Sistema de educación de la República Dominicana

La Educación en la República Dominicana está regulada por el Ministerio de Educación, conforme a la Ley

General de Educación 66-97, la cual garantiza el derecho de todos los habitantes de República Dominicana a la

educación.

Índice

1 Estadísticas
2 Sistema Educativo de la República Dominicana
3 Educación Superior
4 Bibliotecas
5 Véase también
6 Enlaces externos
7 Referencias
Estadísticas

El gasto total en educación incluyendo los colegios e institutos superiores privados finalizó en aproximadamente

4.4 % del PIB en 2011. Esto es un 26 % por debajo del gasto público y privado promedio de los países de la OCDE

en 2008 y 24% por debajo de los países latinoamericanos en 2008 también. El país tiene la mayor proporción de

gasto privado educativo respecto del gasto total educativo en Latinoamérica; mayor que la de Chile, país que a su

vez tiene la mayor proporción de los países de la OCDE.1

República Dominicana fue el país que menos invirtió en educación pública entre 1990 y 2009.

Sistema Educativo de la República Dominicana

De acuerdo con la Ley General de Educación N° 66-97, aprobada el 9 de abril de 1997, la cual ha sustituido a la ley

2909 del año 1951, la educación inicial está organizada en tres ciclos: el primero atiende al grupo de edad de hasta

2 años; el segundo, el grupo de 2-4 años; y el tercero el grupo de 4-6 años. La educación inicial no es de carácter

obligatorio con excepción del último año.

La educación básica es obligatoria, atiende a la población del grupo de edad 6-14 años y tiene una duración de ocho

años, organizados en dos ciclos de cuatro años cada uno.

La educación media no es obligatoria, aunque es deber del Estado ofrecerla gratuitamente. Atiende al grupo de edad

14-18 años y está organizada en un tronco común de cuatro años de duración y tres modalidades de dos años de

estudio que ofrece tres diferentes opciones: general o académica, técnico-profesional (sector industrial, agropecuario

y servicios) y artística.
Cada estudiante acumula calificaciones parciales, otorgadas sobre la base de las actividades realizadas durante el

proceso: participación en clase, reporte de lecturas, proyectos, informes, trabajos en grupo, investigaciones, etc. Si

el estudiante no alcanzara por lo menos 70 sobre 100 puntos en alguna asignatura, va a pruebas completivas.2

Educación Superior

El sistema de educación superior comprende los institutos de estudios superiores (todos ellos privados) y

universidades. Los institutos ofrecen carreras a nivel de técnico superior, las universidades imparten carreras a nivel

de técnico, de grado y de postgrado. Esta esta regulada por el ministerio Educación Superior, Ciencia y Tecnología.

La cual está encargada de fomentar, reglamentar y administrar el Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia

y Tecnología conforme a la Ley 139-01.

El ministerio de Educación Superior es el encargado de "proveer lineamientos de política, criterios técnicos y de

gestión de procesos requeridos para la conducción, administración, seguimiento y evaluación del subsistema de

educación superior".

La República Dominicana posee una gran cantidad de instituciones dedicadas a la Educación Superior.

Véase también: Universidades de la República Dominicana.

Bibliotecas

 Biblioteca Juan Pablo Duarte, perteneciente al Banco Central de la República

Dominicana.

 Biblioteca Pedro Mir de la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD.

 Biblioteca Fidel Méndez Núñez, ubicada en el campus I, de la Universidad

APEC. (UNAPEC)

 Biblioteca Emilio Rodríguez Demorizi, localizada en el campus de la

universidad INTEC.

 Biblioteca Nacional Pedro Henríquez Ureña, localizada en la Plaza de la

Cultura Juan Pablo Duarte, en Santo Domingo.

 Biblioteca República Dominicana.

 Biblioteca Infantil y Juvenil del Despacho de la Primera Dama

Véase también

 Educación en Centroamérica

 Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana

  Secretaría de Estado de Educación (SEE)

 Ley General de Educación 66-97

 Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología

 Biblioteca Juan Pablo Duarte

 República Dominicana: La estructura del sistema educativo (UNESCO)

 Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP)

Referencias

1. ↑ El gasto público y privado en educación en República Dominicana y

Latinoamérica

2. ↑ Secretaría de Educación Pública de Mexico, Sistema Educativo de la República

Dominicana

Categorías: 
 Cultura de República Dominicana
 Educación en la República Dominicana

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Portada » Primera Plana » República Dominicana en el lugar 105 del sistema
educativo internacional

República Dominicana en el lugar 105 del sistema educativo

internacional
Publicado por Agencia EFE en septiembre 5, 2012 

GINEBRA, Suiza,- La República Dominicana ocupa el puesto 105 entre los 144
países registrados en el informe Competitividad Global 2012-2013, que presentó el
Foro Económico Mundial (FEM) este miércoles en Ginebra.

