Evaluación de Matemática Segundo Semestre Tercero Básico A-B

Profesora Daniela N. de Exigencia 60% P. Total 31 pts P. Obtenido Nota:

Diaz Gaete
Objetivo de aprendizaje:
OA 1: Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100.
OA 3. Comparar y ordenar números hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional de manera manual
y/o por medio de software educativo.
OA 5. Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000, representando las cantidades
de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico
OA 6. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000
OA 12. Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de
manera manual y/o con software educativo.
OA 8. Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva.
OA 9. Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10 por 10
Indicadores de evaluación:

Habilidades:

Nombre y apellido: Curso: 3° ESPECIAL

I.- Lee atentamente cada pregunta y selecciona la respuesta que consideres correcta.
Instrucciones
Esta prueba tiene 20 preguntas que debes responder de la siguiente forma.
• En las preguntas de alternativas debes contestar marcando con una X la respuesta que
consideres correcta.
• En las preguntas de completación debes anotar tu respuesta en los recuadros
correspondientes.

1.- ¿Cuál de los siguientes números se forma con 9 unidades, 5 centenas y 2 decenas?
a) 529
b) 592
c) 925
d) 952
2.- ¿Qué número se forma con 5 unidades y 9 decenas?

RESPUESTA:

3.- ¿En qué secuencia los números están ordenados de menor a mayor?

a)

b)
c)

4.- ¿Cómo se escribe el número ochocientos siete?

a) 87
b) 807
c) 8007

5.- Resuelve:

6.- El 3ºA tiene 40 estudiantes y el 3ºB, 36 estudiantes. ¿Cuántos estudiantes hay en total en los
dos cursos?
a) 96
b) 76
c) 65
7.- ¿Cómo se puede descomponer el numero 74?

a)

b)

c)

8.- Observa la siguiente representación de un numero:

¿Qué número está representado?

RESPUESTA:

9.- Sandra leyó 65 páginas de su libro el día lunes y 32 páginas del mismo libro el martes.
¿Cuántas paginas leyó en total?
a) 97
b) 33
c) 107
10.- Observa la secuencia.

¿Qué número falta en la secuencia? Escribe el número en el recuadro

11.- En la siguiente tabla se destacó una secuencia numérica que comienza en el número 7.
¿Cuál es el patrón de la secuencia?
a) Sumar 1 al número anterior.
b) Restar 1 al número anterior.
c) Sumar 10 al número anterior.

12.- ¿Qué relación es correcta?

a)

b)

c)

13.- La imagen muestra una secuencia con fichas de dominó, pero falta una ficha.

a)

b)

c)

14.- Teresa, Angélica y Felipe juegan a formar números sumando el valor de sus fichas.
¿Quién formó el número menor?

RESPUESTA:

15.-Sofía tiene 2 cajas para guardar libros. Si en cada caja coloca 8 libros, ¿cuántos libros guarda en
total?
a) 16
b) 22
c) 10

16.- ¿Cuál es el producto de 6 ∙ 3?

a) 9
b) 15
c) 18
17.- Daniel tiene las siguientes canastas con peras:

¿Con que operación se puede calcular la cantidad total de canastas que tiene Daniel?

a) 3 x 3

b) 3 x 6
c) 4 + 3

18.- ¿Qué división se relaciona con la siguiente situación?

a) 6 : 18 = 3
b) 3 : 18 = 6
c) 18 : 3 = 6
19.- Claudia hizo 27 galletas y las repartió, en partes iguales, entre sus 3 nietos. ¿Cuántas galletas
recibió cada nieto?
a) 9 galletas
b) 5 galletas
c) 8 galletas
20.- Observa la siguiente situación y responde:
¿Cuántas zanahorias se debe poner en cada canasto para que cada uno tenga la misma cantidad?
a) 5 zanahorias por canasto
b) 2 zanahorias por canasto
c) 1 zanahoria por canasto

1.- ¿Cómo se escribe con palabras el número 456?

A) Cuarenta y cinco y seis.
B) Cuatro y cincuenta y seis.
C) Cuatrocientos cincuenta y seis.
D) Cuatro y cinco y seis
2.- ¿Qué número está representado?
A) 358
B) 385
C) 853
D) 538

3.- En el número 999, ¿cuál es el valor posicional del dígito destacado?

