INFORME EJECUTIVO

Proyecto: “Infancia hospitalizada”

2020

En Oviedo, enero de 2021

 Índice

1. Datos del proyecto y objeto del informe ............................................................ 2

2. Resultados obtenidos/grado de consecución de objetivos. ................................. 3

3. Metodología de intervención............................................................................ 4

4. Estrategias de difusión y visibilización del proyecto. .......................................... 6

Anexo I: Galería Fotográfica .................................................................................. 8

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 1. Datos del proyecto y objeto del informe.
La estancia hospitalaria supone para la infancia y la adolescencia desajustes
personales, familiares, sociales y escolares.

Cuando un/a niño/a o adolescente es hospitalizado/a, se enfrenta a un entorno

extraño en el que se ve obligado/a a separarse de su familia, de sus amigos/as, de sus
rutinas, sus normas y su entorno más próximo.

Esta situación, se agrava aún más, en época de pandemia, ya que el

aislamiento del niño/a, así como de su única persona acompañante es total. No
pueden recibir ninguna visita, ni salir de la habitación a compartir ratos de ocio en las
aulas con el resto de infancia hospitalizada y sus familias, ni bajar a la cafetería…
Quedando su estancia limitada exclusivamente al contacto con los profesionales de
pediatría y enfermería en los momentos puntuales en que entran a las habitaciones
para los controles rutinarios.

La persona debe enfrentarse a su enfermedad, al tratamiento y a los efectos

secundarios derivados del mismo, tanto físicos como psíquicos. Por ello, se convierte
en un período de crisis en el proceso de desarrollo que puede ser superado
positivamente si se dispone de las estrategias y recursos necesarios, entre los que se
encuentran nuestras intervenciones de Animación Hospitalaria.

Podemos resumir todas estas circunstancias que el niño/a vive cuando es

hospitalizado/a en que:

- Se produce un cambio brusco en su entorno (no está en su medio escolar

habitual, no está su grupo de iguales, no realiza las mismas actividades, etc.),
el/la niño/a sufre ansiedad ante el nuevo medio y supone una adaptación
psicológica que tiene que pasar. A esto sumamos en esta nueva normalidad el
uso de la mascarilla en el hospital y el aislamiento en la habitación.
- Sufren un malestar físico provocado por las numerosas pruebas y efectos
secundarios de los tratamientos a los que se someten.

Teniendo en cuenta toda esta

información, el presente proyecto se
dirige a la organización y desarrollo de
actividades que ofrezcan la posibilidad
de ocupación creativa del tiempo libre,
evitando que su pensamiento recaiga
constantemente sobre su enfermedad
y ofreciendo ideas positivas que
modifiquen la percepción que se tiene
del Centro Hospitalario.

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 Entendemos que el Centro Hospitalario y su personal, satisfacen las
necesidades sanitarias que el/la paciente plantea, pero existen otra serie de
necesidades que afectan al desarrollo social y emocional de la infancia y que son las
que pretendemos cubrir a través de este Proyecto.

Además, tenemos en cuenta la necesidad de la familia de verse liberada al

menos durante el tiempo que se realicen las actividades, de manera que puedan
obtener un “respiro” de la carga física y emocional que supone la permanencia en el
hospital. Este año, hemos detectado la necesidad que han tenido de participar también
con sus hijos e hijas en nuestras actividades y poder así, disfrutar de un rato diferente
y distendido, alejándose por un momento de las preocupaciones y el aislamiento en la
habitación.

De esta manera, lo que pretendemos con este proyecto es minimizar todos

estos efectos “secundarios” que nos encontramos ante la hospitalización y más, en
una situación complicada como en la que nos encontramos:

- Hacer la estancia lo más agradable, distendida y cordial posible.

- Abordar los aspectos tanto lúdicos como afectivos, en el sentido de canalizar
su tiempo en una tarea que les resulte satisfactoria, que les haga sentirse útiles
y descargue también a sus familias de la atención constante que supone una
hospitalización.
- Incrementando, en definitiva, la calidad de vida dentro del hospital, agravada en
época de pandemia.

El objetivo de la emisión de este informe es presentar los resultados

obtenidos en el 2020, así como la manera en que se ha readaptado nuestra forma
de proceder con los niños y niñas.

