UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA

ELECTRICA

FISICA: PráCtICA #3
MOVIMIENtO EN UNA DIrECCION

MAESTRO: Alejandro Trujillo Álvarez

Equipo 4
Torres Sauceda Abraham - 1963356 - IMA
Aldaco Muñoz Debanhi Ximena - 1967508 - IEC
Brian Gael Sánchez Torres - 1959592 - ITS
Alejandro Rodríguez Rodríguez - 1962923 - IMTC
Víctor Irad Hernández Luna - 1961491- ITS
Juan Pablo Esquinca Magallón -1962235 - IMTC
Fernández Martínez Daniel - 1972940 - IMA
Barbara Sarahi Abrego Sáenz - 1972949 - IMTC

Brigada: 233

Cd. Universitaria 14/09/2020

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 Índice
Marco Teórico .................................................................................................................... 3
Hipótesis ............................................................................................................................... 6
Desarrollo............................................................................................................................. 7
Preguntas ............................................................................................................................ 12
Conclusión ........................................................................................................................... 13
Bibliografías ........................................................................................................................ 14

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 Marco Teórico

La Mecánica Clásica o Newtoniana estudia el movimiento de los cuerpos con velocidades

mucho menores que la velocidad de la luz. Se divide en dos partes, cinemática y dinámica. La
cinemática es únicamente descriptiva, y se restringe a contestar la pregunta: ¿cuáles son la
posición, la velocidad y la aceleración de un cuerpo en cada instante? La cinemática no
cuestiona por qué se modifica o no la velocidad de los cuerpos, sólo describe el
comportamiento de ellos.

Como una primera etapa en el estudio de la mecánica clásica, se describe el movimiento de

un objeto mientras se ignoran las interacciones con agentes externos que pueden causar o
modificar dicho movimiento. La palabra cinemática tiene la misma raíz que cinema. En este
capítulo, se considera sólo el movimiento en una dimensión, esto es: el movimiento de un
objeto a lo largo de una línea recta.

➔ ¿Qué es el movimiento?

Decimos que un cuerpo está en movimiento cuando varía su posición, a medida que
transcurre el tiempo, con respecto a otro cuerpo tomado como referencia.

El concepto de movimiento es relativo. Por lo tanto para describir el movimiento de un cuerpo

debemos especificar con respecto a qué.

Conceptos importantes que considerar:

● La posición de una partícula es la ubicación de la partícula respecto a un punto de

referencia elegido que se considera el origen de un sistema coordenado.
● Distancia es la longitud de una trayectoria seguida por una partícula.
● La aceleración promedio de la partícula se define como el cambio en velocidad
dividido por el intervalo de tiempo durante el que ocurre el cambio.

En algunas situaciones el valor de la aceleración promedio puede ser diferente durante

distintos intervalos de tiempo. Por lo tanto, es útil definir la aceleración instantánea como el
límite de la aceleración promedio conforme delta T tiende a cero.

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Un tipo muy común y simple de movimiento unidimensional, es aquel en el que la aceleración
es constante.

➔ Caída libre

Es bien sabido que, en ausencia de resistencia del aire, todos los objetos que se dejan caer
cerca de la superficie de la Tierra caen hacia ella con la misma aceleración constante bajo la
influencia de la gravedad de la Tierra.

El italiano Galileo Galilei (1564-1642) originó las ideas actuales acerca de los objetos que caen.

Cuando se usa la expresión objeto en caída libre no necesariamente se hace referencia a un

objeto que se suelta desde el reposo. Un objeto en caída libre es cualquier objeto que se
mueve libremente sólo bajo la influencia de la gravedad, sin importar su movimiento inicial.
Los objetos que se lanzan hacia arriba o abajo y los que se liberan desde el reposo están todos
en caída libre una vez que se liberan. Cualquier objeto en caída libre experimenta una
aceleración dirigida hacia abajo, sin importar su movimiento inicial.

La magnitud de la aceleración de caída libre se denotará mediante el símbolo g. El valor de g

cerca de la superficie de la Tierra disminuye conforme aumenta la altitud. Además, ocurren
ligeras variaciones en g con cambios en latitud. En la superficie de la Tierra, el valor de g es
aproximadamente 9.8 m/s2.

Este se rige por las ecuaciones propias de los movimientos rectilíneos uniformemente
acelerados o movimientos rectilíneos uniformemente variados.

➔ Las ecuaciones de la caída libre son:

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5
Los balines caerán al mismo tiempo, independientemente del peso y el tamaño, pues la
gravedad actúa de igual manera en todos los objetos aumentando su velocidad en 9.8m/s².

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 Desarrollo
➔ Parte 1

Altura (m) Tiempo (s) Velocidad Final Gravedad (m/s²)

(m/s)

0.2 m 0.19 s 1.862 m/s 11.08 m/s²

0.4 m 0.30 s 2.94 m/s 8.8 m/s²

0.6 m 0.34 s 3.332 m/s 10.38 m/s²

0.8 m 0.39 3.822 m/s 10.51m/s²

1m 0.44 4.312 m/s 10.33 m/s²

𝑣𝑓 = 𝑔 ∗ 𝑡 𝑔=
²

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➔ Parte 2

❏ Tabla #1 y vs. t

8
❏ Tabla #2
Z vs. T

➔ Parte 3 Prubas con el simulador

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10
11
 Preguntas
➢ ¿Qué tipo de movimiento pudo observar que tenía el cuerpo en su caída?¿Se cumplió
su hipótesis?

En la primera parte es movimiento rectilíneo uniforme segunda parte vimos que es

movimiento rectilíneo uniformemente acelerado por las gráficas, mientras que las
gráficas se ve una especie de tiro parabólico, ya con los datos obtenidos vimos que
nuestra hipótesis está correcta como vimos en las simulaciones y con los resultados
vimos que caen al mismo tiempo.

➢ Mencione las semejanzas y/o diferencias que encontró en este movimiento y los que
observó en la práctica #2.

Vimos el mismo movimiento que es el rectilíneo uniformemente acelerado solo con una
pequeña referencia a caída libre y tiro parabólico que no vimos tanto en la práctica #2.

➢ ¿Qué puede concluir de lo calculado y/o experimentado?

Que en algunos casos no tiene que ver peso que tenga un objeto pueden caer en la
mismo tiempo y en la misma velocidad

➢ Mencione algunos casos de la vida diaria donde el movimiento de caída de un cuerpo

tiene importancia práctica.

Un ejemplo puede ser el de la la caída de una fruta o de una hoja de árbol, también de
un balón a nuestra manos o de la caída de una bomba de un avión

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 Conclusión

Retomando la hipótesis planteada anteriormente “Los balines caerán al mismo tiempo,

independientemente del peso y el tamaño, pues la gravedad actúa de igual manera en todos
los objetos aumentando su velocidad en 9.8m/s².” se puede deducir y verificar que nuestras
suposiciones estan en lo cierto ya que la gravedad es la misma en todo momento y sobre
todos los objetos que no se vean afectados por la resistencia del aire.

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 Bibliografía
❏ https://rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/5673/7301-
16%20FISICA%20Movimiento%20en%20una%20dimensi%C3%B3
n.pdf?sequence=2
❏ http://www2.fisica.unlp.edu.ar/materias/fisgenI/T/Libros/Serway-
Capitulo-2.pdf
❏ https://www.fisicalab.com/apartado/caida-libre

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