GENERACION DE IDEAS.

7 DE MARZO DE 2022
BRITNEY JUDITH SANCHEZ HINOJOSA
Formación sociocultural lv
PROCESO DE DESARROLLO DE IDEAS CREATIVAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS O EL
DESARROLLO DE NUEVOS NEGOCIOS.

Una persona puede ser creativa desde que inicia la primera hora de cada mañana;
al despertar y elige como vestir está comenzando con un proceso creativo, sí,
puede ser simple, sin embargo, es un nivel de creatividad que todos tenemos y
poseemos.

La creatividad es definida como “la generación de nuevas ideas o conceptos, o de

nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente
producen soluciones integrales”. Una persona es considerada creativa si aporta
soluciones alternativas y originales a una problemática presentada. Muchos de los
autores destacan que dichas personas deben poseer ciertas características tales
como ser:

• Flexibles
• Ingeniosos
• Minuciosos
• Tolerantes a la ambigüedad
• Originales
• Insaciables
• Sensitivos
• Curiosos
• Independientes
• Reflexivos
• Orientados a la acción
• Concienzudos
• Persistentes
• Comprometidos
• Expresivos
• Bromistas

Actualmente, los procesos creativos son muy rápidos, los cambios que se
visualizan corresponden a la necesidad de obtener algo nuevo que la misma
sociedad quiere o necesita. Lo que en este momento puede ser “novedoso” para
el día de mañana será obsoleto.

Sin embargo, habrá ocasiones en donde las ideas no podrán llegar de manera
rápida, incluso tardarán más de lo normal, para ello es importante contar con un
proceso creativo que nos ayude a solucionar y tener respuestas alternativas a
ciertos problemas.

Arthur Koestler
 “Fase lógica”; aquí se define el problema, se recopila la información y se
comienza con la primera etapa de la búsqueda de soluciones; continuando con
la “Fase intuitiva” en la cual se redefine el problema y se maduran las opciones
de solución que se manejaron en la primera fase y se elige la que más
probabilidad tenga de solucionar el problema, una vez pasado este proceso se
comienza la “Fase crítica” que analiza y verifica la validez de la solución obtenida
y se realizan las modificaciones para obtener un resultado satisfactorio.

Si bien las diferentes etapas y fases dan un panorama general de lo que se puede
hacer o seguir en caso de buscar una solución a un problema, cabe destacar que
en diversas ocasiones la solución se encuentra “en la palma de nuestra mano”.

G.Wallas

Como primera etapa la “Inmersión o Preparación” que consta de la búsqueda,

recopilación y acopio de la información necesaria relacionada con el problema
presentado. La segunda etapa se trata de la “Incubación” en donde se analizará
toda la información obtenida, aquí se inicia la fase de “fabricación de ideas” y
posibles respuestas a nuestro problema, resultará fácil si se responde las
preguntas: qué, cuándo, cómo y por qué.

“Iluminación” inicia la tercera etapa de este proceso, y comienza exclusivamente

la etapa creativa en plenitud, aquí después de revisar la información se dará una
lluvia de ideas o se realizarán mapas mentales acerca de las posibles soluciones,
cabe destacar que las ideas deben ser creíbles y alcanzables.

La cuarta etapa se refiere a la “verificación” en donde se podrá comprobar que la

solución adoptada sea la correcta, en caso de no ser así, será necesario corregir y
perfilar ciertas ideas para que la solución sea cien por ciento correcta. La última
etapa se conoce como “difusión” en donde se produce la aplicación y se da a
conocer la solución ya verificada y aprobada.

TÉCNICAS DE CREATIVIDAD PARA DESARROLLAR IDEAS O SOLUCIONES.

1. LLUVIA DE IDEAS.

Es la técnica más extendida. Se trata de una técnica grupal que busca generar el
mayor número de ideas posible en un tiempo determinado que suele ser una hora.
Los participantes aportan todas las ideas que se les van ocurriendo y de la cantidad
finalmente se obtienen ideas de calidad. Normalmente participan entre 6 y 12
personas, preferentemente de diferentes áreas, especialidades y edades.
Es usual utilizarla como técnica introductoria a las sesiones de creatividad.
Existe una variante escrita de esta técnica que se llama Brainwriting. Normalmente
se aplica con grupos que no se conocen, con grupos que tiene dificultades de
expresión o con equipos muy jerarquizados en los que se evita que los participantes
filtren las ideas ante la presencia de los directores. Se utilizan varias hojas de papel
en las que los participantes van escribiendo sus ideas de forma anónima y van
pasándolas al resto.

