UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

VERACRUZANA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Trabajo:
Actividad 5a: Ideas principales de la lectura de la
proporcionalidad directa.

Materia:
Contenidos Básico de Matemáticas.

Alumna:
Rosa Yaritzel Tenorio Ortiz.

Docente:
Juan Alfredo López Lorenzana.

Tantoyuca, Veracruz, 23 de Octubre del 2021.

Las razones, proporciones y proporcionalidad; constituyen un campo ampliamente
investigado en los últimos cincuenta años. Evaluaciones recientes muestran que
estos objetos de conocimiento siguen siendo difíciles de aprender para la mayoría
de los estudiantes, lo que constituye un certero indicador de la necesidad de hacer
mayor investigación didáctica que permita nuevas comprensiones de dicha
problemática y por esa vía lograr mayores impactos en el sistema educativo. Como
vemos en el tema de “Fracciones y números racionales” hemos visto que entre los
usos de las fracciones figura el tema de razón, entendida de manera genérica, como
la comparación entre una parte y otra parte. Es importante, sin embargo, estudiar
con más detalle el uso que se hace del término “razón”, ya que no siempre es
sinónimo de “fracción”, lo cual puede acarrear dificultades de comprensión para los
estudiantes.
¿Qué es la proporcionalidad directa?
Significa que, si una variable aumenta, la otra también se incrementará en esa
misma proporción. En términos formales, se puede representar la proporcionalidad
entre A y B de la siguiente manera, donde x es la constante de proporcionalidad.
Por ejemplo, si una persona va a comprar pan y cada uno cuesta 50 centavos de
euro, este precio será la constante de proporcionalidad que relaciona la cantidad de
panes comprados y el monto total por pagar. Si compra 10 panes tendrá que pagar
5 euros (10×0,5=5), pero si compra 11 el pago será de 5,5 euros(11×0,5).

Dos magnitudes son directamente proporcionales si al multiplicar o dividir una de

ellas por un número, la otra queda multiplicada o dividida por ese mismo número.
Al dividir cualquier valor de la segunda magnitud por su correspondiente valor de la
primera magnitud, se obtiene siempre el mismo valor (constante). A esta constante
se le llama razón de proporcionalidad directa.
Para resolver un ejercicio de proporcionalidad directa se puede utilizar:
 La razón de proporcionalidad.
 Una regla de tres.
 El método de reducción a la unidad.