Universidad abierta para adultos

uapa
Asignatura:
Terapia y dinámica de grupos
Participante:
Angelica Maria Capellan
Matricula:
1000-12397
Facilitadora:
Denia Mora
Fecha:
22 de febrero del 2022
Santiago, Republica dominicana
 
 Realiza un diario de doble entrada sobre los antecedentes históricos del
surgimiento de la Terapia Grupal, incluyendo las teorías vistas en la unidad y
de qué manera influyeron en el surgimiento de la TG, sus alcances y sus
limitaciones; así como los beneficios que tiene en comparación con la
terapia individual
Antecedentes históricos del surgimiento de la
terapia grupal
La terapia de grupo tal y como la conocemos
empezó a desarrollarse en las décadas de 1920 y
1930. En los años 20 del siglo pasado Pratt aplicó
intervenciones grupales pioneras para el manejo
de la tuberculosis, mientras que Lazell lo hizo con
pacientes de esquizofrenia.
El psicoanálisis, que gozaba de gran popularidad
en la primera mitad del siglo XX, tuvo una gran
influencia en la terapia de grupo temprana.
Wender transfirió las ideas de Sigmund
Freud sobre el funcionamiento familiar a los
grupos terapéuticos, mientras que Schilder
adoptó como metodología el análisis de los
sueños y de la transferencia.
El psicodrama de Moreno fue una de las primeras
terapias de grupo en adquirir cierta relevancia.
Moreno trabajaba las dinámicas de grupo
mediante procedimientos dramáticos y centrados
en la emoción, cercanos a la interpretación. En la
misma época, en los 30 y los 40, Redl empezó a
aplicar la terapia de grupo en niños, y Slavson
hizo lo propio con adolescentes.
La terapia de grupo se popularizó en los Estados
Unidos después de la Segunda Guerra Mundial.
A partir de los 60 las distintas tradiciones se
especializaron y desarrollaron. Se empezó a
distinguir de forma clara entre las terapias
centradas en el tratamiento de trastornos
concretos y otras de más cercanas a lo que hoy
conocemos como psicoeducación. Las terapias
cognitivo-conductuales adquirieron gran
relevancia en la vertiente más práctica de la
terapia grupal.
Teorías
La Teoría del Campo: Lewin.
Tomando la teoría de campo de la física, Kurt
Lewin estableció dos condiciones básicas para su
teoría de campo. La primera es que la conducta
ha de deducirse de una totalidad de hechos
coexistentes (Fernández, 1993).
Un campo, en física, es una zona del espacio en
donde existen propiedades representadas por
magnitudes físicas (temperaturas, fuerzas, etc.).
Lewin usó el concepto físico de campo de fuerzas
(Lewin, 1988) en su teoría de campo para explicar
los factores ambientales que influyen en la
conducta humana.
El comportamiento, en su opinión, no depende ni
del pasado ni del futuro sino de los hechos y
acontecimientos actuales y de cómo los percibe el
sujeto. Los hechos están interconectados y
constituyen un campo de fuerzas dinámico que
podemos denominar espacio vital.
La Teoría General de Sistemas: O’Connor. En
un sentido amplio, la Teoría General de Sistemas
(TGS) se presenta como una forma sistemática y
científica de aproximación y representación de la
realidad y, al mismo tiempo, como una orientación
hacia una práctica estimulante para formas de
trabajo transdisciplinarias.
En tanto paradigma científico, la TGS se
caracteriza por su perspectiva holística e
integradora, en donde lo importante son las
relaciones y los conjuntos que a partir de ellas
Beneficios de la terapia grupal emergen. En tanto práctica, la TGS ofrece un
ambiente adecuado para la interrelación y
Mientras que en la terapia individual las comunicación fecunda entre especialistas y
relaciones son sólo diádicas, en la terapia grupal especialidades.
un miembro del grupo puede relacionarse con
cada uno de los demás componentes del grupo. La primera formulación en tal sentido es atribuible
al biólogo Ludwig von Bertalanffy (1901-1972),
Apoyo y empatía. quien acuñó la denominación Teoría General de
Sistemas. Para él, la TGS debería constituirse en
Reproducción en el mundo real. Mayor un mecanismo de integración entre las ciencias
satisfacción. naturales y sociales y ser al mismo tiempo un
Las terapias en grupo siempre tienen un objetivo instrumento básico para la formación y
común, los integrantes están unidos por las preparación de científicos.
mismas características, edades o problemas. Una
de las características más importantes del grupo
es la posibilidad de reflejarse en el otro. A veces
nos cuesta identificar o describir lo que sentimos.
Por esa razón, escuchar nuestra historia a través
del otro nos ayuda a entendernos mejor y ver la
situación que vivimos desde fuera de forma más
objetiva.

Durante las terapias grupales es maravilloso

observar los lazos de confianza y amistad que se
van creando, lejos del juicio o la crítica. Los
participantes abiertamente se aconsejan entre
ellos en un ambiente de amabilidad y confianza.
Los integrantes expresan muchísimas emociones,
sin miedo a sentirse ridículos o rechazados.

Redacta una lista donde identifiques los derechos y deberes de los

participantes en terapia de grupo.

Derecho
 Consentimiento informado
  Derecho a la intimidad a la persona en todo lo referente en a su a la
consulta y la evaluación
 Derecho a la confidencialidad toda la información recabada por el
psicoterapeuta en la consulta o fuera de ella.
 Derecho a que se facilite el acompañamiento de los clientes por un familiar
o persona de su confianza
 Derecho a limitar la grabación y difusión de imágenes, en los términos
establecidos en la normativa vigente.
 Toda persona que asista a la consulta psicología tendrá el cliente tiene
derecho a conocer los resultados de la evaluación o evaluación que se
realice de su persona, así como el plan de actuación terapéutica propuesta
por el psicólogo, la duración estimada.

Deberes
 Los clientes de la consulta psicología tienen el deber de responsabilizarse
de su propia salud de forma activa, de acuerdo a las recomendaciones
psicoterapéutica.
 Tiene el deber de asumir sus propias decisiones sobre su salud, dejar
constancia por escrito de la misma y firmar el documento de alta voluntaria,
conforme a las previsiones jurídicas.
 Debe tener respeto a las normas de convivencia de la relación terapéutica.
 Debe facilitar toda la información que se le facilite sobre su estado de salud,
historial clínico, relaciones sociales y familiares, conductas etc. que se le
solicite el psicoterapeuta con el fin de disponer de toda la información
necesaria para realizar una correcta evaluación, diagnóstico y propuesta de
tratamiento.
 El cliente deberá cumplir fielmente las indicaciones individuales que reciba
del psicólogo o de los perfecciónales que forman el equipo terapéutico.