Cátedra de la paz: Institución educativa María Inmaculada.

¿Cómo implementaron la cátedra de la paz en la institución educativa?

La implementamos en el año 2015, a través del proyecto de democracia y

reestructurado en el año 2017, con el proyecto transversal: “educando en el
ejercicio de los derechos humanos”. El proyecto plantea un conocimiento hacia el
significado de la palabra derecho y le permite al educando a través del manual de
convivencia, identificar en el escenario educativo la importancia procedimental
para la vida, además de reconocer el estado en la legislación de MEN, la
constitución y la ley 1448 del 2011, la intervención de los derechos humanos y la
ley 1098 (infancia y adolescencia).

Los derechos se viven con la elección del gobierno escolar, la participación de la

fechas de memoria y solidaridad del 9 de abril, fecha en la cual se recuerda el
magnicidio de Jorge Eliécer Gaitán y las víctimas del conflicto armado en
Colombia, así mismo, el día de los derechos humanos en septiembre, la activación
de los valores en este mismo mes, resaltando los institucionales, como son: el
respeto, la responsabilidad y la justicia; generando liderazgo y dinamizando así, el
sub proyecto: Institución educativa María Inmaculada: “Escuela territorio de Paz”.
Se activa el comité de ciencias sociales, en un conversatorio permanente sobre el
valor de la Paz y se integran saberes, desde el contexto y la alianza con Ondas
Colciencias, donde los estudiantes son co-investigadores de la historia, memoria y
tradición de la localidad, haciendo un recorrido por la indagación de la comunidad
risaraldita, llevando estos saberes a las ferias municipales, zonales y regionales,
con el proyecto de investigación sobre este proceso. Las actividades fueron
evidenciadas con:

1. Mural (aporte de un estudiante del sabatino CLEI 6), alusivo a la Paz.

2. Recuadro de sensibilización sobre el poeta de la Aldea Ovidio Rincón (aporte

CLEI 6 2016)

3. Recuadro de los objetivos de la paz (aporte de estudiantes grado 8° 2016).

4. Participación desfile de las víctimas en el municipio en los años 2015, 2016 y

2017, en alianza con ASOVICRI (Asociación de víctimas de Risaralda), con
estudiantes del sabatino.

5. Proyecto de investigación en los años 2015, 2016 y 2017.

6. Miembro partícipe de la mesa de participación municipal y departamental de las

víctimas de conflicto armado en Colombia (docente del enfoque vida y libertad)).
7. Carteleras de motivación, sensibilización e información.

8. Trasversalización en las asignaturas de democracia, historia, geografía, ética y

religión, del proyecto Cátedra para la Paz.

9. Alianza con la CHEC, a través del proyecto: “Táctico, jornadas de formación en

convivencia ciudadana, cultura ciudadana y cultura de la legalidad”, en el año
2017.

10. Sensibilización sobre la importancia de la paz en las celebraciones del día de

la mujer, el mes del niño, el día del padre y la madre, el mes del adulto mayor, el
día de la familia

¿Qué contenidos incluyeron en la cátedra de la Paz?

Los contenidos fueron: el perdón, la reconciliación, resolución de conflictos,

conciliación, manual de convivencia, constitución política de Colombia,
documentales de la historiadora Diana Uribe, permios novel de la Paz, contextos
de territorio, foro sobre convivencia y paz, dignidad humana, democracia, cultura
ciudadana, cultura de la legalidad, valores, prevención del acoso escolar,
definición de derechos humanos, a través del taller: ¿Cómo se viven los derechos
humanos?

¿En qué clase se introdujo la cátedra de la paz?

En el área de ciencias sociales con las asignaturas de: Democracia, historia y

geografía, en ética y valores y religión, en las izadas de bandera.

Anexos: Evidencias fotográficas