TEMA

La memoria

FECHA

17/05/2021
 Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las
siguientes actividades:
Se recomienda:
1- Elaborar un mapa conceptual considerando: 
a) Memoria 
b) Tipos de memoria. 
c) Características principales 

La memoria
Capacidad de impresión, retención y reproducción de datos,
acontecimientos o experimentos o experiencia reciente o
pasada.

Se dividen
Características
 Sentido de la
identidad. Almacena Memoria Memoria a
 Conservar miento a corto largos plazos
experiencias.
plazo
 Elaborar la
biografía.
 Base de Conciencia Declarativa Declarativa Procedimiento (implícita)
conocimiento. (explicita) (explicita)
 

Memoria
Sistema de trabajo Episódica Semántica Condiciona
Habilidad Primin
es y
miento hábitos
clásico y
Corteza Lóbulo simple
Anatomí Corteza Aria asociación
prefrontal prefrontal temporal Córtex sensorial
a Sistema
límbico
cerebelo

2. Investigar y elabora un informe sobre el olvido destacando: 

a) Las interferencias proactivas 
b) Interferencias retroactivas
c) Las diferentes disfunciones de la memoria que afectan el olvido.

a) Las interferencias proactivas

Interferencia proactiva es el "olvido debido a la interferencia de las huellas de los

acontecimientos o de aprendizaje que ocurrieron antes de los materiales a ser
recordado." Interferencia proactiva se produce cuando en un contexto dado, los
recuerdos del pasado inhiben una persona todo el potencial para retener nuevos
recuerdos. Se ha planteado la hipótesis de que el olvido memorias de trabajo sería
inexistente si no fuera por la interferencia proactiva.

b) interferencias retroactivas

La interferencia retroactiva es un fenómeno que se produce cuando la nueva

información aprendida interfiere e impide el recuerdo de la información
previamente aprendida. RI es un resultado de la disminución de la retirada de las
funciones estudiadas primarios debido al aprendizaje y la memoria de tener éxito
las funciones de RI es un paradigma clásico que primero se denominó oficialmente
por Muller. Estos pioneros de la investigación demostraron que la memoria llena el
intervalo de retención de tareas y material causado efectos de interferencia
significativa con los elementos aprendidos primarios.

Si se compara con la interferencia proactiva, los estudios demuestran que la

interferencia retroactiva puede tener efectos más grandes debido al hecho de que
no es sólo la competencia en cuestión, sino también desaprender.

c) Las diferentes disfunciones de la memoria que afectan el

olvido.

Teorías sobre las causas del olvido

- Olvido motivado: represión

Según este planteamiento, olvidamos material que hay en la memoria a largo

plazo por beneficio personal. El olvido producto de la represión se materializa en
olvido de sucesos dolorosos. Sin embargo, mantenemos en la memoria aquellos
recuerdos que sirven para materializar una imagen ideal de nosotros mismos.

- Decaimiento del trazo de memoria

La pregunta crucial sobre los olvidos no motivados es si olvidamos porque la
memoria del hecho se deteriora, o porque, aunque la memoria de éste
permanezca, posiblemente durante toda la vida, no podamos llegar a él para
recuperarlo. Atkinson y Shiffrin piensan que el olvido es debido a la dificultad de
recuperación. Sin embargo, otros psicólogos opinan que el trazo de memoria
(huella o rastro que el aprendizaje deja en el sistema nervioso) persistirá mientras
sea utilizado, pero desaparecerá con el tiempo si no se usa.
 3. Investigar con un especialista en psicología sobre los diferentes factores
que afectan la memoria y haga un resumen
FACTORES QUE AFECTAN LA MEMORIA
a) Factores físicos
• Consumo excesivo de alimentos ricos en grasas, almidón y azúcares.
• Falta de horas de descanso y sueño.
• Uso de somníferos.
• Falta adecuada de respiración.
• Consumo de alcohol o drogas.

b) Factores psíquicos
• Situaciones anímicas extremas.
• Falta de buen humor y tranquilidad.
• Ideas obsesivas que alteran la voluntad y deterioran la capacidad
memorística.
• Estrés.

Estos factores tienen relación con los malos hábitos como capacidad de
concentración, interés, distracción, etc.