Anexo 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS DOCENTES

DURANTE EL MES DE AGOSTO

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:
1.1. DNI 71209284 1.2. N° de teléfono 916198125
celular
1.3. Correo electrónico margotkarinis@gm 1.4. N° de teléfono fijo
ail.com (de tener)

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE JUNIN 1.6. UGEL TARMA
1.7. Modalidad / IIEE EBE 1.8. Nivel INICIAL
1.9. Grado 3, 4 y 5 1.10. Docente Karina Margot
AÑOS Zuasnabar Zuñiga

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en No No
Trabajo modalidad Trabajo
remoto semipresencial presencial
Si 21 8 a 1 pm
Días de trabajo
remoto Horario laboral
Días de trabajo
presencial
Horario
laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° total de N° N° de
Nivel Grado
estudiantes en el Estudiantes estudiantes con
aula a su cargo con los que los que no
interactuó interactuó
Inicial 3 años 6 6 0
Inicial 4 años 5 5 0
Inicial 5 años 5 5 0

Observaciones:
……………………………………………………………………………………………………………………..........
IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL
SUBNUMERAL
5.4 DE LA PRESENTE NORMA: (R.VM. Nº 155-2021-MINEDU)
 Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la
Actividades actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo

Determinar Semana Experiencia de aprendizaje: vacaciones para los

las estudiantes
experiencias Del 2 al 6 Trabajo colegiado con los docentes y no docentes
de de Agosto
aprendizaje a Semana Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única
desarrollar de 19
acuerdo a las ¿Cómo es mi familia?: Creo un álbum de mi
características Del 9 al 13 familia con fotos o dibujos.
, necesidades, de Agosto Recordamos las canciones antiguas, que bailaron
contextos de mis papás o abuelos, y bailamos juntos.
sus ¿Cómo es un domingo en familia?: Lo
estudiantes y representamos con títeres.
tipo de ¿Quiénes viven conmigo en casa? Los conozco y
prestación del me conocen.
servicio Mantengo estabilidad y equilibrio mientras
educativo. jugamos “congelados”.

Propósito: Esta experiencia permitirá que la niña o el niño

desarrolle el sentido de pertenencia familiar al sentirse
reconocida/o como un integrante importante de su
familia; asimismo, conocerá sus raíces e historias
familiares (características, procedencia, gustos y
prácticas) y establecerá relaciones de respeto dentro de
su grupo familiar, las cuales favorecerán una convivencia
orientada al buen vivir.

Semana Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única

20
Reconozco a mi papá o mamá mediante un
Del 16 al disfraz
20 de Bailamos juntos canciones actuales de mis
Agosto papás
Descubriendo a mi familia
Jugamos en familia a pisar papeles
Es hora de jugar “una casa de cartón”

Propósito: Esta experiencia permitirá que la niña o el

niño desarrolle el sentido de pertenencia familiar al
sentirse reconocida/o como un integrante importante de
su familia y establecerá relaciones de respeto dentro de
su grupo familiar, las cuales favorecerán una
convivencia orientada al buen vivir.

Semana Experiencia de aprendizaje: 1, 2,3, ¿cómo lo resuelvo

21 esta vez?

Del 23 al Creo una granja con materiales naturales y

27 de reciclables.
Agosto Cuido el agua de mi casa
Construyo con material reciclable el lugar
favorito de mi casa.
Reciclamos taper y le damos vida
Soy un explorador y recorro caminos en la
selva.

Propósito: Mediante esta experiencia de aprendizaje, las

niñas y los niños tendrán la posibilidad de resolver
diferentes situaciones cotidianas haciendo uso de la
matemática, de acuerdo al contexto en el que viven
(como la siembra, construcción de una casa, pesca,
orden de la casa, preparación de alimentos, etc.), para
promover la colaboración en la familia.
V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione los logros que alcanzaron, dificultades y oportunidades de mejora que
experimentó en el desarrollo de su trabajo.

Logros alcanzados Dificultades Oportunidades de

mejora
 Orientar a los padres  Al momento de enviar las  Mejora y mantener
de familia para el actividades como: videos, el buen clima con
trabajo de la sesión canciones, cuento y la los padres de
del día a día sesión desarrollada demora familia como se
mediante llamadas en cargar ya que el internet viene realizando en
telefónicas, videos, es lento. el aula
audios por el  Padres de familia que no  Para un mejor
Whatssap estan comprometidos en aprendizaje seguir
 Trabajar con padres apoyar a los niños en la motivando a los
de familia estrategia de aprendo en padres de familia
comprometidos en el casa seguir apoyando a
aprendizaje de sus  Padres de familia que se los estudiantes y
niños recargan el celular y no así trabajar en
 Padres de familia tienen muchas megas para armonía
que envian sus un favorable trabajo.  Seguir adaptando
evidencias del  Dos padres de familia que las actividades de
trabajo de los niños la plataforma del
no contestan las llamadas
 Fortalecimiento del MINEDU de
telefónicas para que
acuerdo a la
uso de herramientas trabajan las actividades con
necesidad de cada
virtuales. sus hijos
estudiante.
 Padres de familia que no
ingresan a las clases
virtuales que se dicta por el
meet por falta de megas.

Tarma, 31 de Agosto de 2021

…………………
……………………………….
Karina Margot Zuasnabar Zuñiga
DOCENTE DE AULA
EVIDENCIAS