CIENTIFICO HUMANISTICO

Actividad 1: Actividad 2
Tema: FONEMA /k/ Tema: MEDIR EL TIEMPO
1. Digo el primer sonido de la palabra que nombra el dibujo. Sabias que Un día completo tiene veinticuatro horas, el tiempo que
pasa para que la Tierra dé una vuelta completa sobre sí misma.
Las horas
Para medir el paso del tiempo utilizamos el reloj.
El reloj tiene una manecilla larga y otra corta que giran en la esfera y
nos indican la hora.

2. Encierro los dibujos cuyas palabras comiencen con el sonido /k/.

3. Uno con una línea los dibujos cuyos nombres forman una nueva
palabra al cambiar el sonido /k/ por otro sonido.
4. Digo el primer sonido de las palabras que nombran los dibujos y
descubro una nueva palabra. La dibujo.

5. Digo los dos sonidos iniciales de los dibujos de la fila. Encierro Las semanas
el dibujo que completa la serie. Podemos agrupar los días de siete en siete y así formamos una
semana.

6. Nombro los dibujos y descubro el sonido /k/. Encierro el dibujo

Aplica lo aprendido …
que completa la serie. TAREA: Realiza las actividades propuestas y archivarlas en el
portafolio.

1. ¿Qué hora es? Relaciona.

 2. Completa cada reloj dibujando las manecillas donde
7. Pongo una x en la casilla que corresponde al sonido /k/ en cada correspondan
palabra que nombra el dibujo.

3. Completa.

8. Pongo una x sobre los dibujos cuyos nombres comienzan con el

mismo sonido que el nombre del primer dibujo.

4. Planifica tu semana. Relaciona la actividad que te gustaría

hacer cada día después de la escuela

Aplica lo aprendido …
TAREA: REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y ARCHIVARLAS EN EL
PORTAFOLIO.
 Actividad 3 Actividad 2

Tema: Números naturales hasta el 49 Tema: Regiones naturales del Ecuador

Fíjate en las manos. Solo tenemos decenas, por eso ponemos cero en
el lugar de las unidades. Sabías que Ecuador es un país privilegiado y extraordinario, posee
cuatro regiones naturales con incalculables riquezas naturales

La Costa bañada por el

mar, de clima cálido, gente
alegre y deliciosa comida.
Ahora vamos a escribir números que además de decenas tengan La Sierra, rodeada por
unidades. montañas altas, volcanes,
nevados encantadores,
valles y ríos, gente amable
y hermosas artesanías.
La Amazonía, cubierta de
selva y enormes ríos,
donde viven exóticos
animales y gente que vive
Observa la secuencia ascendente de los números del 20 al 29. como hace miles de años.
Las islas Galápagos, lugar
encantado con animales
únicos en el mundo como
las tortugas gigantes.

Si cada vez se quita uno, se forma una secuencia descendente. Por

ejemplo, en la serie de 49 a 40, en el último lugar está el número menor. RECUERDA: Nuestro territorio tiene grandes riquezas en su flora,
fauna y minería; pero, sobre todo, en su gente amable y trabajadora.

Aplica lo aprendido …
TAREA: Realizar las actividades y archivar en el portafolio
RECUERDA Las series descendentes empiezan por el número mayor.
Las series ascendentes van del número menor al mayor.
 1. ESCRIBE, DENTRO DEL CARTEL, UNA FRASE PARA
Aplica lo aprendido … PROMOCIONAR EL TURISMO A NUESTRO PAÍS.
TAREA: Realiza las actividades propuestas y archivarlas en el
portafolio.
1. Continúa la numeración.

2. Cuenta y escribe el número 2. COLOREA LAS REGIONES DEL ECUADOR.

 Actividad 3 Actividad 2
Tema:Representación, escritura y lectura de números Tema:Las estaciones del año
naturales hasta el 49 Sistema Solar
Sabias que La Tierra tarda doce meses, es decir, un año, en dar una
Hay 2 grupos de 10 y 7 unidades sueltas. vuelta completa alrededor del Sol.
Hay: 2 decenas y 7 unidades. En esta vuelta, se producen las cuatro estaciones: otoño, invierno,
Se escribe: 27. Se lee: veintisiete. primavera y verano.
Todo número de dos cifras está formado por decenas y unidades. Se
pueden representar con material de base 10. Mira el ejemplo.

Para leer un número de dos cifras representado con material de base

10, se cuentan las decenas de diez en diez:

Luego, se cuentan de una en una las unidades:

1 + 1+ 1+ 1+ 1 = 5
Se lee: cuarenta y cinco. Se escribe: 45. Aplica lo aprendido …
Se puede también utilizar el ábaco TAREA: Realiza las actividades propuestas y archivarlas en el
portafolio.
RECUEDA Las decenas se escriben a la izquierda y las unidades, a la
derecha. 1. En una fotocopia del calendario anterior, señala las
estaciones según el código.
 Aplica lo aprendido …
TAREA: Realiza las actividades propuestas y archivarlas en el
portafolio.

1. Analiza el cuadro y completa.

2. Completa:
• Escribe la fecha de hoy.
______________________________________________________
• ¿En qué estación estamos?
_____________________________________________________

Actividad 3 Actividad 4:
Tema: LA AMISTAD Tema: CORRESPONDENCIA FONEMA – GRAFEMA /k/ “qu”, “c”, “k””
1. Observo los dibujos y sus palabras escritas. Pongo atención en
la escritura del primer sonido y saco una conclusión.
Colorea la imagen que represente AMOR Y AMISTAD.
Aplica lo aprendido …
TAREA: Realiza las actividades propuestas y archivarlas en el
portafolio.
2. Escribo los nombres de los dibujos. Los sonidos /k/ se escriben
con “qu”

3. Escribo los nombres de los dibujos. Los sonidos /k/ se

escriben con “c”.

4. Observo cómo se escriben las palabras y saco una

conclusión.

5. Observo cuándo el sonido /k/ se escribe con “qu”.

 6. Observo el gráfico y formulo una pregunta con la palabra
¿Quién?.

7. Escribo las palabras.

8. Ordeno las palabras y descubro la oración.

Aplica lo aprendido …
TAREA: REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y ARCHIVARLAS EN EL
PORTAFOLIO.

VIERNES

Actividad 4: Actividad 4:
Tema: CORRESPONDENCIA FONEMA – GRAFEMA /k/ “c”
1. Observo cómo se escriben las palabras y saco una conclusión.
Tema: MACETAS DE BOTELLAS DE PLASTICOS
  Presentar la maceta dándole el uso que se debe.
 Ubicarla en el espacio del TINI donde le corresponda en la
escuela.
 Exposición de las macetas elaboradas
2. Observo cuándo el sonido /k/ se escribe con “c”.
 Evaluación y autoevaluación de logros cumplidos del proyecto
escolar.
 Elaboración y publicación del portafolio. (Memorias, fotos,
videos).


Aplica lo aprendido …
TAREA: Presentar las macetas creativas elaboradas.
3. Leo las siguientes oraciones y juego con sus palabras.

4. Observo cómo se escriben las palabras y saco una conclusión.

5. Leo el texto y subrayo todas las palabras que se escriben con la

letra k. Luego las escribo.
 6. Escribo las palabras.

Realizo el siguiente crucigrama.

Aplica lo aprendido …
TAREA: REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y ARCHIVARLAS EN EL
PORTAFOLIO.