A) 9
B) 90
C) 99
D) 900
4.- Luis ahorra dinero en su alcancía como muestra la imagen.

Si su abuela le regala , ¿cuánto dinero tiene ahorrado Luis?

A) $ 330
B) $ 600
C) $ 930
D) $ 390
Utiliza la información de la imagen para responder las preguntas 5 y 6.

5.- ¿De cuánto en cuánto cuenta la niña?

A) De 3 en 3
B) De 5 en 5.
C) De 10 en 10.
D) De 100 en 100.
6.- ¿Qué número debe decir la niña si sigue contando?
A) 800
B) 809
C) 810
D) 819

Utiliza los siguientes números, para responder las preguntas 7 Y 8

7.- ¿Cuál es el número mayor que se puede formar con los 3 dígitos, sin repetirlos?
A) 148
B) 184
C) 814
D) 841
8.- ¿Cuál es el número menor que se puede formar con los 3 dígitos, sin repetirlos?
A) 148
B) 184
C) 814
D) 841
9.- ¿Cuál es la correcta ubicación del número 738 en la tabla posicional?
A)

B)

C)

D)

10.- ¿A qué número corresponde la descomposición 6 C + 5 D + 1 U?

A) 651
B) 615
C) 156
D) 561

11.- Al usar bloques, el número ochocientos cuatro se puede representar como:

A)
B)

C)

D)

12.- Al ordenar a los niños de menor a mayor según los números de sus poleras, se obtiene:

A) Felipe – Alfredo – Rosa – Natalia

B) Alfredo – Felipe – Rosa – Natalia
C) Alfredo – Felipe – Natalia – Rosa
D) Felipe – Alfredo – Natalia – Rosa

13.- Escribe el dígito que tiene el mayor valor en 679

Escribe aquí tu respuesta: ____________________________

14.- Escribe en cifra el numero quinientos cuatro

Escribe aquí tu respuesta: ____________________________

Observa la siguiente situación y luego responde las preguntas 15, 16 y 17

15.- ¿En qué vuelo viajara el niño? Escribe el número con palabras.
Escribe aquí tu respuesta: _____________________________________________
16.- ¿A qué ciudad se dirige el niño?
Escribe aquí tu respuesta: _____________________________________________
17.- ¿Por cuál puerta debe abordar el vuelo el niño? Escribe el numero con palabras.
Escribe aquí tu respuesta: _____________________________________________
Laura debe comprar pan, leche, jamón y queso. En el supermercado se encuentran los siguientes
productos.

18.- Escribe el valor (cifra) del pan más económico.

Escribe aquí tu respuesta: ________________________
19.- Escribe el valor (cifra) de la leche con más cara.
Escribe aquí tu respuesta: _______________________
20.- Escribe el valor (cifra) del jamón más económico.
Escribe aquí tu respuesta: ________________________
21.- Escribe el valor (cifra) del queso mas caro.
Escribe aquí tu respuesta: ________________________
22.- ¿Qué numero esta representado en la siguiente imagen?

Escribelo en cifra: _____________________________

23.- La profesora de Matemática escribe un número en su cuaderno y entrega una pista a sus
estudiantes para que lo adivinen.

¿Quién está en lo correcto, el niño o la niña?

Escribe aquí tu respuesta: _______________________

24.- ¿En cuál de las siguientes secuencias se conto de 10 en 10?

A)
B)

C)

D)

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 25 y 26.

Gloria y su papá están en una exposición de gastronomía chilena y quieren comprar algunos
productos para su familia y amigos.

25.- ¿Cuánto pagan por una miel y un alfajor?

A) 465
B) 645
C) 754
D) 835

26.- ¿Cuál es la diferencia entre una mermelada y un manjar?

A) 195
B) 200
C) 205
D) 210
27.- Si Josefina tiene $ 440 y María Paz $ 350, ¿Cuánto dinero tienen entre ambas?
A) 690
B) 750
C) 790
D) 810
28.- Calcula las siguientes adiciones y sustracciones.