2. Resultados obtenidos/grado de consecución de

objetivos.
En este año se ha intervenido con una media de 600 niños y niñas de entre 3
y 14 años de edad. El número ha descendido con respecto a otros años motivado por
la situación originada por la COVID-19, tras la cual han descendido notablemente las
hospitalizaciones, ingresando casi en su totalidad, los casos de urgencia y
posponiendo otras intervenciones menores programadas.

A pesar de ello, casos como los oncológicos, han tenido que seguir ingresando
por largas temporadas, sumando a esto el confinamiento en las habitaciones de propio
hospital. Por ello, nos han agradecido especialmente el contar con nuestra actividad
tres veces por semana, siendo la única entidad que ha reinventado por completo el
proyecto, llegando a cada niño/a hospitalizado a través de los packs individuales que
vamos renovando según se van agotando, acompañados de las actividades por
videollamada que seguimos realizando tres veces por semana, incluyendo los meses
de verano.

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 El voluntariado ha seguido fiel al proyecto, incluso en época de confinamiento.
Las nuevas incorporaciones que se han dado a lo largo del año, han seguido siempre
un proceso de selección y formación, para garantizar la buena calidad de nuestra
intervención. Son, principalmente, estudiantes universitarios/as procedentes de
diversas especialidades.

Para readaptar las actividades al formato de las nuevas tecnologías y

videollamadas, se han realizado varias formaciones que han reforzado la labor
voluntaria, entre las que se encuentran: la creación de nuevos juegos y actividades
a realizar, la adaptación al nuevo formato de algunos de los que ya teníamos y la
formación en técnicas básicas en narración oral, las cuales han profesionalizado
una de las actividades más demandadas a través de las videollamadas, como son los
cuentacuentos.

3. Metodología de intervención.
Todas las actividades que hacemos de forma diaria, son elegidas por la
juventud y la infancia con la que intervenimos, ya que son el centro de nuestro trabajo
y consideramos que la actividad, se debe realizar en función de sus gustos. Antes, el
voluntariado acudía a las habitaciones presentándose e informando de nuestras
actividades, preguntando por los gustos del niño/a. Ahora, aprovechamos la primera
toma de contacto que nos hacen las familias, principalmente a través de un mensaje
de WhatsApp, para solicitar la edad y los gustos del niño/a.

Como años anteriores, hemos llevado a cabo actividades diferentes y

adaptadas a cada edad, grado de desarrollo psico-evolutivo, capacidades, etc.,
siempre intentando que sean lo más atractivas posible para que rompan la distancia
entre el voluntariado y la pantalla (pasapalabra, magia de cerca, karaoke proyectado
en gran pantalla, cuentacuentos son sombras chinas, con láminas de Kamishibai…).

También hemos celebrado fiestas como la de carnaval, hemos realizado viajes

virtuales a través de las videollamadas (adaptando el escenario de fondo a cada lugar)
y hemos conmemorado días internacionales a través de acciones de sensibilización
(Día del niño hospitalizado, Día de los derechos del niño, Día del libro…).

En definitiva, nuestra readaptación del proyecto en este 2020 ha consistido en:

- Entrega de un pack personalizado a cada niño/a que ingresa. Todos han

contado con: material escolar y artístico básico (estuche, lápiz, goma, tajador,
colores, pegamento, tijeras, bolis borrables, carpeta/maletín, libreta para poder
dibujar, escribir y utilizar como recurso en nuestras videollamadas (para juegos
como el pictionary), juego de mesa, recortables y pasatiempos, plastilina y
soporte de móvil. Este último, se ha incluido en las reposiciones de packs, al
detectar las dificultades que tenían los niños y niñas para sujetarlo al hacer las
llamadas desde la cama, lo que ha facilitado su libertad de movimiento para los
juegos y actividades que realizamos.

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 Estos packs, son de suma importancia, ya que ahora en el hospital, por
cuestiones de higiene, no pueden utilizar los juegos y recursos disponibles en
las aulas.

- Videollamadas tres veces por

semana: lunes y miércoles por
la tarde y sábados alternos por
la mañana. En julio y agosto,
como siempre, hemos ampliado
a los martes por la tarde. En
ellas, solemos comenzar con
una presentación atractiva del
voluntariado (por ejemplo,
acompañándola del cañón de
burbujas), del niño/a y del
familiar que lo acompañe en
caso de que también participe
en la actividad.

Tras la presentación, ofrecemos todas las actividades que tenemos

preparadas, para que vaya eligiendo las que más le gusten.

Finalizamos con un baile o canción que les motive y les llene de energía.

