STAKEHOLDERS MOTORES DEL CAMBIO
Padres de niños con TDAH. Inteligencia Artificial (IA).
Niños con TDAH. Realidad Aumentada (AR).
Instituciones de educación Realidad Virtual (VR).
especial. Técnicas de impresión 3D.
Centro de Modelización y renderización.
terapias/rehabilitación Biofeedback y Procesamiento
sociales/conductuales. Digital de Señales (DSP).
Equipo de diseño e innovación Gamificación.
de TOYSA. BigData.
Investigadores de Productos Bio-Zen Sational
gamificación, IA, VR, AR. Biodiseño.
Productos híbridos, con valor
agregado y Zen-Sensational.
E-Health
EXPECTATIVAS Y INCERTIDUMBRE
NECESIDADES DEL
CONSUMIDOR
Fortalecimiento de soft skills Crecimiento del mercado.
asociadas a la concentración y Adaptación del usuario a la
la calma. tecnología.
Manejo de ansiedad. Barreras económicas.
Control de presión social. Capacidad tecnológica del
Mejora en la paciencia. cliente (Ancho de banda).
Adquisición de habilidades de Clasificación del TDAH del
relacionamiento social. consumidor final.
Incremento de los niveles de Acogida del producto en el
concentración. mercado.
Técnicas de autoregulación. Capacidad de diagnóstico, dx,
Fortalecimiento de habilidades del sistema de salud (A mayor
comunicativas. dx, mayor target).
Reducción del estrés social. ¿Es el concepto de biofeedback
Terapia no convencional la retroalimentación más
basada en juego. efectiva?
Aumento de habilidades Integración de modelos
motrices. computacionales para realizar
feedbak y mejoramiento de las
necesidades del cliente.
Tiempo de vida media del
producto.
COMPETENCIA
Sping Off y Statups de la
industria del juguete.
Centros de investigación del
TDAH.
Empresas de desarrollo
tecnológico.
Alianzas del sector juguete con
centros de investigación.
FORTALEZAS
Posicionamiento de la marca
por más de 100 años a nivel
global.
Departamento de I+D+i.
Personal capacitado en la
integración de tecnologías
contemporáneas al diseño de
productos.
CEO posee formación afín a las
tendencias disruptivas que
mueven el mercado
(Inteligencia Artificial).
Acercamiento al mercado con
productos orientados a
mejorar la salud (Oso Teddy
que favorece la estimulación
temprana).
Participan en encuentros
internacionales de tendencias
del sector juguete e i+d+i.
¿Cómo mejorar el comportamiento y las soft skills de niños con TDAH a partir
de un juguete?

¿Qué piensa y siente?

 Estoy solo.
 Quiero jugar con más niños.
 Es altamente emocional y sensible.
 No puedo concentrarme.
 ¿Por qué soy raro y diferente?
 No puedo controlarme.
 No soy capaz de estar atento.
 Todo es monótono.
 ¿Por qué no puedo estar tranquilo con otros niños?
 Inseguridad y baja autoestima.
 Rechazo social.

¿Qué oye?

 Ve a terapia.
 Haz ejercicios de concentración.
 Haz ejercicio (agotamiento)
 Eres insoportable.
 Cálmate.
 No sabes compartir y hacer amigos.
 Esfuérzate más.
 Desaprobación y órdenes constantes.
 Hablas mucho.
 Feedback social negativo

¿Qué ve?

 Aprobación social de otras personas.

 Valoraciones clínicas en hospitales.
 Terapia convencional.
 Todo a su alrededor le llama la atención.
 Atención centrada en estímulos visuales y propioceptivos.
 Espacios personalizados, no generales.

¿Qué dice y hace?

 Todo el tiempo está disperso, distracción.

 No tiene comunicación asertiva.
  Tolerancia nula a la frustración.
 Aislamiento social.
 Agresividad en comunicación.
 Tengo que mejorar y ser capaz.
 Quiero sentirme mejor.

Esfuerzos/Miedos

 Estar solo.
 Tener crisis.
 Quiero autoregularme.
 Quiero ser prudente.
 Sentimiento de abandono.
 Acudir a centros de terapia psicológica.
 Aceptación.

Resultados

 Mejoramiento de conducta.
 Autocontrol y autoregulación.
 Habilidades sociales.
 Seguridad.
 Interacción social.
 Feedback social positivo.