Balotario del curso de Actualización profesional de Ingeniería de

sistemas
CURSO Metodología de sistemas

1) Ejercicio aplicando la MSB

Una de las causas más frecuentes de los accidentes cerebro vasculares tiene que ver con el alto
nivel de colesterol que hay en nuestro organismo. Hoy no son pocas las personas que presentan
problemas de este tipo debido a dietas poco saludables cargadas de alimentos con mucha grasa,
sal o azúcar.
Este no es un problema exclusivo de personas adultas. Según cifras de la Organización Mundial de
la Salud (OMS), cada año niños y adolescentes comienzan a presentar inconvenientes al caminar,
ardores en el pecho, falta de aire, mareos o adormecimiento de piernas, todos ellos síntomas de que
algo anda mal.
El colesterol se divide en dos tipos: las lipoproteínas de densidad alta (HDL, o colesterol bueno) y el
colesterol de baja densidad (LDL, o colesterol malo). El HDL lo produce de forma natural el propio
organismo y remueve el colesterol de las paredes de las arterias y lo devuelve al hígado.
El colesterol malo se acumula en las paredes de las arterias coronarias, formando una placa que
dificulta la circulación de la sangre que llega al corazón. Las arterias se van tapando u obstruyendo,
tornándose a la vez más duras y rígidas. Esto es lo que se conoce como arterioesclerosis.
QUÉ COMER
Rolando Alba, especialista en nutrición, comenta que no es necesario privarse de cosas ricas
para reducir los niveles de colesterol. Esto se hace con ejercicio y consumo de verduras, frutas
(alimentos altos en fibra), cereales integrales, aceites vegetales que se encuentran en la palta,
aceitunas y semillas (ajonjolí, linaza), frutos secos (nueces, pecanas y almendras en cantidades
pequeñas), pescado (no frito) y una dieta baja en calorías y grasas.
El especialista dijo a elcomercio.pe que es preferible comer una naranja entera en lugar del jugo de
la naranja, ya que la fruta tiene seis veces más de fibra que cuatro onzas de jugo. También
recomendó comer pescados ricos en omega 3, como caballa, trucha, arenque, sardinas, atún y
salmón. De preferencia horneados o asados.
Milagros Agurto comentó que entre los alimentos ricos en colesterol destacan los embutidos
(aquellos que tienen más grasa y poca carne), la piel de aves (sí, la del rico pollo a la brasa), las
vísceras, la grasa de los productos lácteos y los alimentos elaborados con aceites hidrogenados o
parcialmente hidrogenados (estos son los ricos en ácidos grasos trans).
Con los datos proporcionados desarrollar:
a) Definición básica y CATWOE

Definición Básica – vista Especialista:

El especialista en nutrición tiene la finalidad de brindar información sobre los peligros

del alto colesterol en el organismo de las personas, con el objetivo de que la población
tenga conocimiento de lo importante que es una alimentación saludable rica en fibra.
Ya que contando con los informes de la Organización Mundial de la Salud (OMS) se
sabe que este problema aumenta cada año tanto en adultos como en niños.
Los especialistas en nutrición pueden brindar esta información gracias a las campañas
que realiza el ministerio de salud, asi como campañas privadas.
Estas campañas dependen del presupuesto que se asigne a labores de información y
concientización.

CATWOE:

C: Población
A: Especialista en nutrición
T: La población tenga conocimiento de los peligros del colesterol alto,
asi como la concientización de lo importante de tener una alimentación
rica en fibra.
 W: Se cuenta con informes de la Organización Mundial de la Salud
(OMS) e información de los peligros del colesterol alto.
O: Administrador del presupuesto asignado a las campañas.
E: Ministerio de salud, Organización Mundial de la Salud.

b) Cuadro pictográfico

2) Explicar la utilidad de los Modelos de Negocios

 Hacer análisis de impacto de Procesos, Organizativos y de Sistemas.
 Desarrollar y evolucionar sistemas informáticos más integrados, más de
negocio (ERP,CMR).
 Disponer de una base más sólida al Plan de Sistemas y Tecnología.
 Realizar Estudios para la mejora de procesos y procedimientos de
negocio (ReIngeniería - Rediseño), uso de la simulación.
 Apoyar a los procesos de "Benchmarking".
 Hacer análisis de impacto de Procesos, Organizativos y de Sistemas.
 Desarrollar y evolucionar sistemas informáticos más integrados, más de
negocio (ERP,CMR).
 Disponer de una base más sólida al Plan de Sistemas y Tecnología.
 Realizar Estudios para la mejora de procesos y procedimientos de
negocio (ReIngeniería - Rediseño), uso de la simulación.
 Apoyar a los procesos de "Benchmarking".

3) Cuales son las características de un proceso

• Posee clientes y proveedores que son agentes externos al proceso.