De esta manera, somos la única entidad que, tras la pandemia, llegamos a

los niños y niñas hospitalizados, varios días a la semana, no sólo a través de
videollamadas, sino asegurando que cada uno/a disponga de su propio material
lúdico, higienizado, seguro y de uso individual.

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 4. Estrategias de difusión y visibilización del
proyecto.

Todo el material de difusión lleva la imagen del proyecto con los emblemas de
Cruz Roja Juventud, Caja Rural, como financiador, y HUCA, debidamente colocado y
reflejado. Los materiales que se han realizado para dar difusión al proyecto son:

- Cartelería: Colocado en todas las zonas donde hacemos intervención,

informando debidamente de nuestra intervención. Tras la readaptación del
proyecto, se han facilitado al hospital los nuevos carteles con el número de
teléfono de las videollamadas y la manera de contactarnos.

- ROLL UP: utilizado en todos los eventos y formaciones internas y externas.

Además, es nuestro fondo identificativo en las videollamadas.

- Mochilas que se llevan a las aulas con los diferentes materiales.

- Pegatinas puestas en todos los materiales que utilizamos en nuestras

intervenciones, así como en las carpetas, maletines, juegos y libretas que se
entregan en los packs.

- Sobres de bienvenida con actividades, folleto informativo, puzzles, pays pays,

pomperos y cajas de colores que se entregan a las personas participantes
como pack de bienvenida (esto de enero a marzo, mientras que la actividad fue
presencial).

- Cartas de presentación: Cada pack contiene una carta de presentación,

explicando quiénes somos, qué hacemos en el hospital y qué hacemos ahora a
través de las videollamadas. Al final se exponen los logos del proyecto.

- Presencia en redes sociales: (Twitter, Facebook e Instagram actualizadas

semanalmente) y a través de WhatssApp con la imagen oficial del proyecto.

- Coordinación constante con trabajo social, enfermería, medicina pediátrica del

HUCA y Aulas Hospitalarias.

- Radio: El domingo 22 de marzo nos han entrevistado en el programa matinal

de SER Asturias, donde hemos hablado de Animación Hospitalaria:
financiación, edades con que intervenimos, principales actividades que se
realizan, objetivos que se persiguen…

- Formación online en Técnicas de Intervención con la Infancia Hospitalizada,

contribuyendo a la formación continua del Ayuntamiento de Oviedo, agotando
el número de plazas de personas inscritas de toda Asturias.

- Charla-taller al alumnado de la Facultad de Formación del Profesorado y

Educación el viernes 6 de marzo.

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- La primera entrega de packs al HUCA se ha publicitado a través de una de las
Separatas de Cruz Roja a nivel nacional.

- Para dar a conocer externamente nuestras actividades a través de

videollamadas, desde La Nueva España nos han entrevistado y han realizado
un artículo en el suplemento mensual específico de salud.

- Desde comunicación de Cruz Roja a nivel nacional, han realizado un trenzado

en redes sociales con actividades relacionadas con innovación y tecnología,
entre las que se incluyó nuestra readaptación del proyecto a través de
videollamadas.

- Material serigrafiado para las videollamadas. En los

packs se han incluido un soporte para apoyar el
teléfono y un estuche, ambos con el número de
contacto para las videollamadas.

- Sensibilización y acercamiento del proyecto de Animación Hospitalaria a la

infancia participante en las colonias de verano de Noreña y Cruz Roja Juventud
Oviedo.

- Realización de estrellas luminosas para regalar en las fiestas y decorar las

habitaciones de pediatría del hospital.

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Anexo I: Galería Fotográfica

Reunión de evaluación del proyecto. Enero 2020.

Formación de nuevo voluntariado. Febrero 2020.

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Formación online de Infancia Hospitalizada.

Formación en gestión emocional. Febrero 2020.

9
.
Formación en narración oral.

Truco de magia en una videollamada.

10
.

Juego en videollamada.

Decorado con temática de la selva.

11
 Viaje a Hawai.

Juegos de mesa para los packs.

12
.
Jugando en videollamada.

Material de cada pack individual.

13
.
Desinfección de los materiales.

14
.
Haciendo las estrellas para pediatría.

Más preparativos de estrellas.

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 Listo para entregar en el hospital.

Nuestras estrellas en pediatría.

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR COLABORAR Y

HACER POSIBLE ESTE PROYECTO!
Sin vuestra ayuda, no habríamos conseguido llegar a 600 niños y
niñas y a sus familias.

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