El lenguaje periodístico y su importancia en los medios

comunicación 20, 2020

El lenguaje es el medio de comunicación más eficaz a la hora de relacionarnos
con el entorno y obtener información. Como seres sociales que somos, siempre
deseamos estar informados y los medios de comunicación son las principales
fuentes para ello. La prensa digital, la radio, la televisión y los periódicos son los
canales que más alcance tienen y por ello utilizan un lenguaje
periodístico específico para cumplir dicha función..
En qué consiste el lenguaje periodístico
Para elaborar piezas periodísticas hay que seleccionar los datos obtenidos y
tener una idea clara. Y es que en periodismo hay que saber qué se quiere
comunicar y a qué público dirigirse. Por ello, el redactor, antes de ponerse a
escribir, debe hacerse 5 preguntas básicas, conocidas como las 5W: quién
(who), qué (what), cuándo (when), dónde (where) y por qué (why). Además, una
locución mal transmitida o un texto mal redactado y confuso no cumplirá con su
principal objetivo: informar.

En prensa escrita, el texto informativo tiene un espacio asignado en una página,

por lo que hay que aprovechar las posibilidades de diseño y de redacción. De
esta manera, se captará la atención del lector a la vez que se le informará. En
cambio, en la prensa digital no hay limitación de espacio, pero la concisión y la
brevedad siguen vigentes, uniéndosele la inmediatez en decir las cosas.

Asimismo, a la hora de escribir, el redactor debe hacer uso de un lenguaje

concreto, utilizando unas palabras y desechando otras. Y es que el lenguaje en
periodismo se distingue de otros géneros literarios por ser sencillo, conciso,
preciso y claro. A continuación, profundizaremos en sus rasgos característicos.
Características del lenguaje en periodismo
El periodista comunica hechos a un público heterogéneo, por lo que debe utilizar
un lenguaje informativo que facilite su comprensión desde el primer momento.
Para ello, este lenguaje tiene unas características esenciales que lo hacen
único. A continuación, te las detallamos.
Claridad
Es el rasgo más importante del lenguaje periodístico. Se debe emplear un
lenguaje de estructuras gramaticales simples (sujeto – verbo – complemento),
evitando estructuras de otros géneros literarios
Sencillez
En periodismo se recomienda utilizar vocabulario sencillo, para llegar a todo tipo
de público y evitar confusiones. Además, el lenguaje debe ser próximo, evitando
la redundancia, la ambigüedad y el uso de frases hechas o expresiones
coloquiales.

Coherencia y cohesión
Cada párrafo de la noticia debe generar una sensación de unidad ligada a una
idea central. Para conseguirlo, es muy importante saber organizar la información
y las ideas y unirlas a través de elementos lingüísticos.

Brevedad y concisión
Se utilizan frases cortas y palabras indispensables, aunque a veces se hace uso
de frases subordinadas para aportar más información y romper la monotonía.
También se evitan los párrafos largos, porque visualmente hacen la lectura más
compacta.

Corrección
Este requisito es fundamental, ya que el lenguaje informativo debe ser correcto
desde el punto de vista gramatical y léxico. El periodista debe respetar las
normas de la lengua.

Verbos de acción
Los verbos de acción atraen la atención del lector, ya que poseen fuerza,
precisión y atractivo. Además, permiten transmitir una idea con rapidez. El
periodista debe evitar los verbos estáticos, como el ser, estar, tener o haber.

Verbos en positivo
En las piezas periodísticas se acostumbra a utilizar verbos en positivo por que el
mensaje resulta más claro. Un ejemplo de ello es utilizar el verbo prohibir o
rechazar en vez de no permiten o no admiten.

Uso correcto de las citas

Las citas son un recurso muy útil en las piezas periodísticas, porque tienen un
gran valor informativo. Ahora bien, no se deben abusar de ellas. Solo deben
utilizarse las que son significativas por quién las dice o por el que se dice.
Asimismo, deben ser breves y hay que saber introducirlas en el texto.
 Textos Periodísticos
Los textos periodísticos son aquellos que se publican en medios de
comunicación, ya sean revistas, diarios o portales de noticias.

Su función principal es informar, opinar o analizar un tema que es de relevancia

para la ciudadanía. Según su formato, extensión y abordaje del tema, existen
distintos géneros periodísticos como las noticias, las crónicas o las entrevistas.