2. ANALOGIA.

consiste en asociar temas o elementos que usualmente no tienen relación. A

partir de ello, se establecen semejanzas forzadas, pero con sentido. Su objetivo
es generar ideas divergentes, a través de comparaciones atrevidas. En este
sentido, las analogías tienen la misma esencia de la sinéctica. Y, de hecho,
forman parte de las técnicas para aplicar este método.
¿Cuándo usarla?

• Cuando se quieran generar ideas novedosas que rompan los esquemas.

• En los procesos creativos que se encuentren estancados.

• Cuando las propuestas generadas por el equipo de trabajo sean flojas o

poco atractivas.
Principales características

• Los problemas se afrontan de manera indirecta, utilizando rodeos o

paralelismos para encontrar soluciones a problemas existentes.

• Funciona mejor si se desarrolla en grupo. Esto permite obtener distintas

perspectivas sobre un mismo hecho.

• Se aplica cuando las ideas no son lo suficientemente innovadoras o el

proceso creativo se encuentra estancado.

 • Aunque el campo analógico (astrología, cine, salud, animales, etc) se

escoge al azar, se debe tener claro desde el comienzo cuál es el problema

que se quiere solucionar.

3. LISTA DE PREGUNTAS OSBORN

Se lanzan una serie de preguntas sobre el problema a resolver, se obtendrá una
perspectiva más amplia y clara de dicho problema, facilitando así la generación de
ideas o soluciones por parte del equipo.

La lista de preguntas es la siguiente. Deben asociarse al problema y debatirse en

voz alta, en equipo:

• ¿Cuándo?
• ¿Qué clase de...?
• ¿Con qué?
• ¿Por qué? / ¿Por qué causa?
• ¿Para qué?
• ¿Cuáles?
• ¿En qué?
• ¿Qué?
• ¿Para qué? / ¿Para cuál?
• ¿Acerca de qué?
• ¿Por medio de qué?
• ¿Quién? / ¿Con quién? / ¿A quién? / ¿Para quién?
• ¿De qué?
• ¿Qué clase de...?
• ¿Dónde? / ¿De dónde? / ¿Hacia dónde? / ¿En qué otro lugar?
• ¿Por cuánto tiempo?
• ¿Más? / ¿Más a menudo?
• ¿Cómo?
• ¿Menos?
• ¿Todos? / ¿Nadie?
• ¿Cuánto? / ¿Cuántas veces?
• ¿A qué distancia?
• ¿Otra vez?
• ¿Más difícil? / ¿Más fácil?

Si se quiere Aumentar la productividad de un equipo, algunas preguntas pueden

ser:
• ¿Cuándo es el equipo más productivo?
• ¿Qué clase de actividades les hace ser más o menos productivos?
• ¿Con qué cosas se motivan más y son más productivos?
• ¿Todos los miembros del equipo tienen problemas de productividad?
Las respuestas a las Preguntas Osborn permiten profundizar en el problema,
dando con áreas de oportunidad para plantear ideas o soluciones en equipo.

4. METODO DE PALABRAS ALEATORIAS.

es una variación del pensamiento lateral muy fácil de utilizar. Resulta de gran ayuda
para encontrar nuevas ideas, nos da un punto de vista diferente. La asociación de
una palabra aplicada a una situación «fuera de contexto» genera nuevas
conexiones en nuestra mente, produciendo con frecuencia un efecto «Eureka»
instantáneo.
Las entradas aleatorias pueden ser palabras o imágenes. Algunas técnicas para
obtener palabras aleatorias (deben ser sustantivos) son:

• Escribir gran cantidad de palabras en tarjetas e introducirlas en una bola

o caja. Cerramos los ojos y se van sacando aleatoriamente.
• Abrir un diccionario o un periódico en una página al azar y escoger una
palabra.
• Usar programas informáticos específicos para obtener palabras al azar.

Una vez escogida la palabra, debemos hacer una lista de sus atributos o
asociaciones con la palabra. Luego revisamos cada uno de esos puntos y
analizamos como aplicarlos al problema que está resolviendo. Casi cualquier
palabra aleatoria estimulará ideas sobre el asunto.