• Está compuesto por un conjunto de actividades que componen un ciclo.
 • El Recurso Humano como las tecnologías informáticas son parte del
proceso definido.
• Posee límites claros.
• Posee puntos de control.
• Existe el denominado, dueño del proceso.
• Posee Reglas de Transformación de las entradas para las salidas.

4) Simulación de sistemas continuos y discretos

 Sistemas discretos: aquellos en los que sus variables de estado

cambian en un conjunto de instantes de tiempo contable
 Sistemas continuos: aquellos en los que sus variables de estado
cambian de manera continua a lo largo del tiempo

5) Etapas de estudio de la simulación.

• 1.1 Definición del sistema

• 1.2 Formulación del modelo
• 1.3 Colección de datos
• 1.4 Implementación del modelo en la computadora
• 1.5 Verificación
• 1.6 Validación Del Sistema
• 1.7 Experimentación
• 1.8 Interpretación
• 1.9 Documentación

6) Graficar y explicar el proceso de modelización.

7) ¿En que consiste la visión conceptual y lógica de un modelo de negocio?

a. Estas dos visiones se diferencian únicamente por ser una más

detallada, la lógica, que la otra, la conceptual. Estas describen al
 Negocio en términos de procesos, clientes, acontecimientos y
productos de una forma "conceptual", es decir de una forma
INDEPENDIENTE del "Como", "Quien", "Donde", "Cuando" y
"Con que" se realizan o deben de realizarse los procesos y datos.

8) ¿Cuales son los elementos de un proceso? Explique

 Elemento procesador: Función organizativa que ejecuta las actividades
que constituyen el proceso o parte de las mismas.
 Secuencia de actividades: Conjunto ordenado de actividades,
conductas y operaciones que ejecuta el elemento procesador.
 Entradas: Elementos para poder desarrollar el proceso, y que le llegan
de su entorno. Pueden ser tanto materiales como información y deben
de cumplir con unos requisitos.
 Salidas: Es decir, es el producto y/o servicio que se entrega al
cliente, y que cumple con unos determinados requisitos
 Mecanismos: Se dispone de recursos:
o Técnicos: máquinas, herramientas, equipos de control,...
o Humanos: sólo si se tienen los conocimientos adecuados para el
trabajo que se realiza, se es capaz de operar correctamente el
proceso.
 Cliente: Destinatario del flujo de salida. La satisfacción del cliente es un
objetivo prioritario en la Organización.
 Indicador: Es importante identificar aquellos parámetros que permitan
controlar las condiciones de trabajo durante el proceso y obtener los
resultados deseado.

9) ejercicio de simulación estocástica

Rediseñar los procesos de atención de pacientes y laboratorio en una posta

médica en donde los pacientes van llegando con un comportamiento
exponencial, el 90% de los pacientes va ha admisión para registrarse y pagar
su cita médica y el resto a recoger resultados del laboratorio, para luego ser
programados en admisión, de todos los pacientes se van se distribuyen en
25% a tópico donde son atendidos por enfermeras , 45% pasan cita con triaje
para luego ser atendidos por médicos especialistas de 3 especialidades
pediatras, medicina general y ginecología, el resto va ha emergencia donde
necesitara pruebas de laboratorio en un 30% de pacientes. La posta medica
tiene una atención de 12 horas al día.
 Triaje 1

Admision 1

Tr0iaje 2 Pediat r ia
0

12:00:00 August 29, 2014 Admision 2

0
0

Triaje 3
De c i d e 6 0

Medicina G eneral Salida 1

Admision 3
Els e
0
20
50 0
0
0 G inecologia

Tr iaje 4
Admision 4
0

De c i d e 4 0
0

I ngr eso Pacient es Admision 5 Topico 1

De c i d e 3 Els e
0 10 Salida 2
0 10
10
0
15 0
Els e 6
Admision 6 7
15 7 Topico 2
10
10
10
0
15
15
0
15
Admision 7
De c i d e 7 Topico 3

0
0
Els e
30
30

Laborat orio

Emer gencia 1
0
0 Salida 3
0 Tr u e
De c i d e 5 0
Emer gencia 2

0 Fa ls e
0

10)¿Que es un bucle de re-alimentación negativa?. Ejemplos, Graficar el

comportamiento.
 Estos sistemas se caracterizan por tener un comportamiento
determinado por un objetivo.
 Tambien conocidos como autoreguladores y homeostáticos, en su
comportamiento esta implícito la definición de un objetivo, el cual se
determina externamente por lo tanto es una variable exógena

11)Hacer un ejemplo de sistema con retroalimentación negativa con objetivo

(Corrección). Graficar el comportamiento.
12)Explicar un sistema con crecimiento en S. Ejemplos y graficar el
comportamiento.

