En la actualidad se evidencia que la Instituciones Educativas Carlos Lleras

Restrepo ubicado en la vereda llano de la virgen del Municipio del Tolima, hay
estudiantes los cuales presentan un déficit de atención en la parte educativa,
como también se pueden observar en muchas de las instituciones educativas
del país, esto genera que los estudiantes que presentan este tipo de
padecimiento se retrasen en los temas que están propuestos en los planes de
estudio.
En la mayoría de instituciones de educación no implementan nuevas
estrategias pedagógicas que incluyan OVA dentro de estos contextos
educativos. Además, la escuela actual no corresponde con el mundo actual; en
este caso se observa que no se implementan talleres, actividades y el buen uso
de las TICS más específicamente las apps para los estudiantes diagnosticados
con distintas discapacidades.
Está problemática se toma de manera personal, ya que se evidenció que no se
están creando nuevos ámbitos educativos siendo esto una falta de apropiación
e información para los educadores, de esta manera estos estudiantes
anteriormente mencionados no tienen la apropiación y conocimiento del manejo
de las TICS como un recurso que les permita mejorar sus conocimientos.
Por lo tanto, cabe mencionar que se quiere llegar a diseñar está estrategia de
las apps para que aquellos estudiantes aprendan inicialmente del buen uso y
manejo las TICS y así mismo tenga un aprendizaje más eficaz, innovador,
significativo y para llegar a hacer esto los docentes son muy importantes ya
que ellos son los que están directamente en el aula y saben quiénes son los
educandos que necesitan este tipo de refuerzos.
De esta manera, los estudiantes tendrán nuevos conocimientos y apropiación
de las apps dónde trabajarán la herramienta tecnología de uso educativo
para educación inclusiva. También, los docentes tendrán una gran ventaja para
llevar acabo esto dentro de sus orientaciones escolares, siendo esto muy
fructífero para los educandos y educadores.
Asimismo, pueden crear un escenario más llamativo y motivador entre alumno -
docente, y se quiere lograr este nuevo proceso para que estos estudiantes
logren tener un mejor acercamiento con las TICS y nuevos saberes educativos.
El uso de una ova en la institución educativa beneficiaria no solo a las personas
con déficit de atención sino también para los padres de familia o acudientes los
cuales diariamente se enfrentan con la tarea de entendimiento entre si, por lo
cual el apoyo de este aplicativo dará mejoramiento en el entendimiento de
áreas intelectuales.

El aplicativo contara con la facultad de interacción entre personas interesadas

no solo de la vereda sino con la dedicación de la institución será la primera a
nivel municipal en desarrollar una herramienta de este tipo para las personas
con dificultad de entendimiento, los ejercicios del aplicativo lograsen la atención
necesaria de la persona entusiasmando a culminarlos de una forma didáctica-
tecnológica.
La ABC - STUDY LABS, es una aplicación tecnológica diseñada para personas
con déficit de atención e imperatividad, llega para ser una herramienta
complementaria dada a conocer finalmente con la institución educativa Carlos
lleras restrepo de la vereda llano de la virgen del municipio de Coello Tolima,
nace del deseo de que la comunidad reconozca el valor por la educación
inclusiva donde tanto niños y adolescentes llenen sus saberes con dedicación
y tecnología de una forma didáctica y novedosa compartiendo con personas
que valoran sus conocimientos desde una perspectiva diferente.

Para compensar la falta de atención prolongada por estas personas con déficit
de atención lo que se debe de realizar la motivación necesaria sosteniendo de
esta manera mayor atención, vinculándonos de una forma positiva dándoles el
afecto necesario como educadores e impartidores de conocimiento esto lo
veremos reflejado con el aplicativo “LA ABC- STUDY LABS” logrando la
atención y motivación por igual para llegar a mejorar gradualmente en los
conocimientos