El estudio, elaborado por siete economistas liderados por el español Xavier Sala
Martí, de la Universidad de Columbia, mide la competitividad de las naciones según
una escala y detecta los escollos que les impiden avanzar en esta área.

La lista está liderada un año más por Suiza, seguida de Singapur, Finlandia, Suecia,
Holanda, Alemania, Estados Unidos, Gran Bretaña, Hong Kong y Japón.

Chile, en el puesto 39, sigue siendo el país más competitivo de Latinoamérica, una
región que si bien ha hecho progresos en esta área en los últimos años, tiene que
enfrentar enormes desafíos, como unas infraestructuras pobres, un sistema educativo
débil y poca inversión en Investigación y Desarrollo.

En la región latinoamericana le siguen Panamá (40), Brasil (48), México (53), Costa
Rica (57), Perú (61), Colombia (69) Uruguay (74), Ecuador (86), Honduras (90),
Argentina (94), El Salvador (101), Bolivia (104), Nicaragua (108), Paraguay (116), y
Venezuela (126).

El informe, divulgado por la Agencia EFE, considera que si la región mejorara sus
problemas de inseguridad y de infraestructuras, e invirtiera más y mejor en educación,
multiplicaría sus niveles de competitividad y obtendría mejores resultados
económicos y comerciales.
Con respecto a Chile, el informe alaba muchas de sus cualidades (instituciones
eficientes y transparentes, infraestructuras desarrolladas, entre otras), pero reclama un
mejor sistema educativo, un mayor uso de las tecnologías de la información y un
refuerzo del sistema nacional de Investigación y Desarrollo.

Entre las grandes metas que se ha propuesto el presidente Danilo Medina está
aumentar la calidad de la educación en la República Dominicana. El mandatario ha
comentado que realizará un pacto en el sector que significaría un cambio importante
en las generaciones futuras.

Algunas de las medidas anunciadas para alcanzar ese empeño son la extensión de la
jornada docente a ocho horas y priorizar los conocimientos técnicos en los educandos,
tan importante en un mundo que evoluciona en el terreno tecnológico constantemente.

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http://www.noticiassin.com/2012/09/latinoamerica-debe-mejorar-su-sistema-educativo-y-sus-
infraestructuras-segun-estudio/

OTRO
 http://www.elmasacre.com/?
m=opinion&s=opinion&articulo=7335

Sobre el sistema educativo

dominicano
por Manuel de Jesús Thómas  
Corona
  La educación, como eje
primordial en cada sociedad y
cultura, siempre estará en la
palestra pública y motivara a
OTRO encarnecidos debates. En la
Fundación Educere et Curare,
dedicada al estudio e
investigación de los procesos
http:// educativos, creemos tener la rsta.pucmm.edu.do/
biblioteca/ responsabilidad de aportar en el bvds/educacionleyII.htm
creciente debate sobre el
financiamiento de la educación
en la Republica Dominicana.
Varios sectores han propugnado
porque se adjudique a la
educación el 4 % del PIB
dominicano. Mientras el sector
gubernamental, encabezado por
el presidente de la republica,
dice que en educación no todo es
dinero y que lamenta que un
debate tan rico como este, se
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enfoque solo
elMasacre | en recursos
Dajabón, República Dominicana
económicos. Estositioamerita
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profundo
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o transmitido Los estudiosos
parcial o totalmente sin la autorización de
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delTeléfonos:
área con experiencia
(809) 579-8450 | E-mail: elmasacre@gmail.com
mundial, algunos de ellos
asesores de nuestra institución,
han confirmado que el nivel de
educación de una sociedad, tanto
en cobertura como en calidad,
está ligado en proporcionalidad
directa a la cantidad de recursos
financieros dedicados a esta. Se
ha observado en el mundo que
cuando se disminuye o se
estanca la asignación de estos
recursos baja la calidad con que
ofrecemos el pan de la
enseñanza no solo a la presente
pero también a las futuras
generaciones. El mejorar la
cobertura y calidad de la
educación en un país es una
decisión política, que refleja el
compromiso de sus gobernantes
con el desarrollo y bienestar de
su pueblo.