• Este tipo de crecimiento se caracteriza por tener en su régimen

transitorio dos fases, una de ellas en crecimiento exponencial y la otra
en decrecimiento asintótico. La realimentación positiva que genera el
crecimiento exponencial, se estrecha por la realimentación negativa, que
conduce a la estabilización del crecimiento.
 El siguiente ejemplo dinámico en el que se trata de estudiar como
una población sana pasa a formar parte de una población enferma,
para ello se consideran las siguientes hipótesis:
1. La población es constante, es decir no se producen fenómenos
migratorios.
2. La enfermedad es lo suficientemente suave como para que los
enfermos no dejen de hacer vida normal, y éstos no se curan
completamente durante el período de la epidemia; con ello se evita la re
infección.
3. La población enferma y la sana se encuentran homogéneamente
mezcladas.
4. Ejecutar el modelo 30 días
13)Arquetipo Sistémico limites del crecimiento ejemplo aplicado al crecimiento
demográfico y grafico.

14)Arquetipo Sistémico Desplazamiento de la carga ejemplo aplicado al sector

salud y gráfico.

Este es un ejemplo de desplazamiento de carga en donde una persona tiene

dolores fuertes en el estómago porque tiene cálculos en la vesícula, en este
ejemplo la solución fundamental seria hacer chequeos para saber que tiene
cálculos en la vesícula para su posterior operación, pero sin embargo se
recurre a una solución momentánea calmando estos dolores tomando pastillas.

15)Arquetipo Sistémico Erosión de Metas ejemplo aplicado al sector

inmobiliario y gráfico.
 Una inmobiliaria tiene como meta aumentar sus ventas de viviendas en 30%
en el año, dado que los precios de viviendas están disminuyendo y la
demanda aumenta rápidamente, pero empieza a haber un aumento en el
costo de vida de la población por el aumento de precio en artículos de
primera necesidad, y para tratar de acercarse a la meta o por lo menos no
detenerla deciden reducir los interés que cobraban en las ventas.

16)Arquetipo Sistémico Éxito para quien tiene éxito ejemplo aplicado al sector
educación y gráfico.

Este ejemplo explica Luís tuvo éxito en llegar a ser gerente porque pudo éxito
en obtener una vacante en la universidad para poder estudiar dado que se
esforzó para obtenerlo.

17)Explique que son los retrasos en la simulación de sistemas.

 Un retraso es conocido también como retardo o demora. Para formarse una
idea sobre la situación de cierto problema es necesario que transcurra cierto
tiempo antes de tomar una decisión y una vez tomado esta debe transcurrir
algún tiempo hasta que se observen los afectos en la misma.

18)Explique porque en un sistema con dos niveles se originan oscilaciones.

Hacer diagrama causal que ilustre la idea.

Generalmente las oscilaciones se presentan cuando un nivel es mas

dinámico que otro y se afectan entre si.

19)Ejercicio de dinámica de sistemas Elabore el Diagrama causal

Elabore una simulación del problema de la varicela suponiendo que el estudio dura tres meses en una
población inicial de 1000 personas y población enferma inicial 100 personas.
Teniendo en cuenta esto, el modelo lo forman los siguientes componentes:
Tasa de contagio: Proporción de personas que abandonan el estado de susceptibles y pasan al estado de
infectados. Voy a suponer que es de un 0.5%.
Tasa de incidencia: Cociente entre el número de casos nuevos diagnosticados en la unidad de tiempo, y
el número de personas que componen la población de la que surgieron esos casos.
Tasa de vacunación: Proporción de personas que dejan de ser susceptibles y pasan a ser inmunes. Voy a
suponer que la tasa de vacunación es de un 0.1%
Periodo de infección: En este periodo voy a englobar tanto el periodo de latencia o de incubación como el
periodo que transcurre desde que la persona pasa del estado de infectado al estado de inmune. Supongo
que son 18 días.
Diagrama causal
20)Ejercicio de dinámica de sistemas Elabore el Diagrama de Forrester

Elabore una simulación del problema de la varicela suponiendo que el estudio dura tres meses en una
población inicial de 1000 personas y población enferma inicial 100 personas.
Teniendo en cuenta esto, el modelo lo forman los siguientes componentes:
Tasa de contagio: Proporción de personas que abandonan el estado de susceptibles y pasan al estado de
infectados. Voy a suponer que es de un 0.5%.
Tasa de incidencia: Cociente entre el número de casos nuevos diagnosticados en la unidad de tiempo, y
el número de personas que componen la población de la que surgieron esos casos.
Tasa de vacunación: Proporción de personas que dejan de ser susceptibles y pasan a ser inmunes. Voy a
suponer que la tasa de vacunación es de un 0.1%
Periodo de infección: En este periodo voy a englobar tanto el periodo de latencia o de incubación como el
periodo que transcurre desde que la persona pasa del estado de infectado al estado de inmune. Supongo
que son 18 días.
Diagrama causal

Diagrama de Forrester