Licenciatura en Educación Primaria

Desarrollo del lenguaje y la comunicación

Bloque I
Las concepciones y estrategias de enseñanza-
aprendizaje presentes en la práctica docente del
campo de lenguaje y comunicación

Actividad Diagnóstica

Alumna: Ma. de Jesús Medina Vite

Asesor: Dr. Jorge Ramírez Lozano

25 de septiembre de 2021
Mi práctica, el lenguaje y la comunicación.

El desarrollo del lenguaje y la comunicación en los alumnos de educación

primaria, es fundamental para favorecer aprendizajes en otras asignaturas,
para la formación continua y para la mejor convivencia humana; por lo tanto, es
importante trabajar este campo de formación en diferentes ámbitos.
Algunas de las estrategias que he puesto en práctica son:

§ Lectura del docente a los alumnos.

Considero importante que los alumnos escuchen la lectura hecha por
lectores expertos para tener un modelo; leer a los alumnos da lugar a
muchas posibilidades que con habilidad el maestro puede manejar,
como aplicar las estrategias de lectura, necesarias para que el alumno
las aplique y se forme como lector autónomo y desarrolle la comprensión
lectora. Leer a los alumnos es una actividad interactiva.

§ Círculo de lectores.
Al inicio del ciclo escolar, se seleccionan en el grupo 10 libros, los niños
leen en casa los libros seleccionados y el último jueves de cada mes se
hace un círculo en el salón de clases, y los alumnos van comentando el
libro; en la primera sesión el docente es el moderador, después puede
ser un alumno.

§ Escritura creativa.
Escribir a partir de la imaginación, estimular los sentidos de los alumnos,
propiciar que expresen oralmente sus ideas y luego plasmarlas por
escrito. Hacer un primer borrador, propiciar y asesorar para que realicen
la autocorrección, realicen otro borrador y obtengan una versión final del
texto.

Todas las actividades anteriores son procesos que deben llevarse a cabo de
manera permanente para desarrollar las habilidades.