FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

CURSO: Principios de algoritmos

TEMA: Separata 01

DOCENTE: Hoower Puicon Zapata

INTEGRANTES: Chirinos Espinoza, Luis

Bustamante Cubas, Yeraldine

Ramírez Peña, Rony

Piura 2022
1. Algoritmos presentes en la vida diaria.

a. Como encender una computadora:

 Ir al escritorio.
 Verificar si hay energía
 Conectar el cargador a la PC y al tomacorriente
 Sentarse en la silla.
 Encender.

b. Ir de casa a la universidad:

 Colocar el despertador a las 6:00 am.

 Levantarme.
 Asearme.
 Vestirme
 Desayunar
 Buscar lo necesario para llevar a la universidad
 Revisar dinero antes de salir de casa.
 Salir de casa.
 Caminar al paradero.
 Esperar el bus correcto.
 Subir al bus.
 Bajar en el paradero mas cercano.
 Caminar hasta la puerta de la universidad.
 Ingresar.

c. Comprar con tarjeta de crédito.

 Revisar el estado de cuenta para no sobregirarnos.

 Revisar que tenemos la tarjeta antes de salir de casa.
 Ir al mall.
 Buscar la tienda.
 Ingresar.
 Buscar lo que nos guste.
 Dirigirnos a caja.
 Valuar la totalidad de productos
 Entregar nuestra tarjeta.
 Entregar el DNI.
 Pasar la tarjeta por el POS.
 Descontar del saldo de la tarjeta el monto a pagar
 Recibir voucher.
 Recibir los productos
 Firmar.
 Salir de la tienda.

d. Preparar arroz con huevo.

 Sacar el arroz de la bolsa

 Medir la cantidad a preparar.
 Llenar la olla con la misma cantidad de tazas de agua que
arroz.
 Colocar ajo, aceite y sal en la olla.
 Encender la cocina.
 Colocar la olla.
 Cocinar.
 Buscar la Sartén.
  Colocarla en la cocina.
 Encender.
 Echar aceite en el sartén.
 Romper la cascara de huevo.
 Echar una pizca de sal
 freír.
 Apagar las hornillas.
 Servir el arroz y el huevo en el plato

e. Ingresar al aula de clases.

 Ingresar a la universidad.
 Pasar por los controles de seguridad.
 Subir las escaleras de ingreso al edificio.
 Ingresar al edificio de la facultad.
 Ir al ascensor.
 Presionar el botón para llamar al ascensor.
 Esperar que se abran las puertas del ascensor
 Subir al ascensor.
 Presionar el botón del ascensor para indicarle a que piso
vamos.
 Esperar que cierre la puerta.
 Subir por el ascensor.
 Esperar que abra la puerta cuando lleguemos al piso
indicado.
 Salir de ascensor.
 Caminar al aula.
 Ingresar.

2. Estructuras de control de secuencia.

1. Se debe permitir ingresar dos números, luego mostrar la suma y el producto de ambos.

2. Se debe permitir ingresar un número entero, luego mostrar el 20% de este número.

3. Se debe permitir ingresar un valor en metros, luego mostrar su valor en centímetros y en

milímetros.
Datos:
 1 metro es 100 centímetros.
  1 centímetro es 10 milímetros.

4. Ingresando la base y altura de un triángulo, luego mostrar su área.

b.a
Fórmula: A=
2

5. Ingresar un valor en dólares, luego mostrar su equivalente en soles.

Dato: 1 dólar es 3.38 soles

6. Leer una medida en pulgadas e imprimir su equivalente en milímetros.

Dato: (25.4 mm = 1 pulgada)
 7. Ingresar un número de 3 cifras y luego mostrar la suma de sus cifras elevada al
cuadrado.

8. Se debe ingresar un monto de dinero, luego mostrar cuanto le toca a cada socio según
la siguiente tabla:

9. Desarrollar un algoritmo que pida el ingreso del precio base de un producto y se debe
calcular el IGV (19% del precio base), luego mostrar el valor del IGV y el precio final del
producto (precio base más el IGV).

10. Una empresa realiza anualmente un evento para fines solidarios con las comunidades
nativas del Perú, para ello se requiere un algoritmo que permita ingresar la cantidad de
entradas vendidas de los tres tipos detallados en el siguiente tarifario:

Concepto Precio
Entrada general S/ 150.00
Entrada para S/ 50.00
 mayores de 65
Entrada para S/ 80.00
menores de edad

Escribir el pseudocódigo para los siguientes problemas y luego pasarlos a diagrama de

flujos:

3. Pseudocódigo que calcula el promedio de un estudiante considerando:

Nota Peso
PC01 10%
PC02 20%
PC03 30%
EF 40%

4. Leer una medida en grados centígrado y luego mostrarlo en grados Fahrenheit.

9
Dato: 𝐹 = C+32
5
Donde:
• • F es la medid en grados Fahrenheit
• • C es la medida en grados Celsius.
5. Ingresar la cantidad de alumnos aprobados y desaprobados de un curso. Luego mostrar el
porcentaje de estudiantes aprobados y el porcentaje de estudiantes desaprobados.