Además, pueden tratar temas muy variados: política, economía, información

internacional, deportes, espectáculos, educación, entre otros.
Géneros periodísticos
 La noticia. Es un texto breve, escrito en tono neutral que apunta a
informar sobre algún hecho novedoso y de relevancia. La noticia debe
responder a las preguntas: ¿Qué?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Cómo?, ¿Por
qué? En general, estas preguntas deben estar contestadas en el primer
párrafo del texto, para que el lector pueda hacerse una idea general del
hecho noticioso.
 El editorial. Se trata de un texto en el que el medio periodístico expresa
su postura ante un determinado tema, que suele formar parte de la agenda
del día. Como es la posición del medio y no de un periodista en particular,
jamás lleva firma.
 El artículo de opinión. A diferencia del editorial, el artículo de opinión
siempre lleva firma ya que en este texto un periodista plasma su postura,
introduciendo datos y argumentos ante un determinado tema. Para la
elaboración de estos artículos, el medio debe haber informado sobre el
tema en cuestión, para que el lector cuente con sus propias herramientas
para disentir o no con las opiniones del autor.
 La entrevista. Es una conversación entre un periodista (que se limita a
hacer preguntas) y un entrevistado (que se limita a responder). Los
participantes de una entrevista no se intercambian los roles: lo que importa
es aquello que tenga para decir el entrevistado, ya sea porque se trata de
una personalidad relevante, por sus conocimientos, ideas o experiencia.
Generalmente, estos textos se escriben en formato pregunta-respuesta y
contienen una introducción en la que el periodista hace un breve repaso de
la figura, contextualiza y da sus impresiones sobre el entrevistado. En otras
ocasiones, las respuestas del entrevistado se intercalan con párrafos en los
que el periodista introduce datos relevantes o de color, además de sus
impresiones y contextualizaciones.
 La crónica. La palabra “crónica” proviene de cronos, que significa
“tiempo”. Estos textos narran cronológicamente hechos que sucedieron a
lo largo del tiempo y se caracterizan por ser extensos, con ciertos giros
 literarios y abundantes descripciones, en las que el periodista introduce
valoraciones y percepciones personales respecto de los hechos narrados.
 El reportaje. Es un texto que aborda un tema específico de manera
profunda. Requiere de un importante trabajo de investigación previa y la
elaboración de entrevistas a distintas personas involucradas en el tema.
Todo este contenido debe quedar plasmado en el texto, que suele ser
extenso y estar escrito con ciertos recursos literarios para que resulte
atractivo para el lector. Además, los reportajes suelen incluir fotografías que
complementan la información.
 La crítica. Es un texto en el que el periodista expresa su opinión, a
través de juicios de valor, respecto de alguna obra artística. Además del
análisis que hace el periodista, estos textos deben incluir información
expositiva de la obra que se analiza.

Tiempos verbales
¿Cuáles son los tiempos verbales?
Los tiempos verbales son modelos gramaticales de conjugación verbal que
sitúan en el tiempo una acción o un estado. En la lengua castellana, los
tiempos verbales se ven afectados por el aspecto y el modo.

El aspecto verbal o gramatical indica si la acción es acabada o inacabada

respecto al momento de la enunciación. Se expresa con los términos perfecto
(acción acabada), imperfecto (acción inacabada) y pluscuamperfecto (una
acción anterior a otra).
El modo verbal corresponde a las diferentes modalidades en que se expresan
los tiempos verbales. Se conocen el modo indicativo, que indica acciones
concretas; el modo subjuntivo, que indica posibilidades, y el imperativo, que
representa órdenes o instrucciones. Este último solo se manifiesta en un
tiempo.
Existen diferentes criterios de clasificación de los tiempos verbales en la
lengua castellana.

Según la forma del verbo o su construcción sintáctica:

 Tiempos simples: aquellos de estructura o construcción simple, es

decir, que no necesitan verbos auxiliares para expresar la acción. Por
ejemplo: "Tú puedes".
  Tiempos compuestos: son los que se forman con la ayuda del verbo
auxiliar. La estructura es: auxiliar + verbo. Por ejemplo, "Habría ido de
no ser por la lluvia".
Según el momento de la enunciación:

 Tiempos absolutos: refieren una acción relacionada directamente con

el momento de la enunciación. Entre ellos están el presente, el pretérito
y el futuro del modo indicativo. Por ejemplo, "Iré mañana"
 Tiempos relativos: refieren una acción relacionada con otro momento
diferente a la enunciación. Entre ellos están el copretérito y pospretérito
del modo indicativo, y los tiempos del modo subjuntivo. Por ejemplo,
"Hubiera arriesgado más".
De la conjunción de las categorías de tiempo, modo y aspecto, resultan los
siguientes tiempos verbales:

Modo indicativo Modo subjuntivo

Presente Presente
Tiempos
simples Copretérito o pretérito imperfecto Pretérito o pretérito imperfecto

Pretérito o pretérito perfecto simple Futuro simple o futuro

Futuro o Futuro simple

Pospretérito o condicional simple

Tempos Pretérito perfecto compuesto o Pretérito perfecto compuesto o
compuestos antepresente antepresente

Pretérito pluscuamperfecto o Pretérito pluscuamperfecto o

antecopretérito antepretérito

Pretérito anterior o antepretérito Futuro compuesto o antefuturo

 MODO Copretérito Pretérito Pospretérito
Futuro o
INDICATIVO o o Pret. o
Presente Futuro
Tiempos Pretérito perfecto condicional
simple
simples imperfecto simple simple

Persona

Yo amo amaba amé amaré amaría

Tú amas amabas amaste amarás amarías
Él/Ella ama amaba amó amará amaría
Nosotros amamos amábamos amamos amaremo amaríamos
Ustedes aman amaban amaron s amarían
Vosotros amáis amabais amasteis amarán amaríais
Ellos/Ellas aman amaban amaron amaréis amarían
amarán

MODO INDICATIVO Pret. perf. Pretérito Pretérito

Tiempos compuesto o pluscuamperf. anterior o
compuestos antepresente o antecopretérito antepretérito

Persona
Yo he amado había amado hube amado
Tú has amado habías amado hubiste amado
Él/Ella ha amado había amado hubo amado
Nosotros hemos amado habíamos amado hubimos amado
Ustedes han amado habían amado hubieron amado
Vosotros habéis amado habíais amado hubisteis amado
Ellos/Ellas han amado habían amado hubieron amado

Condicional
Futuro
compuesto o
Persona compuesto
antepos-
o antefuturo
pretérito

Yo habré amado habría amado

Tú habrás amado habrías amado
 Condicional
Futuro
compuesto o
Persona compuesto
antepos-
o antefuturo
pretérito

Él/Ella habrá amado habría amado

Nosotros habremos amado habríamos amado
Ustedes habrán amado habrían amado
Vosotros habréis amado habríais amado
Ellos/Ellas habrán amado habrían amado

MODO SUBJUNTIVO Pret. imperfecto Futuro simple

Presente
Tiempos simples o pretérito o futuro

Persona
Yo ame amara amare
Tú ames amaras amares
Él/Ella ame amara amare
Nosotros amemos amáramos amáremos
Ustedes amen amaran amaren
Vosotros améis amarais amareis
Ellos/Ellas amen amaran amaren

Pret.
MODO SUBJUNTIVO Pret. perf. comp. Futuro
pluscuam-
Tiempos o compuesto
perfecto o
compuestos antepresente o antefuturo
antepretérito

Persona
Yo haya amado hubiera* amado hubiere amado
Tú hayas amado hubieras amado hubieres amado
Él/Ella haya amado hubiera amado hubiere amado
Nosotros hayamos amado hubiéramos hubiéremos amado
Ustedes hayan amado amado hubieren amado
Vosotros hayáis amado hubieran amado hubiereis amado
Ellos/Ellas hayan amado hubierais amado hubieren amado
hubieran amado
(*) También es correcto usar el verbo auxiliar en la forma hubiese / hubieses /
hubiese / hubiésemos / hubiesen / hubieseis / hubiesen.
 MODO
IMPERATIVO

Afirmativo Negativo

No ames
ama (tú) No ame
ame (usted) No amemos
amemos (nosotros) No amen
amen (ustedes) No améis
amad (vosotros) No amen
amen (ellos/ellas)